Table des matières - Les presses de L`ENAP
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Table des matières PRÉFACE PRÉFACE PRÉFACE PRÉFACE DE DE DE DE LA LA LA LA CINQUIÈME ÉDITION ..................................................................................................... 7 QUATRIÈME ÉDITION ...................................................................................................11 TROISIÈME ÉDITION ....................................................................................................13 SECONDE ÉDITION ...................................................................................................... 15 PREMIERE PARTIE LE CONTEXTE THÉORIQUE ET LA BASE DE CONNAISSANCES EN PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT DÉLINQUANT. .......................................................... 29 CHAPITRE 1 Un état des lieux de la psychologie du comportement délinquant...................... 31 .Définition de la psychologie du comportement délinquant............................................... 32 . es valeurs fondatrices de la PCC..................................................................................................... 33 L Objectifs de la psychologie du comportement délinquant (PCC). .................................. 36 Focus sur la variation de le comportement délinquante.............................................. 36 Types de compréhension recherchés. ..................................................................................... 40 Compréhensions scientifiques et méthodes de recherche.................................................. 47 Connaissance scientifique des covariables........................................................................... 47 Les méthodes de recherche.......................................................................................................... 50 Les corrélats de la délinquance : différenciation parmi les groupes susceptibles de présenter des dissimilitudes en termes de passé pénal........................................................................................................................................................... 52 Variables prédictives : prédire véritablement par le biais d’études longitudinales........................................................................................................................................ 53 Facteurs prédictifs dynamiques : facteurs de risque dynamiques, plus ou moins stables........................................................................................................................54 Variables causales et fonctionnelles ....................................................................................... 56 Les variables modératrices.............................................................................................................59 Une remarque préliminaire sur les méta-analyses..................................................................60 La place de la PCC en psychologie et criminologie..................................................................61 La PCC et la psychologie générale humaine. .......................................................................61 La PCC et la criminologie.................................................................................................................64 Le contexte social comme modérateur des différences individuelles...........................65 La recherche sociale sur les taux globaux de délinquance.................................................67 Objections aux objectifs de la PCC....................................................................................................67 Aperçu de la suite de l’ouvrage...........................................................................................................68 A ne pas oublier............................................................................................................................................70 CHAPITRE 2 La base scientifique de la PCC et le modèle RBR d’évaluation et de prévention de la délinquance par le traitement ................................................................. 73 Le modèle de l’évaluation et du traitement RBR en milieu ouvert et fermé............................................................................................................................................................ 73 Les principes RBR fondamentaux et les questions cliniques clés............................75 Principes cliniques complémentaires........................................................................................80 Grands principes .................................................................................................................................80 Principes organisationnels..............................................................................................................81 20 LE COMPORTEMENT DéLINQUANT - Analyse et modalités d’intervention Alternatives au modèle RBR..........................................................................................................81 Résumé . .................................................................................................................................................. 82 Les facteurs de risque/besoins secondaires et majeurs.......................................................83 Les facteurs de risque/besoins les mieux validés.............................................................83 Un résumé narratif des huit essentiels. ..................................................................................85 Méta-analyses des facteurs de risque/besoins...................................................................89 La validité prédictive des évaluations composites des huit essentiels. ...................93 Recherches expérimentales sur l’efficacité du traitement en milieu ouvert et fermé : aperçu de What Works et données de la recherche soutenant le modèle RBR................................................................................................................................................... 98 Les effets de la sévérité des sanctions................................................................................. 100 Test du principe RBR #4 (introduction du traitement)............................................... 101 Les effets du traitement cliniquement approprié et guidé par la psychologie : respect des trois principes fondamentaux de risque-besoins-réceptivité (RBR)........................................................................................................................................................ 101 A ne pas oublier........................................................................................................................................ 106 Lectures recommandées...................................................................................................................... 107 CHAPITRE 3 Comprendre par la théorie : perspectives psychopathologiques et psychodynamiques, sur le milieu social et l’association différentielle.................. 109 Perspectives psychopathologiques................................................................................................. 110 Conceptions psychodynamiques du comportement humain........................................... 113 Obstacles environnementaux au développement.......................................................... 116 L’environnement immédiat, le contexte de l’action et le moment psychologique .................................................................................................................................... 117 Types d’auteurs d’infraction selon la théorie psychanalytique.............................. 118 Pensée psychodynamique et avancées psychologiques récentes............................... 122 Reformulations de la théorie psychodynamique.................................................................... 123 Variations des indicateurs psychodynamiques des théories du contrôle................. 128 Des variations plus récentes sur des thèmes psychodynamiques............................... 135 Reformulation par Hirschi de la maitrise de soi dans une perspective psychodynamique............................................................................................................................. 138 Résumé de la perspective psychodynamique.................................................................. 139 L’apprentissage social par la frustration-agression.............................................................. 140 De Freud à l’apprentissage social : frustration-agression. ....................................... 140 L’essor de la théorie de l’apprentissage social................................................................. 141 L’algèbre de l’Agression de Megargee................................................................................... 141 La théorie sociologique basée sur la classe sociale : le milieu social, la réaction sociale et l’inégalité.............................................................................................................. 142 Théorie de l’Anomie / GST........................................................................................................... 143 Perspectives sous-culturelles sous un angle sociologique culotté........................ 145 Démonstration de la valeur socio-psychologique de la criminologie sociologique ................................................................................................................................................ 146 Qu’est-ce que la sous-culture délinquante ?. ................................................................... 146 De l’association différentielle à l’apprentissage social................................................ 149 A ne pas oublier........................................................................................................................................ 157 Lectures recommandées....................................................................................................................... 157 CHAPITRE 4 Une approche de la personnalité globale et de l’apprentissage cognitif et social : Le Modèle Du Renforcement Personnel, Interpersonnel et Communautaire (RPIC)............................................................................ 159 table des matières La personne dans la situation immédiate................................................................................... 162 Un modèle de renforcement personnel, interpersonnel et communautaire du comportement délinquant (RPIC)............................................................................................ 167 Contrôle de l’antécédent et de la conséquence. ............................................................. 171 Focus sur les sources de contrôle. .......................................................................................... 176 Relation avec d’Autres Théories....................................................................................................... 178 Résumé ......................................................................................................................................................... 184 A ne pas oublier.........................................................................................................................................184 DEUXIÈME PARTIE LES PRINCIPAUX FACTEURS DE RISQUE/BESOINS DU COMPORTEMENT DÉLINQUANT........................................................................................................187 CHAPITRE 5 Origines biologiques, personnelles et sociales des principaux facteurs de risque/besoins et forces personnelles ....................................................... 189 Le fondement biologique du comportement délinquant.................................................... 191 Hérédité et délinquance ...................................................................................................................... 191 La recherche d’un gène de la délinquance......................................................................... 195 L’interaction inné-acquis............................................................................................................... 197 Défaillances neurologiques, problèmes de connexion et délinquance............... 198 Le tempérament difficile, impulsif, à la recherche de sensations fortes. ......... 201 Réflexions sur l’évolution..................................................................................................................... 206 Faux-pas de l’évolution : le réveil de l’homme des cavernes................................. 207 Le comportement délinquant en tant qu’adaptation évolutionniste. .................. 210 Origines sociales de la délinquance............................................................................................... 212 Classe sociale...................................................................................................................................... 212 Société et culture.............................................................................................................................. 115 Quelques dernières remarques......................................................................................................... 116 A ne pas oublier.........................................................................................................................................216 Lectures recommandées....................................................................................................................... 218 CHAPITRE 6 Tendance à la personnalité antisociale..................................................................................... 221 La personnalité sous un angle psychologique ........................................................................ 221 Les approches « super-trait » de personnalité................................................................ 222 La personnalité n’est-elle qu’une question de traits ?................................................. 224 Le point de vue de la criminologie sur la personnalité....................................................... 225 A l’époque.............................................................................................................................................. 225 Et maintenant. .................................................................................................................................... 228 La personnalité antisociale en tant que pathologie.............................................................. 230 La psychiatrie et le Trouble de Personnalité Antisociale (TPA)............................... 230 Psychopathie........................................................................................................................................ 233 L’évaluation de la psychopathie : la psychopathie Checklist-Revised (PCL-R - Checklist Révisée de la Psychopathie de Hare)........................................... 235 Existe-t-il des psychopathes non-délinquants ?............................................................. 240 Le traitement des psychopathes.............................................................................................. 242 Les enfants peuvent-ils être des psychopathes ?.......................................................... 243 Une perspective socio-psychologique et de personnalité globale: tendance à la personnalité antisociale............................................................................................................... 244 Maîtrise de soi : une facette de la personnalité antisociale ........................................... 245 21 22 LE COMPORTEMENT DéLINQUANT - Analyse et modalités d’intervention Tendance à la personnalité antisociale : risque et traitement................................ 246 A ne pas oublier.........................................................................................................................................248 Lectures recommandées....................................................................................................................... 249 CHAPITRE 7 Le rôle des pairs antisociaux et des attitudes sur le comportement délinquant.........................................................................................................................................................251 Quand les parents perdent le contrôle : pourquoi s’associe-t-on à des pairs délinquants.......................................................................................................................................252 Perspectives théoriques sur les pairs délinquants................................................................. 254 Pairs délinquants : apprentissage du comportement antisocial............................ 255 Cognitions favorisant la délinquance : attitudes antisociales......................................... 259 Développement des attitudes antisociales......................................................................... 260 Le lien attitude-comportement................................................................................................. 262 Classifier les attitudes antisociales......................................................................................... 262 Évaluation des attitudes antisociales.................................................................................... 264 Cibler les attitudes antisociales avec le traitement. ..................................................... 266 A ne pas oublier.........................................................................................................................................270 Lectures recommandées....................................................................................................................... 270 CHAPITRE 8 La personne dans le contexte social : famille, éducation, travail, loisirs/détente, attaches conjugales et quartier.............................................................. 273 Famille d’origine. .......................................................................................................................................274 Apprendre à aimer : la relation parent-enfant et le développement de liens sociaux............................................................................................................................................... 274 La famille et la délinquance................................................................................................................ 278 Les thérapies familiales et la réduction du comportement délinquant.............. 278 Ecole................................................................................................................................................................. 287 Travail.............................................................................................................................................................. 289 Loisirs/Détente...........................................................................................................................................291 Attachement marital............................................................................................................................... 292 « Quartier ».................................................................................................................................................. 293 Résumé ......................................................................................................................................................... 295 A ne pas oublier.........................................................................................................................................296 Lectures recommandées....................................................................................................................... 297 CHAPITRE 9 L’abus de substance.................................................................................................................................299 Abus d’alcool. .............................................................................................................................................. 299 Définition et prévalence................................................................................................................ 299 Abus d’alcool et délinquance...................................................................................................... 301 Le traitement de l’abus d’alcool. .............................................................................................. 304 Abus de drogues illégales.................................................................................................................... 307 Prévalence............................................................................................................................................. 307 Traitement de l’abus de drogue................................................................................................ 310 Prévention de la rechute............................................................................................................... 312 Gérer la résistance au traitement................................................................................................... 313 Entretien motivationnel................................................................................................................. 314 Injonction thérapeutique et juridictions « drogue »..................................................... 315 Un dernier commentaire sur l’abus de drogue........................................................................ 317 A ne pas oublier.........................................................................................................................................318 Lectures recommandées....................................................................................................................... 319 table des matières TROISIÈME PARTIE APPLICATIONS..............................................................................................................................................321 CHAPITRE 10 Prédiction du comportement infractionnel et classification des délinquants......................................................................................................................................................323 Evaluer l’exactitude de la prédiction. ............................................................................................ 325 La PCC et la prédiction.......................................................................................................................... 330 L’évaluation des condamnés et les principes du risque, des besoins et de la réceptivité.........................................................................................................................................332 Le principe du risque. ..................................................................................................................... 333 Le principe des besoins criminogènes.................................................................................. 333 Le principe de la réceptivité. ...................................................................................................... 334 Approches de l’évaluation et de la prédiction du comportement délinquant. ....... 334 Première génération d’évaluation du risque : jugement professionnel............ 334 Évaluation du risque de seconde génération : échelles actuarielles statiques. .... 336 Évaluation de troisième génération : les échelles risque et besoins.................. 338 Évaluation de quatrième génération : l’intégration du traitement des dossiers à l’évaluation du risque et des besoins. ........................................................... 341 Caractère généralisable de l’évaluation des condamnés ancrée dans la théorie........................................................................................................................................................ 350 L’évaluation du Risque LS dans des populations différentes................................... 351 Les facteurs LS et différents types de résultats. ............................................................ 358 Les obstacles à l’utilisation de la prédiction fondée sur les données de la science........................................................................................................................................ 359 L’avenir de l’évaluation des délinquants...................................................................................... 363 A ne pas oublier.........................................................................................................................................365 Lectures recommandées....................................................................................................................... 366 Chapitre 11 Prévention et réinsertion.....................................................................................................................369 De l’idéalisme à « Rien ne marche » puis de retour vers le traitement : le comment et le pourquoi de « Rien ne marche ».............................................................. 371 Le débat « Rien ne marche » de Martinson.............................................................................. 374 Revues méta-analytiques de l’efficacité du traitement...................................................... 379 Les travaux de Mark Lipsey........................................................................................................ 380 L’approche Risque-Besoins-Réceptivité. .............................................................................. 382 Critiques initiales des approches de type RBR. ............................................................... 386 Résumés méta-analytiques des effets de la programmation RBR....................... 396 Revues de la littérature récente par Mark Lipsey.......................................................... 397 Comparaison des résultats de la RBR et des résultats de Lipsey......................... 400 L’apport du traitement approprié peut-il survivre aux contrôles pour des variables concurrentes?. ............................................................................................................... 401 Théorie et traitement. ............................................................................................................................ 403 Théorie psychodynamique et psychothérapie.................................................................. 405 Théories de la sous-culture et de l’association différentielle. ................................. 406 Approches comportementale et de l’apprentissage social................................................ 412 A ne pas oublier.........................................................................................................................................414 Lectures recommandées....................................................................................................................... 414 23 24 LE COMPORTEMENT DéLINQUANT - Analyse et modalités d’intervention CHAPITRE 12 Créer et maintenir l’adhésion au RBR : le défi du monde réel............................... 417 Brève étude de cas d’échecs récents de traitements dans le champ pénal........... 421 Problèmes Majeurs................................................................................................................................... 423 Approches évaluatives permettant d’améliorer les programmes ordinaires.......... 426 L’évaluation des condamnés....................................................................................................... 426 L’évaluation des programmes et des institutions........................................................... 427 Types de formations en vue d’un suivi et d’un traitement efficace............................. 430 Les dimensions du traitement efficace dans le champ pénal. Le « Quoi et Comment » de la modélisation efficace et du renforcement.................................... 431 L’Initiative de Formation Stratégique en Surveillance Communautaire (Strategic Training Initiative in Community Supervision - STICS).............................. 436 Questions relatives à la formation.......................................................................................... 437 L’évaluation de la méthodologie STICS................................................................................ 439 Regarder derrière les Coulisses................................................................................................ 440 L’implication dans le projet......................................................................................................... 441 Résultats actuels............................................................................................................................... 441 Résumé................................................................................................................................................... 442 La distinction routine-vitrine quant à la validité de l’évaluation risque/ besoins : l’implication des auteurs dans les études évaluatives................................... 443 Evaluations coût-bénéfices.................................................................................................................. 445 A ne pas oublier.........................................................................................................................................447 Lectures recommandées....................................................................................................................... 448 CHAPITRE 13 Etre méchant, rendre la pareille, obtenir justice : la punition et la recherche d’alternatives ................................................................................................................451 Sanctions pénales et juste dû........................................................................................................... 451 Les effets de l’emprisonnement sur la délinquance et la société................................. 453 L’effet de la neutralisation : débarrasser les rues de la mauvaise graine....... 455 Restaurer la foi dans le système pénal................................................................................ 457 La dissuasion....................................................................................................................................... 457 L’évaluation des sanctions intermédiaires.................................................................................. 460 Les promesses d’équité non réalisées . ....................................................................................... 463 Résumé . ................................................................................................................................................ 464 La punition.................................................................................................................................................... 465 Pourquoi la punition ne marche pas ?. ................................................................................. 465 Les conditions de l’efficacité de la punition....................................................................... 466 Les effets secondaires de la punition.................................................................................... 470 La psychologie s’éloigne de la punition................................................................................ 472 Résumé relatif à la punition........................................................................................................ 473 Une alternative à la vengeance : la justice restaurative................................................... 474 A ne pas oublier.........................................................................................................................................480 Lectures recommandées....................................................................................................................... 480 CHAPITRE 14 Sous-types de délinquants : de l’ordinaire à l’exceptionnel. .................................. 482 Violences domestiques contre les femmes................................................................................ 482 Les hommes violents : sont-ils faits de la même étoffe que les délinquants ordinaires ?................................................................................................................ 485 Traitement des hommes violents............................................................................................. 489 Les condamnés présentant un désordre mental (MDO).................................................... 492 table des matières Estimer la prévalence des désordres mentaux................................................................ 492 Dangerosité et MDO........................................................................................................................ 492 La prédiction du comportement délinquant chez les MDO....................................... 495 Le traitement des MDO.................................................................................................................. 498 Le délinquant sexuel............................................................................................................................... 499 A quel point les délinquants sexuels sont-ils uniques ?............................................. 499 Facteurs de risque de la délinquance sexuelle. ............................................................... 501 Le traitement des délinquants sexuels................................................................................. 503 Chasseurs d’humains et prédateurs.............................................................................................. 505 Les stalkers........................................................................................................................................... 506 Les stalkers domestiques............................................................................................................. 508 Les tueurs en série........................................................................................................................... 509 A ne pas oublier.........................................................................................................................................512 Lectures recommandées....................................................................................................................... 513 QUATRIÈME PARTIE RÉSUMÉ ET CONCLUSIONS..................................................................................................................515 Chapitre 15 Une psychologie générale et sociale du comportement délinquant : résumé et conclusions............................................................................................................................517 Compréhension empirique. ................................................................................................................. 517 Incidence et prévalence de l’activité délinquante.................................................................. 518 Les corrélats de l’activité délinquante.......................................................................................... 518 Les Huit Essentiels. .......................................................................................................................... 519 Applicabilité à large échelle. ....................................................................................................... 519 La capacité à influer sur la délinquance...................................................................................... 521 Des connaissances à portée pratique........................................................................................... 525 Outils de prédiction.......................................................................................................................... 525 Prédiction et traitement efficaces............................................................................................ 525 Une connaissance théorique. ............................................................................................................. 527 Quelques questions d’importance et de moindre importance........................................ 527 Réceptivité spéciale......................................................................................................................... 527 Quelques critiques soulevées par les féministes, la criminologie critique et la psychologie clinique............................................................................................................. 531 Rendre à César...........................................................................................................................................536 Responsabilité quant aux programmes. ...................................................................................... 537 Conclusion..................................................................................................................................................... 537 Lectures recommandées....................................................................................................................... 538 Notes techniques Note technique 1.1 : Exploration de la variabilité du comportement délinquant . .... 542 Note technique 1.2 : Quelques questions de définitions dès lors qu’aucun acte n’est intrinsèquement délinquant. ...............................................................................................549 Note technique 1.3 : Taux cumulés de délinquance et sophisme écologique ............. 552 Note technique 1.4 : Objections aux objectifs de la PCC......................................................... 557 Note technique 2.1 : Résumé des explorations méta-analytiques des facteurs éclairés par le genre et de la réitération délinquante en fonction du genre : r moyen.........................................................................................................................................563 Note technique 2.2 : Échantillon de quelques thématiques anti-réinsertion ou 25 26 LE COMPORTEMENT DéLINQUANT - Analyse et modalités d’intervention comment détruire les preuves de l’efficacité du traitement dans le champ pénal. ... 567 Note technique 4.1 : Thérapie Cognitive et Comportementale : Vue Générale.......................................................................................................................................................569 Note technique 5.1 : génétique et hérédité...................................................................................... 572 Note technique 10.1 : La Caractéristique de Fonctionnement du Récepteur (CFR)................................................................................................................................................575 Note technique 11.1 : Les résultats concernant le traitement approprié sont-ils applicables à différents types de situation ?................................................................... 577 RÉFÉRENCES. ..................................................................................................................................................583 INDEX DE LA SÉLECTION D’ACRONYMES................................................................................ 695 INDEX PAR SUJET.......................................................................................................................................701 INDEX DES AUTEURS CITES . ............................................................................................................ 733
