Plan du cours Psychologie - Pédagogie

Catalogue des cours 1e Ba Ergo ISEK 2009 - 2010
Plan du cours Psychologie - Pédagogie
Code
DE1P20
Intitulé
Psychologie
-
Pédagogie
Enseignant
(s)
Olivier
DUCRUET
Filière
Ergothérapie
Situation dans le cursus et
liens
Cours de
1
e année
du
Bachelier
en
Ergothérapie
Buts généraux
Dans une perspective de formation professionnelle, ce cours vise globalement à
doter les futurs professionnels d outils conceptuels pouvant les aider dans leur
future profession.
Compétences visées
· Familiariser les étudiants à certains concepts de base de la psychologie et de la
pédagogie.
· Sensibiliser les étudiants aux différentes approches de la psychologie et de la
pédagogie en les incitant à dégager les interactions qui peuvent exister entre elles.
· Inciter les étudiants à développer leur esprit critique par rapport à la matière
abordée au cours.
· Sensibiliser les apprenants à la pédagogie active et non directi ve à travers un
travail à faire en groupe.
Contenus
Introduction à la psychologie / L'hérédité et le milieu / L'approche
comportementaliste + TCC / L'intelligence / La mémoire / Le gestaltisme / La
psychanalyse / Le développement des processus psychique s.
Pédagogie, andragogie, méthodes pédagogiques, formation des patients, ...
Forme
Classe entière (supports en ligne sur www.campusenligne.be, syllabi)
Modalités
cours
ex
-
cathedra
Cest un cours de nature théorique qui dans la mesure du possible invite les
étudiants à participer aux débats et exercices éventuels. De nombreux exemples et
vidéos agrémentent le cours.
Si des notes sont proposées aux étudiants, elles ne constituent que la trame du
cours. Il est entendu que des compléments parfois important s seront apportés lors
de l exposé oral que les étudiants sont tout naturellement invités à suivre.
Evaluation
E
xamen écrit
La présence au cours est recommandée sans pour autant être prise en compte pour
l évaluation finale sauf lors de travaux éventuels (les étudiants sont donc invités à se
tenir au courant).
Cest généralement une évaluation écrite en fin de quadrimestre qui permet de
vérifier les connaissances des étudiants sur la matière vue au cours. Un nombre
important d indices sont donnés aux étudi ants tout au long des séances
académiques afin d attirer leur attention sur des « concepts clés » susceptibles
d être sollicités lors de l épreuve finale.
Dans le cas d une deuxième session, il est prévu également un examen écrit.
Nombre dheures et ECTS
30
H
Total
:
2
ECTS
Bibliographie
-
Dolto F., Le cas Dominique, Le Seuil, 1971.
- Dolto F., Psychanalyse et pédiatrie, Le Seuil, 1971.
- Dor J., Introduction à la lecture de Lacan, t.1: Linconscient structuré comme un
langage, t.2.: La structure du sujet, Paris, Denoël, coll. « LEspace analytique »,
1985 - 1992.
- Dor J., Nouvelle bibliographie des travaux de Jacques Lacan, Paris, EPEL, 1994.
- Freud A., Le Moi et les mécanismes de défense, trad. A. Berman, Paris, PUF, 1949.
- Freud A., Le Normal et Pathologique chez l enfant, trad. D. Wildlöcher, Paris,
Gallimard, coll. « Connaissance de l Inconscient », 1968.

Catalogue des cours 1e Ba Ergo ISEK 2009 - 2010
-
Freud A., Le traitement psychanalytique des enfants, trad. E. Rochat et A.
Berman, Paris, PUF, 1951.
- Freud S., Trois essais sur la théorie de la sexualité, Gallimard, coll. « idées nrf »,
1962.
- Julien Ph., Pour lire Jacques Lacan, le retour à Freud, (1985 - 1990), Paris, Le Seuil,
coll. « Points », 1995.
- Klein M., Essais de psychanalyse, trad. M. Derrida, Paris, Payot, 1968.
- Monsieur Bluff et ... la psychanaly se, Ed. Anne Carrière, Paris, 1998.
- Nasio J. - D., Le plaisir de lire Freud, Ed. Payot & Rivages, coll. « Petite Bibliothèque
Payot », 1999.
- Segal H., Introduction à l oeuvre de Mélanie Klein, trad. E. Ribeiro Hawelka, G.
petit, J. Glodberg, Paris, puf, coll . « Bibliothèque de psychanalyse », 1969.
- Vanier A., Éléments d introduction à la psychanalyse, Ed. Nathan Université,
1996.
- Winnicott D.W., De la pédiatrie à la psychanalyse, trad. J. Kalmanovitch, Paris,
Payot, coll. « Sciences de l Homme », 1969.
- Grand dictionnaire de la psychologie, Larousse, Paris, 1997.
- Huffam K., Vernoy M. et Vernoy J., Psychologie en direct, Ed. Modulo, Mont - Royal
(Québec), 1995.
- Lacombe J., Le développement de l enfant de la naissance à 7 ans, De Boeck, coll.
« Outils pour enseigne r »,1996.
- Lécuyer R., Pêcheux M.G., Streri A., Le développement cognitif du nourrisson,
Tome 1, Nathan, Paris, 1994.
- Piaget J. & Inhelder B., La psychologie de l enfant, PUF, coll. « Que sais- je », Paris,
1968.
- Tourette C. & Guidetti M, Introduction à la p sychologie du développement: du
bébé à l adolescence, Armand Colin.