1 mytho élève

Mythologie et musique Mythologie et musique
Homère
Homère
Qui est Homère ? Un………. aveugle avec une vaste mémoire improvise au son de sa …….
qui réunit au ………….° siècle avant J.C. des chants épiques en un seul poème : l’……………..
(du grec «faire un récit)»)…
Le Panthéon C’est un …………… que les Grecs et les Romains consacraient à certains
de leurs dieux…
Les héros et héroïnes Ils appartiennent à un passé mythique…Les demi-dieux sont issus
d’une mortelle et d’un dieu (ou l’inverse). Quelques héros comme ……………… et ……………
s’apparentent à une possession divine…Ils deviennent immortels par leurs actes glorieux qui seront
perpétrés par le chant des aèdes....
Troie Ville prospère de 10 000 habitants de l’âge de ……………(-2200 -50). Homère
raconte la dernière année du siège de Troie : l’………………. …Et c’est par le ……….d’Ulysse
que Troie est rentrée dans la légende…
Le bouclier En colère contre ……………………qui lui a repris …………. sa belle captive,
Achille refuse de combattre. C’est à cette occasion qu’Hector s’empare des armes d’Achille…
Ulysse. À travers toutes ces péripéties, Homère retrace l'interminable retour d'Ulysse.
L'…………………. ouvre un espace fantastique, peuplé de monstres et de déesses. Pourtant, le poème
contient des instructions nautiques précises qui permettent de …………… certaines aires, certains lieux.

Mythologie et musique Mythologie et musique
Les dieux
Les dieux
Les mythes
Les mythes
Antigone
Arachné
Cronos
Dédale
Jason et de la toison d’or
Midas
Orphée
Pandore
Persée
Pygmalion
Thésée et le minotaure
Sisyphe
Ouranos

Mythologie et musique Mythologie et musique
Les œuvres
Les œuvres
Certains compositeurs ont réalisé le portrait sonore du héros, mettant en valeur ses « attributs », d’autres
traduisent avec intensité l’………………….. d’un sentiment.
Les aventures mythologiques sont emplies d’épisodes ………………….., source d’inspiration pour les artistes :
les compositeurs mettent en son la violence d’une …………., sa ………………, sa …………..…, mais aussi, à
la manière des peintres décrivent musicalement les paysages dans lesquels se déroulent ces ……………...
Expression des sentiments des protagonistes
1 ARIANE
1 ARIANE de Claudio …………………….. (1567-1643)
compositeur italien.
Genre musical : …………………. « incomplet »
Le thème :
Fille du roi de ……….., ………………., Ariane est la sœur de …………..
Elle tombe amoureuse de …………., le jeune athénien venu en Crète pour
tuer le ……………………... Grâce à la pelote qu'elle lui a donnée, il peut trouver la sortie du fameux labyrinthe
dans lequel il a tué le monstre. Mais Thésée l'abandonne et Ariane se lamente sur son sort, seule, sans amant et
épouse par la suite ……………….. fasciné par sa beauté...
Le texte : « Lasciatemi morire! Laissez-moi mourir !
E chi volete voi che mi conforte In così dura sorte, In così gran martire?
Laissez-moi mourir ! Que voulez-vous qui me réconforte Dans un si rude sort Dans un si grand martyre? »
En résumé
Caractère
Instruments
Caractéristiques sonores
Effets
Epoque
…………..
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
………….
(1600-1750)
Expression des sentiments des protagonistes
2 HERCULE
2 HERCULE de Francesco …………………… (1602-1676)
compositeur italien.
Genre musical : ……………….
Le thème : ……………………………………est le fruit de l'infidèlité de
…………………….. avec …………………..
Jalouse ………………. femme de ………………., le poursuit toute sa vie.
On lui apprend le maniement du char, de l'arc, de la lyre. Il réalise très vite des exploits.
Héra rancunière jeta un sort à Héraclès qui dans un excès de rage tua sa femme et ses enfants.
Pour expier sa faute, le roi lui infligea une liste de 12 travaux .
Caractère
Instruments
Caractéristiques sonores
Effets
Epoque
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
(1600-1750)

Mythologie et musique Mythologie et musique
Les œuvres
Les œuvres
Illustration musicale d’un episode dramatique
3 P
3 PHAËTON HAËTON J.B. ....................(1632-1687)
compositeur français d'origine italienne.
Extrait: "Dieu qui lancez le tonnerre"
Genre musical : …………….
Fils du dieu …………………, le Soleil, Phaëton est vaniteux et veut prouver son ascendance divine et demande à
conduire le char de son père Hélios.
Celui!-ci ne peut refuser mais tente en vain de l'en dissuader: nul autre que lui ne peut réussir à dompter ses
chevaux. Phaëton aux commandes, les chevaux s'affolent, heurtent les constellations, frôlent les montagnes, la
terre s'embrase et alerte les dieux……………………... (Zeus) foudroie alors le char qui tombe enseveli par des
…………………… (nymphes aquatiques).
Caractère
Instruments
Caractéristiques sonores
Effets
Epoque
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
………………….
……………….
……………….
……………….
……………….
………………
(1600-1750)
Expression des sentiments des protagonistes
4 M
4 MEDEE EDEE Marc-Antoine ........................................ (1643-1704)
compositeur français
Extrait: "Noires filles du Styx"
Genre musical : ……………………..
Médée, fille du roi ........................ de ..........................., aide ..................... à trouver la
................................ puis s'enfuit avec lui.
Alors que deux enfants leur sont nés, Jason la délaisse pour une autre.
De rage et de douleur, elle tue sa rivale et ses deux enfants et disparait dans un char ailés.
Jason rest seul, brisé et misérable.
Caractère
Instruments
Caractéristiques sonores
Effets
Epoque
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
………………
(1600-1750)

Mythologie et musique Mythologie et musique
Les œuvres
Les œuvres
Illustration musicale d’un episode dramatique
5
5 DIDON et ENEE DIDON et ENEE Heury ................................ (1659-1795)
Musicien et compositeur anglais
extrait:"When i laid in earth"
Genre musical : ……………………..
Version grecque :
Didon fille du roi de Tyr en …………………., fuit son pays pour
échapper à son frère qui veut la tuer pour accéder au pouvoir. Après bien des péripéties, elle fonde ………………,
sur le golfe de ………………… qui devient alors florissante.
Version romaine :
Le héros troyen ……………….. débarque à Carthage, la reine Didon tombe !amoureuse et le comble de bienfaits.
Mais celui-ci sous l'ordre des dieux la quitte. Désespérée elle se poignarde dans les flammes d'un bûcher.
Symbole de la souffrance de l'amoureuse abandonnée.
Caractère
Instruments
Caractéristiques
sonores
Effets
Epoque
……………
……………….
………………
……………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….
………………………
…………………….
……………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….
………………………
…………………….
Mélodie descendante
……………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….
………………………
………….
(1600-1750)
Expression des sentiments des protagonistes
6 SEMELE
6 SEMELE Georg Friedrich ....................... (1685-1759)
compositeur allemand devenu anglais
Extrait:"Ah! me! too lateI now repent"
Genre musical : …………………..
Un oratorio est une œuvre lyrique dramatique représentée sans
.........................en scène, ni ................................, ni ....................
Généralement composé pour voix ......................., chœur et orchestre .............................................
Dans la mythologie grecque, Sémélé, fille de Cadmos et d'Harmonie, est l'une des maîtresses de .............. et la
mère du dieu ............................... Héra, jalouse, emprunta les traits de Béroé, la nourrice de Sémélé, et conseilla à
sa rivale de demander à Zeus de lui montrer son vrai visage. Épouvanté, mais n'osant refuser car il lui avait promis
de lui accorder tout ce qu'elle désirerait, Zeus se présenta donc devant elle avec son foudre et ses éclairs. Celle-ci,
ne supportant pas la vue des éclairs, brûla. Le dieu eut cependant le temps de retirer, du ventre de Sémélé, Dionysos,
le fils qu'elle avait conçu.
Caractère
Instruments
Caractéristiques
sonores
Effets
Epoque
…………………
…………………
…………………
………………….
…………………
……………
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….
……………………….
…………………
…………………
………………….
……………………….
.………………………
…………………
…………………
………………….
…………………
…………………
………………….
………..
(1600-1750)