2010-2014 Vous participez au programme d’éducation thérapeutique du patient de CARéDIAB Aujourd’hui en France près de 2 700 programmes d’éducation thérapeutique (ETP) du patient, cadrés par la loi Hôpital Patient Santé Territoire (HPST), sont autorisés par les Agences Régionales de Santé (ARS). L’évaluation des programmes vise à améliorer le processus d’éducation thérapeutique du patient et repose sur une analyse qualitative et quantitative des pratiques, de l’organisation et la coordination de la prise en charge éducative. Elle permet de mettre en évidence les points forts et les points faibles du programme d’ETP et ainsi de prendre des décisions pour les ajuster et améliorer sa qualité en continu. LE PROGRAMME CARÉDIAB, DÉPLOYÉ DEPUIS 2010 VISE PLUSIEURS OBJECTIF : Le parcours éducatif est proposé aux patients par leur médecin généraliste. Il permet de faire le point pour identifier les préoccupations et difficultés et de fixer un objectif réalisable permettant au patient de mieux prendre soin de lui. A ce jour sont proposés des parcours différents selon les priorités des patients : alimentation, activité physique, traitement, risque podologique... La coordination pluri disciplinaire est valorisée par l’utilisation systématique d’une plateforme de coordination des soins : ORNICARE. Chaques bilans et séances éducatives sont ainsi renseignée dans le dossier du patient et consultable par le médecin et les professionnels recours. • Former les professionnels de santé à l’éducation thérapeutique • Faire bénéficier les patients atteints de maladie chronique d’un parcours éducatifs personnalisé • Valoriser la coordination pluri disciplinaire La formation est proposée tous les ans et permet aux professionnels de santé de 1er recours de se former au même moment et ainsi acquérir une nouvelle posture quant à l’accompagnement de leurs patients atteints d’une maladie chronique ayant des difficultés. Vous trouverez dans les pages suivantes une synthèse de cette évaluation. L’analyse des données recueillies via ORNICARE (données anonymisées), des questionnaires et entretiens tant auprès des professionnels que des patients du programme CARéDIAB, permet l’évaluation du programme ETP au travers de quelques questions importantes 1• Le programme a-t-il permis les changements attendus chez les bénéficiaires 70% des patients pour lesquels nous disposons d’une réponse ont déclaré avoir atteints partiellement ou intégralement leurs objectifs : modifications des habitudes de vie (alimentation ou activité physique), meilleure compréhension et gestion de la maladie, qualité de vie améliorée, amélioration des paramètres médicaux. Nous pouvons en déduire que le programme répond aux préoccupations et besoins des patients et leur permet d’améliorer leurs comportements de santé. Cependant la continuité et le suivi des actions semblent nécessaires pour que les changements mis en œuvre soient intégrés dans la vie au quotidien. TROIS ÉLÉMENTS PERMETTENT DE RÉPONDRE À CETTE QUESTION : 1. La formation à l’éducation thérapeutique, pluri professionnelle, regroupant les soignants intégrés dans le programme a permis de se former ensemble sur des concepts communs partageant la même approche. L’analyse des 49 évaluations individuelles, réalisées à la fin de chaque formation, retrouve 27 fois des commentaires positifs sur le travail commun et coordonné avec les autres professionnels. 2• La formation à l’éducation thérapeutique et la mise en œuvre du programme ont-elles fait évoluer la relation soignant / patient ? Après la prise de conscience de la nécessité de modifier ses propres pratiques, la plupart des professionnels de santé déclarent s’être organisés pour dédier un temps spécifique à un entretien à visée éducative favorisant l’expression et la réflexion du patient dans le respect de son propre cheminement. Les réponses aux questionnaires envoyés aux patients relèvent que 58 patients sur 68 déclarent avoir eu la possibilité de s’exprimer et de poser des questions. 3• La formation et la mise en œuvre du programme ont-elles fait évoluer la relation entre les médecins généralistes et les autres professionnels de santé ? L’ETP PERMET DE RECENTRER LE PATIENT DANS SON PARCOURS DE SANTÉ De plus 29 patients sur 40 expriment le sentiment d’avoir été compris. Une approche différente, centrée sur le patient semble réduire les incompréhensions ou l’indifférence que le patient peut ressentir, et permet de le soutenir pour modifier ses comportements de santé et prendre soin de lui-même. 2. Les temps d’échanges de la formation ou des rencontres territoriales périodiques de coordination permettent de décloisonner les différentes professions et soulignent l’intérêt de travailler ensemble. Lors d’entretiens individuels réalisés auprès de 18 professionnels, 16 ont insisté sur l’intérêt des échanges au cours de ces réunions territoriales. LA MISE EN OEUVRE DU PROGRAMME A PERMIS DE VALORISER ET DE FACILITER L’INTER DISCILPLINARITÉ DE LA PRISE EN CHARGE DES PATIENTS 3. Le dossier éducatif informatisé partagé ORNICARE facilite l’échange d’information, la communication entre les intervenants et renforce la coordination des acteurs du programme. Lors des entretiens individuels, la totalité des 18 professionnels souligne l’intérêt du dossier ORNICARE. 3 rue de l’université 51100 REIMS 03 26 82 88 85 www.addica.org www.carediab.org Ce projet est financé par :