info-stages - Département de psychologie

Département de psychologie
INFO-STAGES
Stages professionnels
Stages de recherche
Stages d’enseignement
Les études de cycles supérieurs du département de psychologie
Université du Québec à Montréal
Version revue et corrigée!en Juin 2003, valide pour les étudiants inscrits au
doctorat avant l’année 2003
STAGES DE DOCTORAT EN PSYCHOLOGIE
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

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TABLES DES MATIÈRES
Pages
PROFIL RECHERCHE ................................................................................................................ 4
PROFIL RECHERCHE-INTERVENTION ET PROFIL INTERVENTION................................. 4
STAGES DE RECHERCHE
LES BUTS ET OBJECTIFS........................................................................................................... 5
LA STRUCTURE
Les modalités d’inscription ................................................................................................... 5
Le rapport de stage et l’évaluation....................................................................................... 5
STAGES PROFESSIONNELS
LES BUTS ET OBJECTIFS........................................................................................................... 6
LA STRUCTURE
1.- Le stage d’évaluation ou Practicum .............................................................................. 7
2.- Le stage d’intervention ou Internat................................................................................ 8
3.- Le stage de perfectionnement......................................................................................... 8
OPTION SORTIE MAÎTRISE ...................................................................................................... 8
LES ENDROITS DE STAGE......................................................................................................... 8
LA SUPERVISION DES STAGES
Accréditation des superviseurs.................................................................................................. 9
A.- Stage d’évaluation (practicum) .................................................................................... 10
B.- Stages d’intervention (PSY8530 et PSY8540).............................................................. 10
Exigences reliées à la supervision.............................................................................................. 10
STAGE D’ENSEIGNEMENT
Stage d’enseignement .................................................................................................................... 11
Pages
PROCÉDURE D’INSCRIPTION À UN STAGE
Procédure d’inscription à un stage ................................................................................................ 11
LA COUVERTURE D’ASSURANCE POUR LES STAGIAIRES
La couverture d’assurance pour les stagiaires............................................................................... 12

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LE RAPPORT DE STAGE
Le rapport de stage........................................................................................................................ 12
OBJECTIFS DU RAPPORT................................................................................................ 13
PLAN DU RAPPORT.......................................................................................................... 13
1.- Description du milieu et des activités de stage......................................................... 13
2.- Appréciation de l’atteinte des objectifs et analyse des activités de stage ................. 13
3.- Conclusions et recommandations ........................................................................... 13
ÉVALUATION DU STAGE
Évaluation d’un stage professionnel réalisé au
Centre de services psychologiques........................................................................................ 14
Évaluation d’un stage de recherche ou d’un stage externe................................................... 14
Évaluation d’un stage d’enseignement.................................................................................. 15
Remarque ...................................................................................................................................... 15

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STAGES DE DOCTORAT EN PSYCHOLOGIE
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
Le programme de doctorat en psychologie de l'Université du Québec à Montréal, accessible
directement après l'obtention d'un baccalauréat en psychologie, existe depuis septembre 1989. Le but
du programme est d'offrir aux étudiants la possibilité d'obtenir un Ph. D. ou un D.Ps. sans avoir à
compléter, au préalable, des études de maîtrise.
Ce profil de formation continue au niveau des études de cycles supérieurs, existe depuis fort longtemps
dans les universités anglophones du Québec, du reste du Canada et des États-Unis. Auparavant,
l'étudiant qui désirait suivre un programme équivalent en français n'avait comme seul choix que de
s'inscrire à l'Université d'Ottawa. Le département de psychologie de l'UQAM a donc décidé d'offrir
cette possibilité dans des conditions similaires à celles qui sont offertes par la plupart des universités
nord-américaines.
Le programme de doctorat en psychologie comprend trois profils de formation: un profil recherche
qui mène à l'obtention d'un Ph.D., un profil recherche-intervention qui mène à l'obtention d'un Ph.D.
et un profil intervention qui mènent à l'obtention d'un D.Ps.
Les trois profils comportent un certain nombre de stages:
PROFIL RECHERCHE
Le profil recherche comporte obligatoirement 15 crédits de stage de recherche (PSY8600). L'étudiant
peut aussi se prévaloir de la possibilité de remplacer un ou plusieurs cours optionnels par des stages de
recherche (PSY8610 et PSY8620) de 6 crédits chacun, ou par un stage d'enseignement (PSY8630) de
3 crédits. Ces stages ne permettent cependant pas l'accès à l'Ordre des psychologues du Québec.
PROFIL RECHERCHE-INTERVENTION ET PROFIL INTERVENTION
Les profils recherche-intervention et intervention comportent obligatoirement 36 crédits de stages
professionnels (PSY842X ou 842Z, PSY8530, PSY8540). Les objectifs et la structure des stages sont
identiques pour les deux profils. L'étudiant peut aussi se prévaloir de la possibilité de réaliser un stage
optionnel, appelé stage de perfectionnement (PSY842P).

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STAGES DE RECHERCHE
LES BUTS ET OBJECTIFS
L'objectif général d'un stage de recherche est de permettre au stagiaire de s'initier à une approche
méthodologique et conceptuelle différente de celle qui caractérise le champ principal de sa recherche.
Il s'agit de développer une connaissance et des habiletés reliées à une variété de méthodes de recherche.
Le contexte du stage doit lui permettre d'apprécier les problèmes rencontrés dans le domaine de la
recherche en psychologie et des solutions apportées. Le domaine de recherche abordé lors du stage
doit se démarquer de celui de la thèse.
De façon plus spécifique, les activités liées à ce stage ont comme objectif l'entraînement aux habiletés
de recherche dans le domaine de la psychologie par l'implication du stagiaire dans des situations qui
offrent la possibilité d'exercer de façon autonome, sous supervision, les tâches habituelles de chercheur
et de prendre part aux activités du milieu (réunions, séminaires, etc.) auxquelles participe normalement
le chercheur.
LA STRUCTURE
Le stage de recherche PSY8600 comprend 15 crédits. Il se réalise normalement à l'intérieur d'une
session et totalise 75 jours. Le stage peut se réaliser auprès d'un chercheur du département de
psychologie de l'université ou encore auprès d'un chercheur d'un autre département à l'intérieur ou à
l'extérieur de l'UQAM. En fait, le stage peut se réaliser dans tout milieu de recherche en psychologie.
Cependant, le choix du milieu, du laboratoire et du chercheur-superviseur doit se faire avec l'accord du
directeur de recherche de l'étudiant. Le directeur de thèse de l'étudiant ne peut pas être le superviseur
du stage de recherche.
Les stages de recherche PSY8610 et PSY8620 comportent chacun 6 crédits pour une durée de 45
jours pour chacun des stages. Ils peuvent se réaliser auprès d'un chercheur du département de
psychologie de l'université ou encore auprès d'un chercheur d'un autre département à l'intérieur ou à
l'extérieur de l'UQAM. Dans ces stages, l'étudiant doit participer activement à la réalisation des travaux
de recherche. La problématique de recherche doit se démarquer de celle de la thèse mais peut être dans
un domaine connexe. Pour ces deux stages, le directeur de thèse de l'étudiant peut aussi être le
superviseur de stage.
Ces trois stages de recherche s’adressent principalement aux étudiants inscrits au profil recherche mais
peuvent aussi être disponibles pour les étudiants inscrits aux autres profils, sous réserve de l’accord du
directeur de l’étudiant.
Les modalités d'inscription
Les modalités d'inscription à un stage de recherche sont les mêmes que celles en vigueur pour les stages
professionnels (voir pages 10 et 11).
Le rapport de stage et l'évaluation
La rédaction du rapport de stage et les modalités d'évaluation sont les mêmes que celles qui sont en
vigueur pour les stages professionnels (voir ces informations pages 11 et 12).