Économie des minéraux et de l`énergie - Australia Awards

Économie des minéraux et de l’énergie
Description de la formation
Cette formation collaborative classique propose des cours d’économie des minéraux et de l’énergie dispensés à
l’université de Pretoria (UP) en Afrique du Sud et à l’université nationale australienne (Australian National University
ou ANU), en Australie. Pour les étudiants qui auront la chance de suivre cette formation, elle leur permettra de :
consolider leurs connaissances des marchés énergétiques et miniers ; renforcer leurs capacités d’analyse des
sources de données et d’informations disponibles ; utiliser des outils d’analyse et des méthodes permettant de
procéder à une évaluation solide et scientifiquement fondée des politiques et stratégies qui sont le fondement de
l’économie des minéraux et de l’énergie. La formation traite des coûts-avantages financiers et économiques directs,
propose d’explorer les aspects sociaux, technologiques et écologiques, ainsi que les tendances mondiales actuelles
pouvant avoir un impact dans ce domaine.
Elle se déroule sur six semaines et implique pour les participants : des activités préparatoires intenses, des cours
théoriques et pratiques d’économie des minéraux et de l’énergie à l’UP et à l’ANU, des travaux sur le terrain à
réaliser après la formation, un soutien scolaire et un mentorat, ainsi que la possibilité d’une reconnaissance des
unités de valeur universitaires. Un apprentissage participatif et une participation interactive des participants leur
permettront de mettre la théorie en pratique grâce à des études de cas qu’ils auront choisies avec leurs professeurs,
à des présentations d’experts du secteur et à des visites de sites durant lesquelles ils pourront se confronter aux
aspects pratiques et de terrain.
Objectifs de la formation
À la fin de leurs six semaines de formation classique à Pretoria et à Canberra, les boursiers :

en sauront davantage sur les différents types de ressources énergétiques et sur leurs rôles dans le
développement économique ;

auront compris le rôle des secteurs énergétique et minier au sein de l’économie ;

auront acquis des connaissances poussées sur les différences entre analyse financière et analyse
économique ;

seront capables de discuter de modèles énergétiques de dynamique de systèmes pour évaluer les différents
enjeux économiques et financiers liés au développement d’un projet énergétique ;

se seront familiarisés avec les moyens d’évaluer l’élasticité de la demande en électricité et l’intensité des
émissions de carbone d’un pays et les méthodes de rédaction de rapports et comptes rendus à ce sujet ;

auront exploré la structure des marchés de l’énergie et les différents modèles de consommation et de
production d’énergie ;

auront compris la fixation des prix et la fiscalité des ressources et des minerais ainsi que les mécanismes de
gestion des revenus des ressources ;

sauront tenir compte des aspects sociaux et environnementaux de l’exploitation des ressources
énergétiques et minières ;

comprendront mieux le contexte international des marchés énergétiques et miniers, notamment l’intérêt
toujours plus prononcé de l’Asie pour l’Afrique ;

auront analysé et exploré les différentes sources de bases de données énergétiques ;

auront procédé à des évaluations et des comparaisons de données et informations afin de façonner des
opinions valables et fondées ;

auront une meilleure compréhension des techniques fondamentales de résolution des problèmes et des
cadres de recherches méthodiques ;

connaîtront les principales méthodes d’évaluation des projets, des technologies et des politiques du secteur
énergétique et minier (y compris les techniques d’analyse de rendement et d’évaluation environnementale) ;

connaîtront les paramètres et principes fondamentaux d’évaluation des différentes politiques énergétiques
et minières.
Profil du candidat idéal
Les candidats doivent occuper un poste de cadre intermédiaire ou supérieur dans le domaine de l’élaboration de
politiques, de la mise en œuvre et de la prestation de services, de la recherche ou des réformes, dans le secteur
public, le secteur privé ou la société civile. Ils peuvent être au service de ministères comme ceux chargés de
l’élaboration de politiques, de l’énergie, des minerais, des mines et de l’exploitation minière, mais aussi d’organismes
de réglementation du secteur énergétique ou d’audit minier, d’organisations dans les domaines de la recherche
géoscientifique, du pétrole, des ressources, du droit, de l’environnement, des infrastructures, des échanges
commerciaux, des affaires, des finances et de la fiscalité. Les participants auront au minimum obtenu un diplôme de
premier cycle universitaire et cinq ans d’expérience professionnelle à des niveaux de cadre intermédiaire ou élevé,
ainsi qu’une bonne compréhension des thèmes de cette formation.
Programme d’étude et activités avant et après la formation
Avant la formation, les boursiers devront se soumettre à un entretien visant à mieux connaître leurs centres d’intérêt
et leur expérience, et à évaluer leur niveau d’anglais pour savoir s’ils ont besoin de cours de rattrapage en anglais
pendant la formation. Leurs connaissances théoriques et empiriques, leur niveau scolaire et leur intérêt pour une
reconnaissance des unités de valeur universitaires seront également évalués. Leur expérience professionnelle, les
postes qu’ils ont occupés ou vont occuper, leurs responsabilités actuelles et à venir au sein de l’organisation pour
laquelle ils travaillent, et leurs besoins et objectifs de développement personnel à court et long terme seront
également examinés. Enfin, des superviseurs et des mentors seront désignés pour les aider à progresser dès leur
retour et identifier leurs besoins spécifiques et restrictions alimentaires. Le cours classique s’articule autour de cinq
thèmes : cours théoriques, cours pratiques, leadership, inclusion social et égalité hommes-femmes, et mise en
pratique avec un plan de travail à la reprise des fonctions que chaque participant devra mettre en œuvre après la
formation. Les cours théoriques permettront aux boursiers de comprendre les concepts fondamentaux, les enjeux et
les débats sur les évaluations et analyses factuelles des différentes politiques minières, énergétiques et
économiques.
Ils pourront également se familiariser avec les modes de pensée actuels et nouveaux et se renseigner sur les
recherches dans ce domaine. En Afrique du Sud, ils exploreront la mise en pratique des théories et principes
économiques qui sont le fondement de l’économie des minéraux et de l’énergie grâce à des études de cas
australiennes et sud-africaines. La mise en pratique inclut, dans un contexte de plan de travail à la reprise des
fonctions, les thèmes suivants : leadership, égalité hommes-femmes, inclusion sociale, communication, gestion de
projet, gestion des changements, planification stratégique, renforcement du travail d’équipe, négociation, prise de
parole en public, etc. Des visites d’institutions australiennes seront organisées notamment celle du ministère de
l’Industrie et celle du secrétariat de la Commission d’examen des investissements étrangers (FIRB) au sein du
ministère des Finances. Des visites d’agences et sur le terrain seront également organisées avec notamment celle
d’une mine aurifère près de la ville d’Orange, en Nouvelle-Galles du Sud. La rédaction, par chaque boursier, d’un
rapport final sur le plan de travail à la reprise des fonctions sera accompagnée d’un mentorat sur le lieu de travail et
d’un soutien du personnel enseignant de l’ANU et de l’UP et des organisateurs. Les rapports, de 2 000 mots chacun,
devront être remis trois à six mois après la fin du cours. Les boursiers souhaitant une reconnaissance des unités de
valeur devront rédiger et remettre un rapport de plan de travail à la reprise des fonctions d’une longueur de
6 000 mots sous forme de mini-dissertation. Cela correspondra à une unité de valeur de master de l’ANU (Masters of
Studies Programme).
Détails des cours par semaine de formation
SEMAINE 1
SEMAINE 2
MODULE
Rôle des ressources
énergétiques dans le
développement
économique et les
modèles économiques
et financiers
Techniques de
résolution des
problèmes et
recherches
DESCRIPTION
Gestion des avantages et inconvénients, et des
externalités. Bases de données, sources, intégrité des
données et analyses comparatives. Modélisation de
dynamique de systèmes : étude de cas du coût
économique de Kusile revisité. Élasticités, intensité
énergétique, intensité des émissions de carbone et
autres moyens de mesurer les gains d’efficacité.
Études de cas sud-africains (interventions d’experts et
de professionnels du secteur).
Études de cas en contexte et exercices de résolution
des problèmes. Cinq études de cas de boursiers pour
leur pays respectif suivies d’une séance de questions /
réponses avec revue et commentaires par un panel
d’experts. Discussion plénière sur les questions en
souffrance et les problèmes irrésolus.
LIEU
Université de
Pretoria (UP),
Pretoria,
Afrique du
Sud
Université de
Pretoria (UP),
Pretoria,
Afrique du
Sud
SEMAINE 3
SEMAINE 4
SEMAINE 5
SEMAINE 6
Économie de l’énergie
et des minerais,
tendances, marchés,
fiscalité et fixation des
prix des ressources et
marchandises
Évaluation et
modélisation des
ressources
énergétiques,
considérations
intergénérationnelles,
techniques d’évaluation
des impacts
environnementaux des
projets d’extraction de
ressources, économie
de l’environnement
dans le secteur de
l’énergie et des
minerais, analyse de
rendement.
Énergie renouvelable,
conservation de la
nature et changement
climatique, dernières
tendances sur les
marchés des
ressources
énergétiques et
minières, sujets de
discussion et intérêts
grandissants de l’Asie
pour les ressources
africaines.
Leadership, égalité
hommes-femmes,
handicap, inclusion
sociale et ateliers de
travail sur le rapport de
plan de travail à la
reprise des fonctions
L’ANU vous souhaite la bienvenue, présentations.
Histoire du secteur énergétique et tendances
mondiales. Imperfections et caractère cyclique des
marchés des marchandises en vrac. Rareté des
ressources non renouvelables. Sources des bases de
données et crédibilité des informations. Discussion sur
les ressources énergétiques, l’exploitation minière et
l’économie. Fixation des prix des ressources et des
marchandises. Imposition des ressources. La nouvelle
économie de l’essor du gaz de schiste OU quel rôle le
gouvernement peut-il jouer dans le secteur minier.
Outils d’évaluation pour les projets, les technologies et
les politiques énergétiques. Qualité des ressources
énergétiques et indices. Marchés de l’électricité en
Australie et à l’étranger. Économie des ressources
dans un contexte de développement. Gestion efficace
des revenus provenant des ressources. Étude de cas
« Henry Tax Review » : recommandations pour le
secteur minier. Déficience du marché. Approches
économiques de lutte contre la pollution ; étude de
cas / discussion. Techniques d’évaluation marchandes
et non marchandes. Raison d’être et techniques de
planification, de mise en application et de mise en
œuvre des études d’analyse de rendement ; étude de
cas / discussion. Visite sur le terrain A : Bureau de
l’économie de l’énergie et des ressources (Bureau of
Resources and Energy Economics, BREE)
Énergie nucléaire et renouvelable. Efficacité et
économies d’énergie : innovations et gains d’efficacité.
Liens entre l’énergie et le changement climatique.
Économie du changement climatique : démarches et
méthodes. Étude de cas / discussion. Initiatives
internationales d’amélioration de la gouvernance des
ressources. Montée de l’Afrique en tant que puissance
minière. Augmentation des dividendes sociaux issus de
l’extraction des ressources. Des institutions pour gérer
les investissements dans les ressources en Australie.
Investissements chinois en Afrique. Entreprises
publiques chinoises et ce que les hôtes doivent savoir.
Impact de la Chine sur le marché mondial du minerai
de fer : échanges commerciaux et investissements.
Atelier de travail théorique sur les intérêts asiatiques et
mondiaux en Afrique. Présentations par des boursiers
suivies d’un débat. Visite de terrain B : ministère de
l’Industrie ou Commission d’examen des
investissements étrangers (FIRB).
Égalité hommes-femmes et inclusion des personnes
handicapées dans les cadres de gouvernance locale :
formulation des égalités hommes-femmes au sein d’un
cadre plus large d’inclusion social et répartition
équitable pour que les femmes, les personnes
handicapées et les personnes atteintes du VIH / SIDA
bénéficient également du développement. Concepts et
enjeux d’égalité de genre, études de cas, outils et
compétences pratiques permettant d’intégrer les
évaluations sociales et de genre au travail minier.
Leadership, égalité hommes-femmes, inclusion sociale
et ateliers de travail sur le plan de travail à la reprise
des fonctions.
Université
nationale
australienne
(ANU),
Canberra,
Australie
Université
nationale
australienne
(ANU),
Canberra,
Australie
Canberra,
Australie
Canberra,
Australie