I – Le modèle du courant électrique

Chapitre 2 : La conduction électrique
dans les solides et les solutions aqueuses
Le mot courant électrique sous-entend que “quelquechose”
se déplace.
Le but de ce chapitre est de savoir ce qui est à l'origine du
courant électrique dans un métal et dans une solution.
Pourquoi l'eau salée conduit-elle mieux le courant qu'une
eau douce ?
Rmq : Une solution est mélange contenant un solvant (ex
:l'eau) et un soluté (ex : sel, sucre dissous)
rmq2 : une solution aqueuse a pour solvant l'eau.
I – Le modèle du courant électrique
A) Dans un métal
Considérons le circuit électrique suivant :
Quelle est la constitution d'un atome ?
..........................................................................................
Quelle partie de l'atome est susceptible de se déplacer ?
..........................................................................................
Conclusion : Dans un métal, le courant électrique est un
déplacement d'électrons libre.
...... / ....... / ....
Ex 2, 5, 6 et 8
B) Dans une solution
Considérons le circuit
électrique suivant :
Solution à tester
Eau déminéralisée
Eau déminéralisée
+ ajout de sel
( Chlorure de sodium )
Eau déminéralisée
salée + ajout de sucre
Eau du robinet
Éclat de la lampe
Intensité du
courant I (mA)
Écriture scientifique
L'eau déminéralisée conduit pas ou très peu le courant
électrique. (eau à laquelle on a retiré les minéraux-les ions)
L'eau salée conduit fortement le courant, car le sel ou
chlorure de sodium est une espèce chimique ionique.
(ion chlorure
et ion sodium
)
L'ajout de sucre n'entraine pas d'augmentation « visible » de
l'intensité du courant. ( le sucre ou saccharose est une
espèce chimique moléculaire C12H22O11)
L'eau du robinet conduit légèrement le courant électrique.
(présence de minéraux-d'ions )
Rmq : le sel solide ( non dissous) ne conduit pas le courant.
Conclusion : Dans une solution, le courant électrique est
dû à un déplacement d'ions.
...... / ....... / ....
Ex 9, 11
II – Sens conventionnel du courant et sens de
déplacement des électrons et des ions
A) Sens conventionnel du courant
En classe de cinquième, on définit le sens du courant de
la manière suivante:
le courant va de la borne « + » à la borne « - » à l'extérieur
du générateur.
B) Sens de déplacement des électrons dans un
métal
De manière générale une charge électrique négative et une
charge électrique positive seront attirées l'une vers l'autre.
Et deux charges de même signe se repousseront.
De cette manière, les électrons (charge négative) partirons
de la borne – et iront vers la borne + de la pile.
C) Sens de déplacement des ions dans une
solution
Les ions négatifs seront attirés par la borne positive +.
Les ions positifs seront attirés par la borne négative -.
D) Schéma
bilan
En bleu : sens conventionnel du
Courant et déplacement des ions
positif
.
En rouge : sens de déplacement
des électrons et déplacement des
ions négatifs .
...... / ....... / ....
Ex 12, 20, 23