Activité: « Mais où est donc..? » Asie Géographie : problématique de la faim. Age : 10-13 ans Outil pédagogique développé par l’équipe jeunesse du PAM. Résumé Connaissances et compétences requises : coordonnées géographiques, réflexion critique, recherche de documentation, rédaction, support cartographique. Cette activité fait partie d’une série thématique sur la géographie conçue pour être déclinée sur plusieurs cours. Les exercices aideront les élèves à appréhender les problématiques de la faim en tant qu’enjeu mondial, mais aussi dans un pays spécifique. Les élèves utiliseront leurs recherches et des outils cartographiques pour mieux comprendre les enjeux de la faim et de la pauvreté dans le monde, ainsi que les stratégies pour les éradiquer durablement. Objectifs • • • Sensibiliser les élèves à la situation géographique absolue et relative de pays, Sensibiliser les élèves à la problématique de la faim et leur communiquer sa dimension mondiale, Développer la connaissance des profils économiques de divers pays et encourager les études comparatives. Préparation • • • Prévoir des polycopiés des 3 fiches d’activité, Feutres, crayons de couleurs, S’assurer de l’accès à Internet. 1 Activité • • • • Distribuer les fiches pour que les élèves puissent remplir la carte. A l’aide du site http://www.wfp.org/countries, les élèves colorient les pays où le PAM a des opérations. Attribuer un pays où le PAM est actif à chaque élève afin de remplir la fiche « d’info pays ». Chaque élève répondra aux questions à la page (5), rédigera un exposé d’une page sur le pays qui lui a été attribué, et le présentera à la classe. 2 Activité: « Mais où est donc..? » Asie Les pays où le PAM a des opérations : - Afghanistan Azerbaïdjan Bhoutan - Arménie Bangladesh Cambodge 3 - Inde Iran Jordanie Laos Népal - - Pakistan Russie Syrie - Indonésie Irak Corée du Nord Birmanie Territoires palestiniens occupées Philippines Sri Lanka Yémen 4 Activité: « Mais où est donc..? » Asie Fiche d’exercices : Nom : Identifier les pays à l’aide de la liste des pays ci-dessous. Ensuite, colorer les pays où le PAM a des activités. 5 Liste des pays : - Afghanistan, Azerbaïdjan Bhoutan Cambodge Géorgie Inde Iran Israël Jordanie Corée du Nord Kirghizistan Liban Mongolie Népal - - Oman Philippines Russie Sri Lanka Taiwan Thaïlande Turkménistan l’Ouzbékistan Yémen - Arménie Bangladesh Brunei Chine Hong Kong Indonésie Irak Japon Kazakhstan Corée du Sud Laos Malaisie Birmanie Territoires palestiniens occupées Pakistan Qatar Arabie Saoudite Syrie Tadjikistan Turquie Emirats arabes unis Vietnam 6 Activité: « Mais où est donc..? » Asie Fiche d’exercices : Nom : Remplir la « carte d’identité » pour le pays qui vous a été attribué en utilisant le site web du PAM et d’autres ressources en ligne. Identifier votre pays 7 Nom du pays Capitale Population totale Langue officielle Type de gouvernement Type de climat Religions 8 PIB Espérance de vie Indice global de la faim Pourcentage de personnes sousalimentées Menaces à la sécurité alimentaire Activités du PAM 9 Situation géographique absolue Latitude : Longitude : Situation géographique relative Ma ville d’origine : Ce pays est à………………………. de ma ville d’origine Principaux produits d’exportation 10 Activité: « Mais où est donc..? » Asie Fiche d’exercices : Nom : Répondre aux questions suivantes en fonction du pays qui vous a été attribué. 1. Quels sont les pays limitrophes ? Quelles sont leurs situations géographiques relatives par rapport à votre pays? 2. Comparez l’indice global de la faim de votre pays à ceux qui l’entourent. 3. Le PAM a-t-il des opérations dans les pays voisins ? Si oui, décrivezles brièvement. 4. Choisissez un programme du PAM et décrivez- le. Quels sont les résultats que le programme cherche à produire ? Comment les obtenir ? 11