1 Activité: « Mais où est donc..? » Asie Géographie : problématique

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Activité: « Mais où est donc..? »
Asie
Géographie : problématique de la faim.
Age : 10-13 ans
Outil pédagogique développé par l’équipe jeunesse du PAM.
Résumé
Connaissances et compétences requises : coordonnées géographiques,
réflexion critique, recherche de documentation, rédaction, support
cartographique.
Cette activité fait partie d’une série thématique sur la géographie conçue pour
être déclinée sur plusieurs cours. Les exercices aideront les élèves à
appréhender les problématiques de la faim en tant qu’enjeu mondial, mais
aussi dans un pays spécifique.
Les élèves utiliseront leurs recherches et des outils cartographiques pour
mieux comprendre les enjeux de la faim et de la pauvreté dans le monde,
ainsi que les stratégies pour les éradiquer durablement.
Objectifs
•
•
•
Sensibiliser les élèves à la situation géographique absolue et relative
de pays,
Sensibiliser les élèves à la problématique de la faim et leur
communiquer sa dimension mondiale,
Développer la connaissance des profils économiques de divers pays
et encourager les études comparatives.
Préparation
•
•
•
Prévoir des polycopiés des 3 fiches d’activité,
Feutres, crayons de couleurs,
S’assurer de l’accès à Internet.
1
Activité
•
•
•
•
Distribuer les fiches pour que les élèves puissent remplir la carte.
A l’aide du site http://www.wfp.org/countries, les élèves colorient les
pays où le PAM a des opérations.
Attribuer un pays où le PAM est actif à chaque élève afin de remplir la
fiche « d’info pays ».
Chaque élève répondra aux questions à la page (5), rédigera un
exposé d’une page sur le pays qui lui a été attribué, et le présentera à
la classe.
2
Activité: « Mais où est donc..? »
Asie
Les pays où le PAM a des opérations :
-
Afghanistan
Azerbaïdjan
Bhoutan
-
Arménie
Bangladesh
Cambodge
3
-
Inde
Iran
Jordanie
Laos
Népal
-
-
Pakistan
Russie
Syrie
-
Indonésie
Irak
Corée du Nord
Birmanie
Territoires palestiniens
occupées
Philippines
Sri Lanka
Yémen
4
Activité: « Mais où est donc..? »
Asie
Fiche d’exercices :
Nom :
Identifier les pays à l’aide de la liste des pays ci-dessous. Ensuite, colorer les
pays où le PAM a des activités.
5
Liste des pays :
-
Afghanistan,
Azerbaïdjan
Bhoutan
Cambodge
Géorgie
Inde
Iran
Israël
Jordanie
Corée du Nord
Kirghizistan
Liban
Mongolie
Népal
-
-
Oman
Philippines
Russie
Sri Lanka
Taiwan
Thaïlande
Turkménistan
l’Ouzbékistan
Yémen
-
Arménie
Bangladesh
Brunei
Chine
Hong Kong
Indonésie
Irak
Japon
Kazakhstan
Corée du Sud
Laos
Malaisie
Birmanie
Territoires palestiniens
occupées
Pakistan
Qatar
Arabie Saoudite
Syrie
Tadjikistan
Turquie
Emirats arabes unis
Vietnam
6
Activité: « Mais où est donc..? »
Asie
Fiche d’exercices :
Nom :
Remplir la « carte d’identité » pour le pays qui vous a été attribué en utilisant
le site web du PAM et d’autres ressources en ligne.
Identifier votre pays
7
Nom du pays
Capitale
Population totale
Langue officielle
Type de
gouvernement
Type de climat
Religions
8
PIB
Espérance
de vie
Indice
global de
la faim
Pourcentage
de
personnes
sousalimentées
Menaces à la sécurité alimentaire
Activités du PAM
9
Situation géographique absolue
Latitude :
Longitude :
Situation géographique relative
Ma ville d’origine :
Ce pays est à………………………. de ma ville
d’origine
Principaux produits d’exportation
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Activité: « Mais où est donc..? »
Asie
Fiche d’exercices :
Nom :
Répondre aux questions suivantes en fonction du pays qui vous a été
attribué.
1. Quels sont les pays limitrophes ? Quelles sont leurs situations
géographiques relatives par rapport à votre pays?
2. Comparez l’indice global de la faim de votre pays à ceux qui
l’entourent.
3. Le PAM a-t-il des opérations dans les pays voisins ? Si oui, décrivezles brièvement.
4. Choisissez un programme du PAM et décrivez- le. Quels sont les
résultats que le programme cherche à produire ? Comment les
obtenir ?
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