fiche synthetique programme dpc

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FICHE SYNTHETIQUE PROGRAMME DPC
A C C O M P A G N E R L A P E R S O N N E D I A B E T I Q U E :
P E R S O N N E A G E E O U E N S I T U A T I O N D E H A N D I C A P
Orientation nationale N°2 : contribuer à l’amélioration de la relation entre professionnels de santé et patients.
2 jours
Public
Objectifs
Eléments de contenu
Infirmiers - AS
Diététiciens - AMP
OBJECTIFS GLOBAUX
 Développer son action
éducative envers le résident,
patient et sa famille
 Adapter ses pratiques de
prise en charge de la
personne diabétique qu’elle
soit âgée ou en situation de
handicap
 Contribuer à l’élaboration
d’un plan d’amélioration
des pratiques
professionnelles au sein de
l’établissement ou du
service
OBJECTIFS SPECIFIQUES
 Etre sensibilisé aux différents
types de diabète
 Connaître les spécificités du
diabète de la personne âgée
ou de la personne en situation
de handicap
 Connaître les conséquences
d’un déséquilibre du diabète
 Prendre conscience de son
action éducative envers le
résident ou patient, sa famille
et le reste de l’équipe
 Mettre en œuvre une action
éducative personnalisée
(régime, conseil, hygiène de
vie)
Jour 1 & 2
 Analyse des pratiques / Remplissage des grilles
d’autoévaluation des pratiques
 Rappels sur le diabète
- Physiopathologie du diabète
- Manifestations cliniques
- Conséquences d’un déséquilibre du diabète
- Prise en charge et traitement
- Recommandations
- Présentation des traitements nouveaux et futurs
 La personne âgée diabétique et/ou handicapée :
concepts de fragilité et d’évaluation
gérontologique, les critères cliniques et sociaux
de fragilité (évaluation gériatrique standardisée
(EGS)
 Approche et concept en éducation thérapeutique
du patient
- Faire comprendre la maladie chronique à la
personne âgée ou en situation de handicap,
l’aider à suivre son traitement, (auto
surveillance, règles d'hygiène, insulinothérapie
privilégiée....)
- La prescription diététique : règles hygiéno-
diététiques adaptées aux risques de dénutrition
- Hypoglycémie et l’évaluation du statut
nutritionnel
 Analyse des pratiques actuelles dans les
établissements représentés
 Les étapes de la mise en place d’un projet
éducatif personnalisé et de la démarche ETP
 Les besoins et les facteurs éducatifs recherchés
 Perception et représentations chez la personne
âgée et ou handicapée diabétique et son
entourage
 Les facteurs psychosociaux dans le « système
patient »
 Personnalité de la personne âgée et ou en
situation de handicap et de son entourage
 Elaboration d’un plan d’action
 Evaluation du programme DPC
Méthodes HAS
 Groupe d’Analyse
des pratiques
professionnelles.
 Apport de
connaissances
 Suivi des pratiques
Livrables
 Attestation DPC
 Plan d’actions
d’amélioration avec
indicateurs et
modalités de suivi
 Livret pédagogique
Evaluation
 Évaluation de
satisfaction
 Évaluation des
acquis
 Evaluation de
l’amélioration des
pratiques

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