fiche synthetique programme dpc

1/2
FICHE SYNTHETIQUE PROGRAMME DPC
ACCOMPAGNER LA PERSONNE DIABETIQUE :
PERSONNE AGEE OU EN SITUATION DE HANDICAP
Orientation nationale N°2 : contribuer à l’amélioration de la relation entre professionnels de santé et patients.
2 jours
Public
Infirmiers - AS
Diététiciens - AMP
Méthodes HAS
 Groupe d’Analyse
des pratiques
professionnelles.
 Apport de
connaissances
 Suivi des pratiques
Objectifs
OBJECTIFS GLOBAUX



Livrables
Développer son action
éducative envers le résident,
patient et sa famille
Adapter ses pratiques de
prise en charge de la
personne diabétique qu’elle
soit âgée ou en situation de
handicap
Contribuer à l’élaboration
d’un plan d’amélioration
des pratiques
professionnelles au sein de
l’établissement ou du
service
 Attestation DPC
 Plan d’actions
d’amélioration avec
indicateurs et
modalités de suivi

Livret pédagogique
OBJECTIFS SPECIFIQUES

Etre sensibilisé aux différents
types de diabète
Evaluation

Connaître les spécificités du
diabète de la personne âgée
ou de la personne en situation
de handicap

Connaître les conséquences
d’un déséquilibre du diabète
 Évaluation de
satisfaction
 Évaluation des
acquis
 Evaluation de
l’amélioration des
pratiques

Prendre conscience de son
action éducative envers le
résident ou patient, sa famille
et le reste de l’équipe

Mettre en œuvre une action
éducative personnalisée
(régime, conseil, hygiène de
vie)
Eléments de contenu
Jour 1 & 2
 Analyse des pratiques / Remplissage des grilles
d’autoévaluation des pratiques
 Rappels sur le diabète
- Physiopathologie du diabète
- Manifestations cliniques
- Conséquences d’un déséquilibre du diabète
- Prise en charge et traitement
- Recommandations
- Présentation des traitements nouveaux et futurs

La personne âgée diabétique et/ou handicapée :
concepts de fragilité et d’évaluation
gérontologique, les critères cliniques et sociaux
de fragilité (évaluation gériatrique standardisée
(EGS)

Approche et concept en éducation thérapeutique
du patient
- Faire comprendre la maladie chronique à la
personne âgée ou en situation de handicap,
l’aider à suivre son traitement, (auto
surveillance, règles d'hygiène, insulinothérapie
privilégiée....)
- La prescription diététique : règles hygiénodiététiques adaptées aux risques de dénutrition
- Hypoglycémie et l’évaluation du statut
nutritionnel

Analyse des pratiques actuelles dans les
établissements représentés
Les étapes de la mise en place d’un projet
éducatif personnalisé et de la démarche ETP
Les besoins et les facteurs éducatifs recherchés
Perception et représentations chez la personne
âgée et ou handicapée diabétique et son
entourage
Les facteurs psychosociaux dans le « système
patient »
Personnalité de la personne âgée et ou en
situation de handicap et de son entourage
Elaboration d’un plan d’action
Evaluation du programme DPC







2/2