Première Guerre mondiale

PREMIERE PARTIE :
HISTOIRE-GEOGRAPHIE (18 points)
épreuve d'histoire
Thème : la Première Guerre mondiale
Sujet : les Français en 1917
Première partie : étude de documents (8 points)
Document 1 : l'état d'esprit des populations civiles (4 points)
« L'état d'esprit de la population de l'Isère est loin d'être satisfaisant (...). C'est
aujourd'hui une lassitude qui confine au découragement et qui a pour cause bien moins
les restrictions apportées à l'alimentation publique et les difficultés d'approvisionnement
que la déception causée par l'échec de l'offensive de nos armées en avril, le sentiment
que des fautes militaires ont été commises, que des pertes élevées ont été subies sans
profit appréciable, que tout effort nouveau serait sanglant et vain. (...) Les propos tenus
par les soldats venant du front sont en grande partie la cause de cet affaissement moral
de la population (...).
Dans les villes, (...) les ouvriers, les gens du peuple s'indignent de la longueur de la
lutte, supportent impatiemment la cherté croissante de la vie, s'irritent de voir les gros
industriels de la région travaillant pour la guerre faire des profits considérables (...).
Influencés par la révolution russe, ils rêvent déjà de comités d'ouvriers et de soldats, et de
révolution sociale. »
Rapport du préfet de l'Isère au ministre de l'Intérieur, Grenoble, le 7 juin 1917.
Question n°1.
D'après vos connaissances, donnez le nom d'une bataille correspondant à ce qu'évoque
l'auteur quand il parle de « l'échec de l'offensive de nos armées en avril ».
(1 point)
Question n°2
D'après vos connaissances, par quelle expression désigne-t-on les « industriels » qui font
des « profits considérables » durant la guerre ? Donnez le nom d'une firme (française ,
allemande ou d'une autre nationalité) s'enrichissant grâce à la guerre.
( 2 points)
Question n°3
D'après vos connaissances, précisez la nature politique du régime qui s'installe en Russie
suite à la Révolution de 1917. (1 point)

Document 2 : tract improvisé par un mutin en 1917 (2 points)
Retranscription :
Camarades,
Nous sommes 3 régiments qui
n'avons pas voulut (sic) monter en
ligne. nous (sic) allons à l'arrière à
nous (?) ou vous (?) tous d'en faire
autant. si (sic) nous voulons sauver
notre peau.
signé (sic) 5ième Division
Question n°4
A l'aide des documents 1 et 2,
expliquez l'attitude de certains
soldats en 1917. (1 point)
Question n°5
D'après le document 2 et vos
connaissances, quel nom donne-t-on
à une telle attitude ? (1point)
Document 3 : manifestation de femmes, Paris, 1917 (2 points)
Elles portent des banderoles
sur lesquelles on peut lire :
« Nous les aurons nos 20
ronds » et « Nous voulons la
semaine anglaise » (pas de
travail le samedi après-midi
sans diminution de salaire).
Question n°6
Qui manifeste et pourquoi ?
(1 point)
Question n°7
D'après vos connaissances,
rappelez pourquoi cette
manifestation est
exclusivement composée de
femmes ? (1 point)
Deuxième partie : paragraphe argumenté (10 points)
A l'aide des documents fournis et de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe
argumenté d'une vingtaine de lignes qui répond à la question suivante : Quel est l'état
d'esprit des Français en 1917?

CORRIGE
PREMIERE PARTIE : ETUDE DE DOCUMENTS
Question n°1
Parmi les offensives à la fois sanglantes et inutiles de l'année 1917, l'attaque dite du
« Chemin des Dames » (dirigée par le général Nivelle) est sans doute la plus tristement
célèbre (la première journée, les troupes françaises ont progressé de seulement 500 m au
lieu des 10 km prévus, 30 000 soldats sont morts en dix jours, les combats auraient fait
200 000 morts côté français d'après différentes estimations...).
(1 point pour cette réponse)
Question n°2
Les « marchands de canons » (Renault, Schneider côté français, Krupp côté
allemand) engrangent des profits énormes durant la Première Guerre mondiale.
(1 point pour l'expression « marchands de canons » et 1 point pour le nom d'une
des firmes ci-dessus)
Question n°3
Un système d'inspiration socialiste (ou communiste) s'installe en Russie. On
acceptera également système de type totalitaire. (1 point pour une de ces réponses)
Question n°4
Les poilus sont découragés par des offensives mal préparées qui se traduisent par
des pertes énormes pour des gains stratégiques insignifiants (cf question n°1).
(1 point pour cette réponse ou toute autre réponse de ce type)
Question n°5
Certains soldats se mutinent. (1 point pour cette réponse ou toute autre réponse de
ce type) (pour plus de précision, se repporter à l'annexe en fin de corrigé)
Question n°6
Les femmes manifestent pour une semaine de travail moins longue (pas de travail le
samedi après-midi) sans perte de salaire (1 point). Autre réponse possible : les
femmes manifestent pour de meilleures conditions de travail (ou toute réponse du même
type).
Question n°7
Les hommes en âge de porter les armes étant mobilisés, les femmes prennent la
place de ces derniers dans les fermes, les usines, etc. (1 point pour cette réponse
ou toute réponse de ce type). En l'occurrence, les femmes représentées sur cette
vignette travaillent sans doute dans des usines (usines d'armements ?) ou des ateliers et
accomplissent des journées très longues pour des salaires insuffisants (cf question n°6).

DEUXIEME PARTIE : PARAGRAPHE ARGUMENTE
METHODOLOGIE
1. Analyser le sujet
. Il s'agit de réfléchir au libellé du sujet proposé et de sélectionner les informations
en rapport avec lui.
- Dans le cas présent, il ne s'agit pas d'évoquer l'année 1917 (Révolution russe de
Février puis coup d'état bolchevik d'Octobre, entrée en guerre des Etats-Unis etc.)
mais de s'intéresser au moral des Français (au front et à l'arrière).
2. Organiser ses idées
. Votre paragraphe doit être une réflexion organisée. Il faut donc éviter de juxtaposer
des idées sans rapport les unes avec les autres, il vous faudra au contraire créer un
plan cohérent.
. Répondez aux questions car elles abordent des aspects qui vous seront utiles
pour la rédaction.
–Exemple : la question n°4 permet de comprendre les raisons des mutineries sur le
front : lassitude des soldats car les pertes sont élevées et la stratégie de l'état-
major est souvent inadaptée à la guerre qu'il doit conduire.
. Recensez les informations utiles pour le paragraphe mais qui ne vous servent pas
pour les questions.
–Exemple : le document n°1 souligne l'influence de la Révolution russe de 1917
sur l'état d'esprit des ouvriers et des ouvrières en France.
. Recherchez les informations nécessaires à la rédaction mais qui ne figurent pas
dans les documents. Il est en effet indispensable de connaître votre cours pour
enrichir votre paragraphe argumenté avec des connaissances personnelles.
–Exemple : vous devez connaître la Révolution russe et ses principales idées
(socialisme, arrêt des combats). Vous devez aussi savoir que les mutins de 1917
ne sont qu'une minorité dans l'armée française.
3. Rédiger un paragraphe argumenté
. Il est utile de débuter par quelques phrases d'introduction. Il s'agit de présenter le
sujet et d'expliquer rapidement ce que vous allez montrer.
. Les parties rédigées seront claires, séparées les unes des autres par un retour à la
ligne.
. Classez enfin vos idées en deux ou trois parties. Chacune d'elles doit
correspondre à un thème bien défini.
. Votre conclusion, quant à elle, fera à la fois la synthèse des idées développées
dans le corps du devoir et « ouvrira » ce dernier sur des problématiques en liaison
avec le sujet traité.

BAREME DU PARAGRAPHE ARGUMENTE :
. 1 point pour une introduction qui présente le sujet à étudier,
. 8 points pour le développement, à savoir :
–6 points pour les renseignements tirés des documents et les
connaissances personnelles,
–2 points pour le plan,
. 1 point pour une conclusion qui élargit votre réflexion.
Introduction
En 1917, après 3 années d'une guerre que les états-majors et les populations des
différents pays concernés pensaient courte (connaissances personnelles), la lassitude
commence à se faire sentir chez les belligérants. Si la longueur et la dureté du conflit
entraînent la fin des unions sacrées (connaissances personnelles), c'est en France que
la situation est la plus critique.
Première partie : 1917, l'année terrible
Phrase d'introduction
Tous les pays en guerre connaissent de graves problèmes en 1917.
. 1 ère idée : les Empires centraux
Si l'Autriche-Hongrie, la Bulgarie et l'Empire ottoman voient alterner succès et
défaites, ils doivent de plus, tout comme l'Allemagne (maillon fort de cette alliance),
supporter le poids des privations engendrées par le blocus maritime organisé par
les flottes de l'Entente. (connaissances personnelles)
Quant à l'Empire ottoman, le soulèvement des tribus arabes par le colonel Lawrence
d'Arabie aboutit à affaiblir l'armée turque au Proche et au Moyen-Orient, ce dont
profitent les troupes britanniques (qui entrent à Bagdad le 11 mars et à Jérusalem le 9
décembre). (apport)
. 2 ème idée : l'Entente
Si les Alliés peuvent compter sur le ravitaillement en provenance des Etats-Unis
(connaissances personnelles), la reprise de la guerre sous-marine à outrance
(connaissances personnelles), décidée le 1er février 1917 par l'état-major allemand,
gêne considérablement l'arrivée en Europe du matériel et des denrées américaines.
L'entrée en guerre de l'Italie est loin d'être décisive pour l'Entente, comme le
démontrera la terrible défaite de Caporetto d'octobre 1917 (connaissances
personnelles), et l'entrée en guerre des Etats-Unis aux côtés des Alliés (4 avril 1917)
ne permet pas de pallier la défection progressive de l'allié russe suite à la
révolution de Février 1917 (cf document 1) puis au coup d'état bolchevik
d'Octobre. (connaissances personnelles).
En effet, même si les premières troupes américaines commandées par le général
John J. Pershing arrivent en juin 1917, il faut attendre août 1918 pour que les effectifs
mobilisés atteignent 1 300 000 soldats. L'intervention américaine sur le front Ouest
ne se fait donc réellement sentir qu'en 1918. (apport)
Phrase de transition avec la deuxième partie : c'est cependant en France que la lassitude
est la plus grande.