Offre de formation en psychologie, un pas vers une

Créée en 2002, la FENEPSY est une fédération nationale d’associations
d’étudiants en psychologie et seul organe représentatif des étudiants en
psychologie par le modèle ascendant. Récemment ouverte à l’ensemble
des sciences humaines, elle œuvre pour l’amélioration des conditions de
vie et de travail des étudiants en psychologie tant auprès des
institutionnels que des professionnels de la filière.
Offre de formation en psychologie, un pas vers une amélioration ?
Le 20/06/2016
A la suite d’une série de rebondissements sur la sélection en master, l’ensemble des acteurs de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche s’est mobilisé et la FENEPSY est elle aussi intervenue en réaffirmant
les positionnements de son réseau. En mettant en avant une approche filiériste, soutenue par PDE (Promotion
et Défense des Etudiants) ainsi que par d’autres organisations professionnelles de la psychologie, nous avons
pu sensibiliser le ministère à nos inquiétudes quant à l’avenir de cette formation.
Par ailleurs, lorsque la FENEPSY a réagi à la parution du décret limitatif, nous avons, au travers d’une
lettre ouverte adressée aux pouvoirs publics et au Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MENESR), rappelé les engagements pris pour la filière psychologie et pour une
nécessaire réflexion autour de l’offre de formation.
Le 16 Juin 2016, la FENEPSY a été reçue par M. Jean-Michel Jolion, conseiller en charge des formations du supérieur et de l’orientation auprès de la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche,
afin de pouvoir réaliser un état des lieux de l’offre de formation et réfléchir à des propositions concrètes
pour les étudiants.
Ainsi, après avoir traité l’ensemble des problématiques de la filière, allant de l’absence d’orientation
en licence 1, à la sélection en master, en passant par un manque d’initiation à la recherche en licence 3, la
FENEPSY a pu situer la psychologie comme filière nécessairement à part.
Dans l’actualité d’Admission Post-Bac, où près de 15 000 lycéens vont intégrer la formation en psychologie pour la rentrée 2016, la question de la régulation des flux de primo-entrants ne doit pas être dissociée
de l’orientation des lycéens. Le MENESR est sensible à notre démarche d’aide à l’orientation des lycéens
et soutient notre initiative qui va dans le sens d’une orientation active et d’un continuum bac-3/+3 comme
prévu par la loi Fioraso (2013). Il a été par ailleurs prévu de nous associer à la mise en place d’outils d’information afin d’aider à l’amélioration de l’orientation des primo-entrants.
De la même manière, une étude des flux de sortie des étudiants diplômés d’une licence de psychologie est prévue afin de pouvoir apporter une solution quant à la sélection en master.
Enfin, une réflexion a été amorcée quant à la séparation du titre et du diplôme de psychologue comme
demandée par notre organisation. En effet, la FENEPSY met en avant une séparation de ces deux entités pour
l’étudiant en fin de cycle master afin de prendre en compte la différence entre un diplôme d'université et
un titre reconnu par l'Etat dans le cadre de la reconnaissance de la profession.
Par ailleurs, M. Jolion nous a informé que le groupe de travail de la DGESIP1 sur la psychologie pourrait rouvrir très prochainement et nous y associer.
LA FENEPSY et l’ensemble de son réseau tiennent à remercier M. Jolion de nous avoir accordé cet
entretien et espère que l’offre de formation en psychologie pourra être améliorée très prochainement
grâce à nos actions conjointes.
Contact Presse :
MARTIN Juliane – Présidente de la FE.N.E.PSY – 06.60.69.57.11 – [email protected]
DURAND Pierre – Vice-Président Représentation de la FE.N.E.PSY – 06.13.16.06.74 – [email protected]
1
DGESIP : Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle
FE.N.E.PSY – 14 Passage Dubail – 75010 Paris
http://fenepsy.fr – [email protected]
Membre de Promotion et Défense des Etudiants, organisation représentative au sens de l’article L811-3 du Code de l’éducation