table des matieres - Aquila Communications
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TABLE DES MATIERES NOTE …………………………………………………………………………… INFLUENCES ET LIAISONS CANADIENNES……………………… UNITE 1 : ACTIVITE 1 Introduction à l’étude de la géographie……… ACTIVITE 2 Les cartes géographiques…………………….. - L’échelle……………………………………… - La rose des vents…………………………….. - Le système de quadrillage…………………… ACTIVITE 3 - Notions de latitude, de longitude et de fuseaux horaires ACTIVITE 4 - Le Canada et le monde : lien initial…………. - Les différents types de graphiques………….. ACTIVITE 5 - Le Canada et le monde : les liaisons internationales… - Travail de recherche………………………… - La Francophonie…………………………….. UNITE 2 : LES DIVERSITES NATURELLES DU CANADA…………………… ACTIVITE 1 - Les régions et leurs systèmes naturels……… ACTIVITE 2 - L’histoire de la Terre (géologie)…………… ACTIVITE 3 ACTIVITE 4 ACTIVITE 5 ACTIVITE 6 UNITE 3 : - Les zones sismiques dans le monde……….. - Les plaques tectoniques…………………… - Composition de la Terre…………………. - La pangée………………………………. .. - Les ères géologiques…………………….. - Le relief des régions canadiennes……….. - Les régions physiographiques…………… - Le Bouclier canadien……………………. - Les Basses terres………………………… - Les Plaines intérieures………………….. - La chaîne Innuitienne et les Appalaches… - La Cordillère de l’ouest…………………. - La période glaciaire……………………… - Les parties d’un glacier………………….. - Les écozones du Canada………………… - Travail de recherche (projet)……………. - La végétation naturelle et les types de sols. ETUDES CLIMATIQUES………………………….………… ACTIVITE 1 - Régions climatiques……………………. - Pluies de : relief, de front et de convection….. Stations météorologiques……………………. 1 2 2 4 8 10 12 13 21 22 24 27 29 31 31 32 33 34 35 36 37 39 40 42 43 44 45 45 48 51 52 55 56 61 61 64 66 UNITE 4 : LES ETUDES DEMOGRAPHIQUES………………………… ACTIVITE 1 ACTIVITE 2 ACTIVITE 3 ACTIVITE 4 ACTIVITE 5 ACTIVITE 6 ACTIVITE 7 UNITE 5 : Depuis le commencement…………….. Les Autochtones……………………… Profil du territoire de Nunavut………. Etudes démographiques canadiennes…. Les mouvements migratoires………… Les groupes ethniques……………….. Répartition démographique………….. Calculs sur l’ évolution démographique… La règle 70………………………………. La pyramide des âges et l’évolution démographique… Les types de peuplement……………….. La population rurale…………………… La population urbaine………………… Les centres métropolitains…………… Etudes urbaines et du terrain………… L’ECONOMIE…………………………………………… ACTIVITE 1 - Les trois types d’industries………… ACTIVITE 2 - L’industrie de la pêche……………… ACTIVITE 3 ACTIVITE 4 ACTIVITE 5 UNITE 6 : - - La pêche de l’Atlantique…………… La pêche du Pacifique……………… La pêche intérieure………………… L’industrie forestière……………… Les régions forestières inventoriées et productives… Caractéristiques fondamentales des régions forestières canadiennes…………… L’abatage de nos forêts…………… L’agriculture……………………… Régions agricoles………………… Superficie et nombre de fermes par provinces… La culture fruitière……………… Autres cultures…………………. Les ressources minérales……… Production et valeur des principaux minéraux… LES RESSOURCES ENERGETIQUES……………… ACTIVITE 1 - Les ressource énergétiques…… - 71 71 72 76 77 77 80 83 85 87 88 89 90 91 92 94 98 98 100 102 104 105 109 110 113 115 118 120 123 124 126 128 131 137 137 Les principales régions productrices de combustibles.. 139 Principaux secteurs de consommation……… 140 La consommation énergétique par source 1996…… 141 Les bassins sédimentaires……………………… 142 L’électricité…………………………………… 146 L’exploitation du pétrole frontalier…………… 150 UNITE 7 : UNITE 8 : UNITE 9 : LA LOCALISATION DU SECTEUR MANUFACTURIER…………… 152 - Facteurs d’emplacements………………………………………… - Industries manufacturières par provinces………………………… - Travail de recherche sur l’industrie de l’automobile au Canada…… 152 154 155 LES INDUSTRIES DE SERVICE…………...…………………………… 156 - Les services essentiels et non-essentiels……………………………. - Emplois dans la finance et autres industries de service……………. - La main-d’œuvre provinciale selon les industries de service 1998… 156 157 159 LES RELATIONS ET LE COMMERCE INTERNATIONAL……………….. ACTIVITE 1 - Les relations internationales………………………… 161 161 162 164 ACTIVITE 2 - Le Commonwealth et la Francophonie……………… Le commerce international………………………… Valeur des principales marchandises exportées et importées…………………………………………… 166 32 UNITE 2 ACTIVITE 2 : L’HISTOIRE DE LA TERRE (GEOLOGIE) 1. Travail de recherche. A l’aide de votre texte ou d’une encyclopédie récente, trouvez la signification des termes suivants : a) Sismologie : ______________________________________________________ _________________________________________________________________ b) Plaque tectonique :__________________________________________________ _________________________________________________________________ c) Géologie :_________________________________________________________ _________________________________________________________________ d) Erosion : _________________________________________________________ _________________________________________________________________ e) Fossile :__________________________________________________________ _________________________________________________________________ f) Dérive des continents : ______________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Consultez les Sites Web suivants, puis répondez aux 11 questions qui suivent. www.seismo.nrcan.qc.ca/french/ http://www.seismo.nrcan.gc.ca/recent_eq_maps/Canada_eq_map_f.html http://www.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/s1/derive.html a) Qu’est-ce qu’un tremblement de terre ? ______________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) Qu’est-ce qui cause les tremblements de terre le long des plaques tectoniques ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ c) Quelle relation existe-t-il entre les tremblements de terre et les activités volcaniques ? _______________________________________________________ _______________________________________________________ d) Est-il possible de prévoir les tremblements de terre ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ e) Par quel instrument mesure-t-on l’intensité d’un tremblement de terre ? _____________________________________________________________________ f) L’homme peut-il être la cause des tremblements de terre ? _____________________________________________________________________ g) Qu’entend-on dire par « magnitude d’un séisme » ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 33 h) Quelle différence existe-t-il entre les magnitudes ML et mN ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ i) Où peut-on trouver des renseignements sur les tremblements de terre ? _____________________________________________________________________ j) En quelle année eut lieu le plus grand séisme de l’histoire canadienne ? _____________________________________________________________________ k) Qu’est-ce qu’un sismologue ?_____________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. Sur la carte LES ZONES SISMIQUES DANS LE MONDE, colorez et identifiez les continents et les régions suggérées. (Utilisez différentes couleurs) • • • • • • • L’Amérique du Nord L’Amérique du Sud L’Europe L’Afrique L’Asie L’Australie Le Moyen-Orient (violet) (jaune pâle) (vert pâle) (orange) (jaune foncé) (rouge) (vert foncé) LES ZONES SISMIQUES DANS LE MONDE 4. Sur la même carte, colorez les zones ombrées en rouge. Elles représentent les plaques tectoniques où se produisent la plupart des tremblements de terre. 5. Qu’entend-on dire par : « Plaque Tectonique » ? ___________________________________________________________________________ 34 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. D’après la carte : LES PLAQUES TECTONIQUES et votre texte, identifiez les 12 plaques tectoniques. PLAQUES TECTONIQUES 1. ________________ 4. ________________ 7. ________________ 10. _______________ 2. _________________ 5. _________________ 8. _________________ 11. ________________ 3. _______________ 6. _______________ 9. _______________ 12._______________ 7. Quelle découverte a-t-on fait récemment par la nouvelle technique appelée : « télémétrie laser sur satellite » ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 35 COMPOSITION INTERNE DE LA TERRE Observez le croquis ci-dessous, puis à l’aide de la liste qui vous est suggérée, identifiez ses parties. énergie solaire – océans – noyau – fer et nickel en fusion – manteau – continents – croûte continentale – magma 6400 km NOTE : Les continents et le fond des océans forment la croûte terrestre mesurant approximativement 40 km d’épaisseur. Cette croûte est divisée en plaques tectoniques qui sont rigides posant sur une couche visqueuse, le manteau sur lequel les continent se déplacent. Ce déplacement est appelé : DERIVE DES CONTINENTS. 1. Quelle découverte fit Alfred Wegener en 1915 ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 36 2. Que signifie le terme : Pangée ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. D’après le croquis : LA PANGEE, identifiez les 7 continents représentés par des lettres. A _________________ B _________________ C _________________ D _________________ E _________________ F _________________ G _________________ LA PANGEE A 4. Expliquez en quoi consiste la dérive des continents selon la théorie de Wegener. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 37 LES ERES GEOLOGIQUES L’histoire de la Terre se divise selon les géologues en 5 ères géologiques dont chacune d’elle représente une période de dépôts sédimentaires et des mouvements des plaques tectoniques. 1. D’après la liste des termes suggérés, complétez le tableau des temps géologiques en ordre chronologique commençant par l’ère la plus récente. ERES GEOLOGIQUESDUREE EVENEMENTS GEOLOGIQUES HISTOIRE DE LA VIE (en 000 000 années) Précambrien Paléozoïque Mésozoïque Cénozoïque Quaternaire 570-245 245-66 66 4600-570 2 Extension des glaciers Formation des Rocheuses Formation du charbon Formation du Bouclier canadien Dérive des continents Apparition de l’homme Premières traces de la vie Premiers mammifères Extinction des dinosaures Apparition des invertébrés et premiers poissons TABLEAU DES TEMPS GEOLOGIQUES ERES GEOLOGIQUES DUREE (en 000 000 années) EVENEMENTS GEOLOGIQUES HISTOIRE DE LAVIE 38 6. A l’aide de votre texte ou d’une encyclopédie, définissez les trois termes suivants : EVOLUTION : _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ PALEONTOLOGIE : _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ FOSSILE : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7. D’après votre texte, expliquez en détails les ères géologiques en donnant leur durée, la formation du relief, les événements biologiques et autres détails pertinents. ERE PRECAMBRIENNE : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ERE PALEOZOIQUE : _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ERE MESOZOIQUE : _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ERE CENOZOIQUE : _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ERE QUATERNAIRE : (l’ère dans laquelle nous vivons) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
