table des matieres - Aquila Communications

TABLE DES MATIERES
NOTE…………………………………………………………………………… 1
UNITE 1 : INFLUENCES ET LIAISONS CANADIENNES……………………… 2
ACTIVITE 1 - Introduction à l’étude de la géographie……… 2
ACTIVITE 2 - Les cartes géographiques…………………….. 4
- L’échelle……………………………………… 8
- La rose des vents…………………………….. 10
- Le système de quadrillage…………………… 12
ACTIVITE 3 - Notions de latitude, de longitude et de fuseaux horaires 13
ACTIVITE 4 - Le Canada et le monde : lien initial…………. 21
- Les différents types de graphiques………….. 22
ACTIVITE 5 - Le Canada et le monde : les liaisons internationales… 24
- Travail de recherche………………………… 27
- La Francophonie…………………………….. 29
UNITE 2 : LES DIVERSITES NATURELLES DU CANADA…………………… 31
ACTIVITE 1 - Les régions et leurs systèmes naturels……… 31
ACTIVITE 2 - L’histoire de la Terre (géologie)…………… 32
- Les zones sismiques dans le monde……….. 33
- Les plaques tectoniques…………………… 34
- Composition de la Terre…………………. 35
- La pangée………………………………... 36
- Les ères géologiques…………………….. 37
ACTIVITE 3 - Le relief des régions canadiennes……….. 39
- Les régions physiographiques…………… 40
- Le Bouclier canadien……………………. 42
- Les Basses terres………………………… 43
- Les Plaines intérieures………………….. 44
- La chaîne Innuitienne et les Appalaches… 45
- La Cordillère de l’ouest…………………. 45
ACTIVITE 4 - La période glaciaire……………………… 48
- Les parties d’un glacier………………….. 51
ACTIVITE 5 - Les écozones du Canada………………… 52
- Travail de recherche (projet)……………. 55
ACTIVITE 6 - La végétation naturelle et les types de sols. 56
UNITE 3 : ETUDES CLIMATIQUES………………………….………… 61
ACTIVITE 1 - Régions climatiques……………………. 61
- Pluies de : relief, de front et de convection….. 64
- Stations météorologiques……………………. 66

UNITE 4 : LES ETUDES DEMOGRAPHIQUES………………………… 71
ACTIVITE 1 - Depuis le commencement…………….. 71
- Les Autochtones……………………… 72
- Profil du territoire de Nunavut………. 76
ACTIVITE 2 - Etudes démographiques canadiennes…. 77
- Les mouvements migratoires………… 77
- Les groupes ethniques……………….. 80
ACTIVITE 3 - Répartition démographique………….. 83
ACTIVITE 4 - Calculs sur l’ évolution démographique… 85
- La règle 70………………………………. 87
ACTIVITE 5 - La pyramide des âges et l’évolution démographique… 88
ACTIVITE 6 - Les types de peuplement……………….. 89
- La population rurale…………………… 90
- La population urbaine………………… 91
- Les centres métropolitains…………… 92
ACTIVITE 7 - Etudes urbaines et du terrain………… 94
UNITE 5 : L’ECONOMIE…………………………………………… 98
ACTIVITE 1 - Les trois types d’industries………… 98
ACTIVITE 2 - L’industrie de la pêche……………… 100
- La pêche de l’Atlantique…………… 102
- La pêche du Pacifique……………… 104
- La pêche intérieure………………… 105
ACTIVITE 3 - L’industrie forestière……………… 109
- Les régions forestières inventoriées et productives… 110
- Caractéristiques fondamentales des régions
forestières canadiennes…………… 113
- L’abatage de nos forêts…………… 115
ACTIVITE 4 - L’agriculture……………………… 118
- Régions agricoles………………… 120
- Superficie et nombre de fermes par provinces… 123
- La culture fruitière……………… 124
- Autres cultures…………………. 126
ACTIVITE 5 - Les ressources minérales……… 128
- Production et valeur des principaux minéraux… 131
UNITE 6 : LES RESSOURCES ENERGETIQUES……………… 137
ACTIVITE 1 - Les ressource énergétiques…… 137
- Les principales régions productrices de combustibles.. 139
- Principaux secteurs de consommation……… 140
- La consommation énergétique par source 1996…… 141
- Les bassins sédimentaires……………………… 142
- L’électricité…………………………………… 146
- L’exploitation du pétrole frontalier…………… 150

UNITE 7 : LA LOCALISATION DU SECTEUR MANUFACTURIER…………… 152
- Facteurs d’emplacements………………………………………… 152
- Industries manufacturières par provinces………………………… 154
- Travail de recherche sur l’industrie de l’automobile au Canada…… 155
UNITE 8 : LES INDUSTRIES DE SERVICE…………...…………………………… 156
- Les services essentiels et non-essentiels……………………………. 156
- Emplois dans la finance et autres industries de service……………. 157
- La main-d’œuvre provinciale selon les industries de service 1998… 159
UNITE 9 : LES RELATIONS ET LE COMMERCE INTERNATIONAL……………….. 161
ACTIVITE 1 - Les relations internationales………………………… 161
- Le Commonwealth et la Francophonie……………… 162
ACTIVITE 2 - Le commerce international………………………… 164
- Valeur des principales marchandises exportées et
importées…………………………………………… 166

32
UNITE 2
ACTIVITE 2 : L’HISTOIRE DE LA TERRE (GEOLOGIE)
1. Travail de recherche. A l’aide de votre texte ou d’une encyclopédie récente, trouvez la
signification des termes suivants :
a) Sismologie : ______________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Plaque tectonique :__________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Géologie :_________________________________________________________
_________________________________________________________________
d) Erosion : _________________________________________________________
_________________________________________________________________
e) Fossile :__________________________________________________________
_________________________________________________________________
f) Dérive des continents : ______________________________________________
_________________________________________________________________
2. Consultez les Sites Web suivants, puis répondez aux 11 questions qui suivent.
www.seismo.nrcan.qc.ca/french/
http://www.seismo.nrcan.gc.ca/recent_eq_maps/Canada_eq_map_f.html
http://www.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/s1/derive.html
a) Qu’est-ce qu’un tremblement de terre ? ______________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Qu’est-ce qui cause les tremblements de terre le long des plaques tectoniques ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) Quelle relation existe-t-il entre les tremblements de terre et les activités volcaniques ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
d) Est-il possible de prévoir les tremblements de terre ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
e) Par quel instrument mesure-t-on l’intensité d’un tremblement de terre ?
_____________________________________________________________________
f) L’homme peut-il être la cause des tremblements de terre ?
_____________________________________________________________________
g) Qu’entend-on dire par « magnitude d’un séisme » ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

33
h) Quelle différence existe-t-il entre les magnitudes ML et mN ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
i) Où peut-on trouver des renseignements sur les tremblements de terre ?
_____________________________________________________________________
j) En quelle année eut lieu le plus grand séisme de l’histoire canadienne ?
_____________________________________________________________________
k) Qu’est-ce qu’un sismologue ?_____________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Sur la carte LES ZONES SISMIQUES DANS LE MONDE, colorez et identifiez les continents
et les régions suggérées. (Utilisez différentes couleurs)
• L’Amérique du Nord (violet)
• L’Amérique du Sud (jaune pâle)
• L’Europe (vert pâle)
• L’Afrique (orange)
• L’Asie (jaune foncé)
• L’Australie (rouge)
• Le Moyen-Orient (vert foncé)
LES ZONES SISMIQUES DANS LE MONDE
4. Sur la même carte, colorez les zones ombrées en rouge. Elles représentent les plaques
tectoniques où se produisent la plupart des tremblements de terre.
5. Qu’entend-on dire par : « Plaque Tectonique » ?
___________________________________________________________________________