ergothérapeutes: comment peuvent-ils aider le

ERGOTHÉRAPEUTES: COMMENT PEUVENT-ILS AIDER LE
DÉVELOPPEMENT DE VOTRE ENFANT?
Le rôle de l'ergothérapeute, est d'aider les enfants d’atteindre ou acquérir les compétences dont
ils ont besoin pour accomplir leurs activités de la vie quotidienne ou leurs occupations. Par
exemple, quand un enfant montre des signes de retards dans la réalisation de certaines étapes
développemental telles que manger, marcher, ramper, écrire, lacer ses souliers ou démontre des
comportements inhabituels ou perturbateurs, l'ergothérapeute peut aider à assainir les questions
ou donner des conseils et des recommandations aux enseignants, aux parents et aux soignants.
Les ergothérapeutes utilisent une approche holistique et globale afin de traiter des handicaps
physiques et mentaux, en prenant compte des facteurs psychologiques, sociaux et
environnementaux qui peuvent nuire fonctionnement.
Lorsque évalué par un ergothérapeute, il ou elle utilise une analyse des tâches (observations
cliniques) ainsi que des tests standardisés, des questionnaires et des entrevues afin de discerner
le problème. Par exemple, si un enfant a des difficultés d’écriture, les ergothérapeutes
chercheront à trouver la ou les raisons pour lesquelles l'enfant a de la difficulté. Ils évalueront
pour voir si le problème est dû à une déficience motrice, des difficultés au niveau de la
perception visuelle, (dysfonction sensorielle), ou si le problème est de nature comportemental
ou si l'environnement de travail de l'enfant qui contribue au problème. Le domaine de
l'ergothérapie est presque illimité. Ils peuvent vous aider avec le développement ou la réalisation
de nombreuses autres activités quotidiennes comme «le potty training/toilettage»,
l'alimentation, le sommeil, ramper, marcher, jouer et communiquer parmi plusieurs autres
activités quotidiennes.
LES ERGOTHÉRAPEUTES PEUVENT AIDER À DÉVELOPPER LA MOTRICITÉ FINE ET GLOBALE
La motricité fine est la capacité de coordonner les mouvements des doigts et des mains afin de
manipuler de petits objets. Une déficience au niveau de la motricité fine pourrait être due à un
manque de force, de coordination ou de dextérité, ce qui pourrait entraîner des difficultés au
niveau du dessin, du découpage, de l’écriture et l’habillage. Des difficultés avec ces compétences
pourraient rendre les tâches scolaires beaucoup plus frustrantes et même entraîner des
problèmes de comportement en classe. L'enfant peut également présenter des difficultés avec

des capacités à effectuer des soins personnels comme boutonner ses pantalons ou sa chemise,
lacer ses souliers ou utiliser des ustensiles.
Lorsque la motricité globale est déficiente ou sous développé, l'enfant a généralement une
pauvre équilibre, coordination, force et / ou endurance, ce qui peut avoir un impact direct sur la
capacité de l'enfant à ramper, marcher, courir, monter les escaliers, sauter, ainsi qu’attraper et
lancer une balle. Lorsque la motricité globale est sous-développés, ses enfants peuvent paraitre
découragés lorsqu’ils font face à des jeux de récréation, qui à son tour peut nuire à la capacité et
la volonté de l'enfant à socialiser et peut entraîner une mauvaise estime de soi. En outre, un
faible tonus musculaire et une mauvaise stabilité de base peuvent nuire à la capacité de l'enfant
de rester assis et d'alerte, qui est essentiel pour la participation en classe. La capacité à asseoir
érection est un élément crucial dans le développement ou l'écriture et de lecture ainsi qu’être
important dans le développement des compétences visuelles.
CONSEILS ET ERGOTHÉRAPEUTES TRUC POURRAIENT UTILISER POUR DÉVELOPPER FINES ET
MOTRICITÉ :
POUR DÉVELOPPER LA MOTRICITÉ FINE :
L’ergothérapeute pratiquera et enseignera des stratégies
afin de développer des habilités à accomplir des soins
personnels comme l’habillage et le déshabillage (boutonner,
compresser, lacer leurs souliers), le toilettage (brossage
cheveux et les dents, utiliser les toilettes) et de manger (la
détention et utiliser des ustensiles) en utilisant divers outils,
techniques et modalités telles que les aides techniques
adaptées.
L’ergothérapeute peut aider à développer les compétences
à utiliser des ciseaux, écrire et dessiner en utilisant divers
matériaux, techniques et des approches.
Ils peuvent également mettre en œuvre des programmes
d’exercice afin de développer la force et la coordination des
doigts et des mains.
POUR DÉVELOPPER LA MOTRICITÉ GLOBALE :
 L’ergothérapeute peut mettre en œuvre des programmes
d’exercices pour développer la force, la coordination et
l'équilibre en utilisant diverses modalités telles que des bandes
de caoutchouc, planches d'équilibre, ballons et scooter board...

 Dépendamment des besoins de l’enfant, ils peuvent utiliser
différentes approches pour développer des compétences de
motricité globale telles que l'approche CO-OP, ou une approche
d'intégration sensorielle parmi d'autres.
LES ERGOTHÉRAPEUTES PEUVENT ÉGALEMENT AIDER CEUX AVEC DES DIFFICULTÉS D'INTÉGRATION
SENSORIELLE.
Certains enfants, en particulier ceux atteints
d'autisme, ont des difficultés à moduler leur
entrée sensorielle, ce qui signifie qu'ils peuvent
ressentir les stimuli dans leur environnement de
façon bien différemment que vous ou moi. Ils
peuvent être plus sensibles (hypersensible), ce qui
signifie qu'ils peuvent entendre des sons beaucoup
plus fort, un simple touche peut être ressenti
comme blessant et les changements de luminosité
peuvent être ressenti comme aveuglant. Les
enfants hypersensibles peuvent apparaître anxieux, retirée ou facilement distrait. Ils essaient
souvent d'éviter les stimuli accablants dans leur environnement. Au contraire, les enfants sous-
sensibles (hyposensibles) peuvent avoir du mal à comprendre leur environnement parce qu'ils ne
peuvent pas capter les stimuli autour d'eux. Ils ont de la difficulté à ressentir le toucher léger, de
déchiffrer les sons ainsi qu’interpréter certains images visuelles. Ces enfants peuvent apparaître
indisciplinés ou inconsidéré et maladroit. Afin de distinguer et de découvrir leur environnement,
ces enfants peuvent vouloir continuellement bouger ou tourner sur eux-mêmes, constamment
toucher ou manipuler des objets, et même faire des collisions dans les murs et les objets dans son
environnement. Souvent, ces types de comportements sont associés avec ou confondu avec le
TDAH, ce que l'enfant peut ou ne peut pas avoir. Les enfants sous-sensible, hypersensible ainsi
que la combinaison des deux peut être très altérant et peuvent perturber la capacité de l'enfant à
fonctionner de manière optimale dans ses activités quotidiennes ses soins personnels et son
fonctionnement à l'école.
TRUCS ET ASTUCES QUE LES ERGOTHÉRAPEUTES PEUVENT UTILISER POUR RÉSOUDRE LES
PROBLÈMES SENSORIELS :
 Les ergothérapeutes peuvent utiliser des techniques et des programmes de
désensibilisation progressive.
 Ils peuvent suggérer des façons de modifier l'environnement de l'enfant pour permettre
à l'enfant d'exécuter certaines activités de la vie quotidienne (ex. Modification de brosse
à dents ou pâte dentifrice, de changer le type de vêtements l'enfant porte, donner des
recommandations sur les choix alimentaires, l'adaptation de l'environnement de travail
pour être plus coloré et stimulant ou l'inverse réduire tous les stimuli dans la chambre ...)

 Ils peuvent également apprendre à l'enfant et le proche aidant des techniques
d’autorégulation et des techniques de relaxation.
 Ils peuvent suggérer des modifications qui peuvent être émis dans la classe et proposer
divers outils, bougeotte et options de sièges pour répondre le mieux possible au besoin
d’apprentissage de l'enfant.
Références :
1. www.thinkdobusiness.com
2. www.palossports.com
3. www.shopboink.com
4. www.gettingsorted.com
5. www.empind.com.au
6. www.childmind.org