PLAN DE LEÇON NO 8 – Le traité de Ghent

PLAN DE COURS NO 8 – Le traité de Ghent – Soyez un délégué!
SUJET : En conclusion, les élèves doivent étudier le traité de Ghent. Il s’agit de
l’accord qui a terminé la guerre.
ATTENTES DU PROGRAMME D’ÉTUDES:
Les élèves devront –
• décrire l’impact de la guerre de 1812 sur le développement du Canada;
• utiliser un vocabulaire approprié pour décrire leurs enquêtes et observations;
• établir le développement historique de leur propre communauté.
OBJECTIFS (résultats souhaités):
Les élèves devront –
a) Attitudes:
• apprécier la diplomatie requise dans les discussions politiques.
b) Compétences:
• développer des compétences pour le débat et pour parler en public.
c) Connaissances:
• utiliser les connaissances qu’ils ont acquises pour être des membres informés de la
délégation.
RESSOURCES:
• Site internet de la Guerre de 1812 dans la région de l’Ouest
• Une classe et (ou) des pupitres arrangés pour convenir à une discussion de conférence
ACTIVITÉ PRÉLIMINAIRE:
Visiter le site internet pour lire et discuter de la façon dont la guerre s’est terminée. Lire
également de l’information sur les conséquences de la guerre.
Le traité de Ghent était un accord qui a été élaboré en Europe. Les délégués ont décidé
de nombreuses questions qui ont eu un impact sur les habitants des États-Unis et de
l’Amérique du Nord britannique.
Demander aux élèves:
Êtes-vous d’accord avec les décisions formulées dans le traité de Ghent?
Comment la guerre et les décisions formulées dans le traité ont-elles affecté les habitants
des États-Unis et de l’Amérique du Nord britannique dans les années suivant la guerre?
STRATÉGIES DE DÉVELOPPEMENT:
Cette leçon prendra deux classes.
Les élèves sont des délégués participant aux discussions concernant le traité. Demander
aux élèves de décider qui seront les Américains et qui seront les Britanniques. (Les
Canadiens et les peuples des Premières Nations n’ont pas été représentés lors des
discussions.)

Il s’agit de la reconstitution des discussions; cependant, il y a une variante. Les élèves
ont le droit de décider de l’aboutissement du traité. Ils doivent défendre leur camp, mais
doivent aussi être raisonnables, diplomates et pouvoir défendre leur position.
Questions suggérées:
1. Quels termes ont été développés par la classe pour leur traité de Ghent?
2. Quelles sont les ressemblances avec les termes véritables? Quelles sont les
différences?
3. Quelles sont les conséquences qui peuvent résulter des termes de votre traité?
ACTIVITÉ FINALE:
Ensemble, les élèves doivent développer un document d’aspect officiel indiquant les
termes de leur accord. Ils peuvent tous le signer.
MÉTHODES D’ÉVALUATION:
Observer les élèves au cours de la discussion (qui participe activement, qui agit en tant
que chef?).
Évaluer les réponses des élèves aux questions de la discussion suivant le traité.
IDÉES DE SUIVI:
Pour terminer, demander aux élèves d’inclure des renseignements sur la fin de la guerre
et le traité de Ghent dans leur journal.

Interrogation
À quelle date les États-Unis ont-ils déclaré la guerre à la Grande-Bretagne?
a. Le 5 juillet 1812
b. Le 18 juin 1812
c. Le 15 août 1812
d. Le 25 décembre 1814
Où le général Hull a-t-il établi son camp après avoir envahi Sandwich?
a. La maison de François Baby
b. La maison de John Askin
c. La maison de James Baby
d. La maison de Lydia Bacon
À quelle date Sir Isaac Brock et Tecumseh ont-ils capturé le fort Détroit?
a. Le 14 août 1812
b. Le 15 août 1812
c. Le 16 août 1812
d. Le 17 août 1812
Qui Sir Isaac Brock a-t-il mis au commandement du fort Malden après que les
Britanniques aient capturé le fort Détroit?
a. Henry Proctor
b. John Askin
c. John Norton
d. Tecumseh
Environ combien de troupes ont été postées au fort Malden au début de la guerre?
a. 100
b. 250
c. 400
d. 550
Qu’est-ce qu’un Brown Bess?
a. Un canon
b. Un chapeau
c. Un soldat
d. Un mousquet

Qui a remporté la bataille de la rivière Raisin?
a. Les Américains
b. Un groupe de la milice locale
c. Les Britanniques
d. Les Français
Quelle bataille a conduit les troupes britanniques à battre en retraite en lieu sûr en amont
de la rivière Thames?
a. La bataille de la Thames
b. La bataille de la rivière Raisin
c. La bataille des Longwoods
d. La bataille du lac Érié
Près de quelle ville Tecumseh a-t-il été tué?
a. Chatham
b. Moraviantown
c. Sandwich
d. Amherstburg
Au cours de quelle bataille Tecumseh a-t-il été tué?
a. La bataille de la Thames
b. La bataille de la rivière Raisin
c. La bataille des Longwoods
d. La bataille du lac Érié
Où se sont échappés le général Procter et ses troupes après s’être enfuis de la
bataille de la Thames?
a. Fairfield
b. Burlington
c. Delaware
d. Ancaster
Qui a remporté la bataille des Longwoods?
a. Les Britanniques
b. Les Américains
c. Un groupe de la milice locale
d. Les guerriers des Premières Nations

Quel traité politique a abouti à la fin de la guerre de 1812?
a. Le traité de Détroit
b. Le traité de Versailles
c. Le traité de Ghent
d. Le traité de Windsor
Quand la guerre a-t-elle pris fin?
a. Le 25 décembre 1812
b. Le 11 novembre 1814
c. Le 24 décembre 2002
d. Le 24 décembre 1814
Quand s’est déroulée la dernière bataille de la guerre?
a. Le 8 janvier 1815
b. Le 24 décembre 1814
c. Le 14 février 1815
d. Le 11 novembre 1814