Bachelier - Assistant en psychologie P1030

Bachelier - Assistant en psychologie
P1030 - Fondements historiques et philosophiques de la
psychologie
Informations administratives
Cycle
Bloc
Niveau du CFC
Pondération de l'UE
Nombre d'heures
Nombre de crédits
Quadrimestre
Obligatoire/Optionnel
Implantation
Langue d'enseignement
Langue d'évaluation
1
1
6
100
62
5
1
Obligatoire
Marie Haps
Français
Français
Cette UE est prérequis d’une ou plusieurs autres UE
Non
Cette UE est corequis d’une ou plusieurs autres UE
Non
Prérequis
Cette unité d'enseignement n'a pas de prérequis.
Corequis
Cette unité d'enseignement n'a pas de corequis.
Responsable de l'évaluation
DIDIER Benoit
Responsable de l'organisation
DIDIER Benoit
Enseignants
DIDIER Benoit
TZAFESTAS ELQUILL
Informations pédagogiques
Compétence(s) visée(s)
(C3)
Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable
(C4)
Contextualiser les situations et analyser les demandes
Capacité(s) liée(s)
(3.2)
Être capable de se remettre en question, de s’interroger sur son histoire, ses
attitudes, ses représentations et son implication personnelle dans le travail
(3.5)
S’informer, être ouvert aux diversités culturelles et sensibilisé aux différences des
trajectoires individuelles
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(4.1)
Maîtriser les connaissances relatives aux grands courants de pensée en
psychologie
Acquis d'apprentissage terminaux visés
2. Rencontrer la personne en vue de réaliser une observation clinique et / ou un bilan
psychologique en tenant compte des aspects socioculturels et des différents âges de la vie.
(C4.2, C4.3, C4.4, C5.1, C5.3 C7.1, C7.2, C7.4)
7. Actualiser ses connaissances théoriques, méthodologiques et pratiques en phase avec
l'évolution. (C3.1, C3.4, C3.5)
8. Adopter une attitude réflexive : personnelle (introspection – autocritique) et/ou en
intervision et/ou en supervision en vue d'évaluer sa pratique professionnelle d’assistant en
psychologie. (C2.4,
C3.2)
Acquis d'apprentissage spécifique visés / objectifs
Voir rubrique "Informations supplémentaires"
Activités d'apprentissage
P103A Histoire de la philosophie
P103B Encyclopédie de la psychologie
37 heure(s)
25 heure(s)
Situations d'intégration
Néant
Méthode(s) d'enseignement
Cours magistraux - Exposé par les étudiants - Travail de groupe - Encadrement individuel.
Mode(s) d'évaluation
Epreuve écrite par activité d'apprentissage.
Modalités particulières liées à l'évaluation des activités d'apprentissage
A définir au premier cours.
Sources et références à destination de l'étudiant
Les dialogues de Platon; l'Ethique à Nicomaque d'Aristote; Le Discours de la méthode, les
Méditations métaphysique, le Traité des passions de Descartes. Nombreuses éditions de
bonne qualité en format "poche"
- Nicolas, S., Histoire de la psychologie, Paris, Dunod, 2001.
- Reuchlin, M., Histoire de la psychologie, Paris, PUF, 2004.
- Lecadet, Cl., Mehanna, M.,Histoire de la psychologie, Paris, Belin, 2006.
- Mueller, F.-L., Histoire de la psychologie, Tome 1 et 2, Paris, Payot, 1976.
- Mariné, Cl.,Escribe, Ch., Histoire de la psyhologie générale, Paris, In Press, 2010.
- Braunstein, J.-F., Pewzner, E., Histoire de la psychologie, Paris, Armand Colin, 2005
- Marmion, J.-Fr., Histoire de la psychologie, Auxerre, éditions Sciences Humaines, 2012
Supports
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Portefeuille de lectures - Présentation Powerpoint.
Informations complémentaires
Au terme de l’UE l'étudiant démontrera qu'il est capable de :
- Contextualiser les débats de la psychologie contemporaine à la lumière de l'histoire de la
philosophie, de l'histoire de la médecine et des religions
- S’initier à la réflexion philosophique par l’étude de quelques grands philosophes
- Connaître les grandes visions du monde dont nous sommes les héritiers.
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