PSYCHOSE ET PSYCHOTHÉRAPIE : APPROCHE INTÉGRÉE

CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal, IUSMM, Répertoire de stages du programme de la résidence – 2015-2016
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PSYCHOSE ET PSYCHOTHÉRAPIE : APPROCHE INTÉGRÉE
CATÉGORIE : STAGES À OPTION
Responsable :
Dr Prométhéas Constantinides, professeur adjoint de clinique
Membres de l’équipe professorale
Dr Prométhéas Constantinides, professeur adjoint de clinique
Autres professionnels impliqués :
L’organisation des soins dans un contexte interdisciplinaire amènera le résident à
effectuer son stage sous la supervision du Dr Constantinides et en collaboration avec
médecins et professionnels œuvrant au sein de l’équipe ou dans des services connexes,
notamment : de psychiatres, infirmières, éducateurs spécialisés, ergothérapeutes,
travailleurs sociaux, psychologues, soutien intensité variable. S'ajoutent une
neuropsychologue, les intervenants du soutien d'intensité variable, les résidents en
psychiatrie, stagiaires, et externes.
Milieux de stage
Patrons
Programme des troubles psychotiques
prolongés
Dr Prométhéas Constantinides
Brève présentation du stage
Le stage est d’une durée de 3 à 6 mois, à temps complet. Il est offert prioritairement aux
résidents séniors. Il se déroule à l’Institut universitaire en santé mentale de Montréalau
volet des troubles psychotiques prolongés du programme des troubles psychotiques.
L’accent y est mis sur le développement des habiletés de psychothérapeute face à la
problématique psychotique dans une perspective globale de réadaptation.
Objectifs CanMEDS
Communication : Relation médecin-patient
 Point central et primordial de la relation psychothérapeutique
 Établissement d’un cadre thérapeutique approprié
 Développement de stratégies pour faciliter l’établissement d’une alliance
thérapeutique : l’état psychotique constitue un défi important à ce niveau.
 Exploration approfondie de l’expérience contretransférentielle vécue dans la relation
avec le patient psychotique
 Développement d’une capacité de « contenance » de l’expérience de
désorganisation mentale vécue par le patient
Collaboration : Travail avec l’équipe traitante
 Coopération efficace et pertinente avec les autres membres de l’équipe
 Participation aux activités de l’équipe interdisciplinaire
 Apprentissage face à l’expérience des autres professions de l’expérience
psychotique
 Développement de la capacité à partager ses connaissances

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 Réalisation de sa responsabilité professionnelle et de celle des autres
professionnels.
Expertise : connaissances spécifiques
 Hypothèses étiologiques sur la psychose selon différentes écoles de pensée
 Développement d’une conception intégrative des différents modèles explicatifs de la
psychose
 Connaissances précises et nuancées de la symptomatologie psychotique
 Étude de la littérature sur la psychose et son traitement
Gestion : Organisation des soins
 Participation quotidienne au travail d’équipe
 Sensibilisation à la place du médecin dans l’organisation des soins :
 Santé mentale au Québec
 Organisation régionale/Universitaire
 Organigramme de l’hôpital/Université
 Programme des troubles psychotiques
 Volet : trouble psychotique prolongé
 Équipe interdisciplinaire
 Médecin
Érudition
 Acquisition de connaissances théoriques et pratiques sur l’expérience psychotique
 Lecture : livres et articles de la littérature scientifique
 Connaissance de la pharmacothérapie des troubles psychotiques
 Connaissance des aspects psychosociaux liés à l’expérience psychotique
 Utilisation de la théorie psychodynamique pour développer une familiarité avec le
langage symbolique avec lequel le patient psychotique s’exprime
 Connaissances sur le rêve, son langage symbolique et son interprétation
psychologique
Professionnalisme
 Engagement envers le patient
 Le stage offre un soutien particulier pour cet aspect difficile du rapport avec un
patient souffrant de psychose.
 Respect du patient et de son expérience : collaboration étroite
 Relation avec les autres professionnels impliqués dans le traitement du patient :
équipes et consultants
 Sensibilisation aux aspects éthiques de la relation thérapeute-patient
 Rédaction de notes pertinentes et respectueuses du processus et des implications
Fiche technique
A tire indicatif *
Durée du stage
3 mois à 6 mois
Nombre de nouveaux cas évalués par
semaine :
1
Nombre d’heures de supervision individuelle :
2 à 4 hres/sem (selon les

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besoins)
Prise en charge :
 Interne
4 à 6
 Ambulatoire
10
Le nombre de prises en charge varie selon le
milieu et le niveau du résident.
Catégories diagnostiques les plus
fréquemment rencontrés
Schizophrénie, Trouble schizo-
affectif, Psychose non-spécifiée
Possibilité d’implication en recherche à temps
partiel
Oui, de façon optionnelle
Possibilité d’un stage à temps partiel
Oui, à demi-temps
Possibilité de fellowship
Non spécifié
Bref sommaire des particularités
Stage optionnel axé sur une approche intégrée de la psychose, incluant la
psychothérapie, la pharmacothérapie et autres traitements psychosociaux visant le
rétablissement de la personne atteinte de psychose.
Le résident aura l’occasion durant le stage d’approfondir ses connaissances sur les
processus psychologiques associés à la psychose à l’aide de l’exposition clinique, de
la supervision et d’activités d’apprentissage sous différentes formes.
De façon optionnelle, le résident aura également l’occasion s’il le souhaite de
participer à des activités de recherche sur la psychothérapie de la psychose.
Descriptions des activités d’apprentissages offertes en cours de stage
Voir liste des activités détaillées à la section Activités pédagogiques transversales de
ce document.
Dernières publications de cette équipe de stage
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