I. Comment expliquer le développement des villes en Occident au

I. Comment expliquer le
développement des villes en
Occident au Moyen Age ?
II. Comment les Occidentaux
renforcent-ils leur présence en
Méditerranée et en Europe ?
III. Comment les Occidentaux renforcent-ils
leur présence dans le monde ?
H5 Fiche n°1/ Comment et pourquoi l’Occident s’ouvre-t-il aux autres mondes à la fin du Moyen Age ?
Repasse en orange, le monde connu par les Européens au XVes
Repasse en jaune, le monde connu par les Européens au XVIes
Des villes…
… à l’espace méditerranéen et en Europe…
… au monde
Enceinte romaine agrandie vers 1100
Nouvelle enceinte : ville vers 1200
Espace occupé vers 1300
Le monde connu par les Européens au XVe s.
Trajets des grands explorateurs européens
Le monde connu par les Européens au XVIe s.,
progressivement colonisé
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1095
Appel à la
1ère croisade
1492
Découverte de
l’Amérique
Les grandes régions commerciales
Les routes commerciales
La route des Croisades et de la Reconquista
Florence
Les Occidentaux (Européens catholiques) s’implantent à la fois démographiquement (ils peuplent), économiquement (ils font
du commerce) et religieusement (ils développent le catholicisme) dans ces 3 espaces.

H5 Fiche n°1 / EDC : comment la 1ère croisade permet-elle aux Occidentaux de s’implanter
religieusement, démographiquement et économiquement en Méditerranée ?
Chacun des textes suivant doit répondre à la problématique « comment la 1ère croisade
permet-elle aux Occidentaux de s’implanter religieusement, démographiquement et
économiquement en Méditerranée ? » avec le plan suivant :
- J’explique l’expansion religieuse avec la 1ère croisade
- J’explique l’expansion démographique avec la 1ère croisade
- J’explique l’expansion économique liée avec la 1ère croisade
Pour chaque texte indique si tu le choisirais et justifie ton choix (indique ses points
positifs et/ou négatifs).
Texte de Claire
En 1095, le pape appelle les Européens à la croisade, c’est à dire à la conquête de Jérusalem, pour étendre la
religion catholique.
En effet, il souhaite faire la conquête de Jérusalem qui est sous domination des musulmans, des pauvres
paysans partent vers Jérusalem mais se font massacrer car ils ne sont pas entrainer à combattre, cependant
l’armée de chevaliers arrive à prendre Jérusalem en 1099 et massacrent l’ensemble de la population et impose la
religion catholique.
Par exemple, les catholiques massacrent les musulmans parce qu’ils ne sont pas de leur religion.
La conquête de Jérusalem permet aux chevaliers européens de s’implanter en Orient dans les Etats latins.
En effet, l’appel à la croisade du pape permet d’occuper les chevaliers sans terre. Occupé jusqu’alors à se
battre en Europe, ils partent vers l’Orient à la recherche de nouvelles aventures et des terres à conquérir.
Après la conquête de Jérusalem, ils restent en Orient et deviennent seigneurs des Etats latins.
Par exemple, l’un des 4 états latins fondé en Orient par les catholiques est le royaume de Jérusalem.
La conquête militaire de Jérusalem par les Européens s’accompagnent d’échangent commerciaux entre catholiques
et musulmans parce que malgré les combats ils font des échanges entre la région dominée par les musulmans et
la région dominée par les catholiques.
Catholiques et musulmans font du commerce entre eux en s’échangeant pleins de choses.
Par exemple, les catholiques et les musulmans font des échanges.
Choix : ☐ Oui ☐ Non
Justification : ______________________________________________________________
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Texte de Pierre
En 1099, les Occidentaux prennent Jérusalem aux Musulmans.
En effet, en 1095, le pape appelle les Européens à partir à la conquête de Jérusalem, pour étendre la religion
catholique. Il souhaite faire la conquête de Jérusalem qui est sous domination des musulmans. L’appel à la
croisade du pape permet d’occuper les chevaliers sans terre. Occupé jusqu’alors à se battre en Europe, ils
partent vers l’Orient à la recherche de nouvelles aventures et des terres à conquérir. Des pauvres paysans
partent vers Jérusalem mais se font massacrer car ils ne sont pas entrainer à combattre. L’armée de chevaliers
arrive à prendre Jérusalem en 1099 et massacrent l’ensemble de la population et impose la religion catholique.
Après la conquête de Jérusalem, ils restent en Orient et deviennent seigneurs des Etats latins. Malgré les
combats, les catholiques et les musulmans font du commerce ensemble et s’échange marchandises et
connaissances.
Par exemple, Ibn Jobaïr raconte que le commerce entre les catholiques et musulmans se développe. Il dit
qu’entre commerçants « L’entente entre eux est parfaite. », ce qui prouve bien qu’entre catholiques et
musulmans, il y a aussi beaucoup d’échanges.
Choix : ☐ Oui ☐ Non
Justification : ______________________________________________________________
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Texte de Jacques
En 1095, le pape appelle les Européens à la croisade, c’est à dire à la conquête de Jérusalem, pour étendre la
religion catholique.
En effet, il souhaite faire la conquête de Jérusalem qui est sous domination des musulmans. Des pauvres
paysans partent vers Jérusalem mais se font massacrer car ils ne sont pas entrainer à combattre. L’armée de
chevaliers arrive à prendre Jérusalem en 1099 et massacrent l’ensemble de la population et impose la religion
catholique.
Par exemple, d’après Guillaume de Tyr et Ibn Al Athir, les chevaliers catholiques ont massacré les musulmans
habitant Jérusalem.
La conquête de Jérusalem permet aux chevaliers européens de s’implanter en Orient dans les Etats latins.
En effet, l’appel à la croisade du pape permet d’occuper les chevaliers sans terre. Occupé jusqu’alors à se
battre en Europe, ils partent vers l’Orient à la recherche de nouvelles aventures et des terres à conquérir.
Après la conquête de Jérusalem, ils restent en Orient et deviennent seigneurs des Etats latins. Cependant, les
musulmans arrivent à reprendre Jérusalem. Les Européens lancent de nouvelles croisades, mais elles échoueront
toutes.
Par exemple, l’un des 4 états latins fondé en Orient par les catholiques est le royaume de Jérusalem.
La conquête militaire de Jérusalem par les Européens s’accompagnent d’échangent commerciaux entre catholiques
et musulmans.
En effet, malgré les combats, les catholiques et les musulmans font du commerce ensemble et s’échange
marchandises et connaissances.
Par exemple, Ibn Jobaïr raconte que le commerce entre les catholiques et musulmans se développe. Il dit
qu’entre commerçants « L’entente entre eux est parfaite. », ce qui prouve bien qu’entre catholiques et
musulmans, il y a aussi beaucoup d’échanges
Choix : ☐ Oui ☐ Non
Justification : ______________________________________________________________
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H5 Fiche n°3/ Comment évolue le grand commerce en Europe et vers la Méditerranée ?
Piste verte = niveau facile
Pour chaque texte qui doit répondre à la problématique « comment évolue le grand commerce
en Europe et en Méditerranée ? », indique si tu le choisirais et justifie ton choix (indique ses
points positifs et/ou négatifs).
Texte de Pauline.
Le grand commerce se développe en Europe et vers la Méditerranée car ils produisent des draps qu’ils vendent
en Europe du Nord, en Orient et dans les foires de Champagne qui durent plusieurs semaines.
En effet, en Italie du Nord, la production de laine et de drap se développe. De même en Flandres. Ils vendent
leurs produits en Europe du Nord et en Orient contre des épices, des fourrures, du bois.
Les marchands de l’Italie du Nord et des Flandres se rencontrent à mi-chemin dans les foires de Champagne
pour échanger tous leurs produits.
Par exemple, la foire dure 3 temps : la montre, la vente et les paiements.
Choix : ☐ Oui ☐ Non
Justification : ______________________________________________________________
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Texte de Léo
Le grand commerce se développe en Europe et vers la Méditerranée, ce qui permet aux Occidentaux de
renforcer leur présence dans ces régions.
En effet, en Italie du Nord, la production de laine et de drap se développe. Les marchands d’Italie du Nord
partent vendre leur production en Méditerranée et en échange achète des produits de luxe : épices, soie,
plantes tinctoriales pour colorer les vêtements.
De même la Flandre produit également de la laine et du drap. Ses marchands vont vendre leurs produits en
Europe du Nord et ramène du bois, du blé et des fourrures.
Les marchands de l’Italie du Nord et des Flandres se rencontrent à mi-chemin dans les foires de Champagne
pour échanger tous leurs produits. Ces foires durent plusieurs semaines avec 3 temps : la montre, la vente et
les paiements.
Par exemple, Jacques Cœur est un marchand de Bourges qui a voyagé dans toute l’Europe pour faire du
commerce. Il est notamment allé faire du commerce en Orient et en Europe du Nord. Il est devenu si riche qu’il
a fait construire son palais à Bourges et il a prêté de l’argent au roi. Mais le roi pour ne pas à avoir à le
rembourser a essayé de l’arrêter. Jacques Cœur est donc parti se réfugier à Rome.
Choix : ☐ Oui ☐ Non
Justification : ______________________________________________________________
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Texte de Cassandre.
La Flandre produit de la laine et du drap comme l’Italie du Nord. Ils vendent leurs draps en Europe du Nord
contre des fourrure ou en Orient contre des épices et de la soie et des plantes tinctoriales. Les marchands
européens se retrouvent en Champagne dans des foires pour échanger leurs produits. Ces foires durent plusieurs
semaines avec la montre, la vente et les paiements.
Choix : ☐ Oui ☐ Non
Justification : ______________________________________________________________
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H5 Fiche n°4/ EDC : Que nous apprend la gravure de Théodore de Bry sur la découverte de
l’Amérique par C. Colomb et pourquoi faut-il faire preuve d’esprit critique ?
1. Comment sur ce tableau de la découverte de l’Amérique par C. Colomb voit-on l’expansion
(développement) économique, religieuse et démographique (de la population) de l’Occident ?
- Commence par relever au brouillon les différents éléments de réponse.
- Réponds à la question à l’aide de ton brouillon.
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2. Présente les 2 documents en indiquant leur titre, nature, auteur, et date de réalisation.
Doc p.110
Doc 4 p.113
(Uniquement la date du 12 octobre)
Titre
Nature (lettre, gravure, photo…)
Auteur
Date de réalisation
3. Cite au moins 2 différences entre la gravure et le texte ?
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Tu vas essayer d’expliquer pourquoi on observe ces différences.
4. C. Colomb a-t-il eu pour objectif de découvrir un nouveau continent, de l’évangéliser (convertir ses
habitants) et de le coloniser ? Justifie en indiquant quel était au départ son objectif ? (Doc 1, 2 et 3
p.112)
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5. D’après leurs auteurs et leurs dates de réalisation, quel est le document le plus fiable (exact) pour
étudier la découverte de l’Amérique par C. Colomb ? Justifie ta réponse.
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Voilà ce qu’il se passe au XVIe s., après que C. Colomb ait découvert l’Amérique :
« Les pays européens cherchent à augmenter leurs richesses et à faire progresser la religion catholique.
Les Espagnols fondent un immense empire colonial en Amérique.
Partout les Européens imposent leur langue et leur religion. »
D’après Histoire et géographie 5
e
, Nathan, 2010
Théodore de Bry mentionne-t-il dans son tableau réalisé à la fin du XVIe s. ce qui va se passer après
que C. Colomb ait découvert l’Amérique ?
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7.  En t’aidant des questions préalables, rédige un petit texte expliquant pourquoi il est nécessaire
de critiquer (remettre en cause/ne pas croire aveuglement) la gravure de Théodore de Bry. Réponds sur ta feuille .