Séance 7 - Clichy

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Ontcontribuéàcetatelier:
ParisBatignollesAménagement:MélanieVANWAVEREN,CatherineCENTLIVRE,Corinne
MARTIN,AudreyBOURGOIN,DidierBAILLY
FrançoisCUSIN,garantdelaconcertation
Leséquipesdeconception:
•LotO6a:QuerkraftArchitektenetSAMArchitecture
•LotO6b:FreshArchitecturesetItarArchitectures
•LotO7:Chartier‐DalixArchitectesetAgenceBrenac&Gonzalez
•LotO8:AgenceTVKetTolila+Gilliland
•LotO9:BaumschlagerEberleetSCAPE
DACcommunication:GaëlleBARBE,ClaireCHAUSSADE
Unetrentained’habitantsontparticipéàcette7
ème
séancedel’ateliercitoyen
«Batignolles»quiavaitpourobjectifdeprésenterlesavant‐projetssommairesdeslotsde
la2
de
phasedusecteurOuest.
I. Rappelducalendrierdeladémarchedeconcertationsurle
secteurouestduprojetClichy‐Batignolles

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II. Rappelduprogrammeetpointd’avancementdel’atelierde
conceptionsurlesecteurouestduprojetClichy‐Batignolles
CatherineCENTLIVRE,responsabled’opérations,
ParisBatignollesAménagement

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III. Présentationetéchangesaveclesconcepteurssurlesavant‐
projetssommairesautourdelamaquette

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III.1.Lesprogrammesdelogements
PrésentationdulotO6a
Opérateur:I3F
Concepteurs:QuerkraftArchitektenetSAMArchitecture
L’opérationestcomposéede5programmes:
 Unbâtimentde77logementsfamiliauxsociauxde50mètresdehaut
 Unerésidencesocialede50chambres
 Unecrèchede66berceaux
 Uneécolematernellede8classes
 Uncommerceenrez‐de‐chausséeàl’angledelarueetduparc
Danssaconception,leprojetadûrépondreàunedoublecomplexité:
 Libérerausolunesurfacesuffisantepouraccueillirlesdeuxcoursdelacrècheetde
l’écoleetgérerleurensoleillement.Pourcefaire,lesdeuxbâtimentsontétéplacés
dansl’axenord/sud.
 Intégrerl’obligationdeprévoirunebandede8mètresentrelescoursderécréation
etlesbalcons/fenêtresdeslogements.Pouryrépondre,legroupescolaireaété
conçutoutautourdeslogements.
Lesaccès:
 C’estparlafaçadequidonnesurlarueques’effectuel’entréedanslegroupe
scolaire.
 Larésidenceetlacrèchesontaccessiblesàpartird’unevenellepaysagèrequi
s’implanteentrelarueetleparcenlimitedulotvoisinO6b.
 Lacrèchesedéveloppeprincipalementaurez‐dejardin,avecunaccueilaurez‐de‐
chausséetandisquel’écoleestimplantéesurtroisniveaux:rez‐dejardin,rez‐de
chausséeetpremierétage.
Lesarchitectures:
 L’écoleetlacrèchesonttraitéesconjointementetformentun«socle»avecune
façadeenboisquipermetl’installationdegrandesfaçadesvitréesdanslessalles.
L’épaisseurdelastructurepermetunemeilleuregestiondel’ensoleillementen
jouantlerôledebrisesoleil.Cettestructureseprolongeenlimiteaveclaruepour
constituerune«clôture»transparenterythméeparlespoutresdebois.
 Pourl’immeubledelogements,lafaçaden’estpasencorearrêtée,maisleprincipe
estquelesappartementspossèdentdesbalconsfilants.Ilsserontlivrésavecunkit
permettantauxhabitantsdes’appropriercetespace.Lesgardescorpsserontdans
unefinitionasseznobleetoccultantepouréviterlesvis‐à‐vis.
 Pourlarésidencesociale,lafaçadeaurasansdouteunepeauminéraleavecdes
fenêtresassezgénéreusesetdesvoletsenaluminium.