L`autisme comment réagir Face aux comportements déFis

FORMATION AVANCÉE EN AUTISME
L’autisme est un trouble de développement complexe qui, habituellement,
se manifeste au cours des trois premières années de la vie. Conséquence
d’un désordre neurologique qui affecte le fonctionnement du cerveau,
l’autisme et les comportements qui lui sont associés apparaîtraient chez
un individu sur 150 ce qui en fait l’un des troubles du développement le
plus courant. Au Grand-Duché de Luxembourg, le nombre de personnes
présentant des troubles autistiques se situerait autour de 3000. D’où
l’importance d’apprendre à connaître l’autisme pour pouvoir comprendre
les personnes qui en présentent et les soutenir au mieux avec des
méthodes de prises en charge adaptée à leurs besoins.
OBJECTIFS
• Approfondissement sur comment travailler avec les personnes
avec autisme (les principes du programme TEACCH, l’enseignement
structuré)
• Apprendre à connaître les différences que les personnes avec autisme
présentent au niveau de la communication et à communiquer avec
elles de manière adaptée et efficace
• Apprendre à analyser et à prévenir les comportements défis des
personnes avec autisme et à y réagir de manière adaptée et efficace
afin de réduire leur fréquence d’apparition
CONTENU
• Rappel sur la définition de l’autisme et les caractéristiques des
personnes qui en présentent
• L’autisme et la communication :
• La prévention et la gestion des comportements défis :
L’AUTISME COMMENT RÉAGIR FACE AUX
COMPORTEMENTS DÉFIS
102
Réf. 8514
PUBLIC CIBLE
INTERVENANT
FRAIS
DATES
Toute personne ayant
participé antérieurement à
une formation de base sur
l’autisme (formation de base
UFEP ou autre formation de
base donnée par la Fondation
Autisme Luxembourg)
Un formateur de la Fondation
Autisme Luxembourg
250 d
(repas inclus dans les frais
d’inscription)
3 et 4 décembre 2014
LIEU
FORMATION
EN LANGUE
LUXEMBOURGEOISE
MATÉRIEL DIDACTIQUE
EN FRANÇAIS
Fondation Autisme
Capellen
NOUVEAU
- Importance d’adapter sa propre communication à la personne avec
autisme
- Présentation de diverses méthodes pour communiquer de manière
adaptée
- Importance de l’évaluation de la communication
- Différents niveaux de communication
- Qu’est-ce qu’un trouble du comportement ? approche descriptive
- Comment déterminer la fonction du comportement défi ?
- Comment prévenir les comportements défis : stratégies générales
d’intervention face aux comportements défis ?
- Comment réagir face aux comportements défis ?
- Importance de la cohérence et de la prévention
Référence UFOCOR
Carrières PE4 – PE7 : 1d) sujet psychologique