Place des thérapies ciblées dans la prise en charge du Cancer

 

 !
sous le sceau de l’Université Européenne de Bretagne

 "!# !

!$%&

            
$'()*+',-)
(-.$)')$',-)
(+'/0'(
1(+-203
*-*)$$0$)
41 5
+6))0*03)
$7!'-

!-(+6$
 !"#président
8
$% &'!()#Juge
$9*-11
$)#Juge
-!:#;
 !"#directeur
de thèse
 

 !
sous le sceau de l’Université Européenne de Bretagne

 "!# !

!$%&

            
$'()*+',-)
(-.$)')$',-)
(+'/0'(
1(+-203
*-*)$$0$)
41 5
+6))0*03)
$7!'-

!-(+6$
 !"#présidente
8
$% &'!()#Juge
$9*-11
$)#Juge
-!:#;
 !"#directrice
de thèse
-)*))-/'*):(+(+0)
'(0$*)(-() +'9'(0*-20)*1-$/-20)
-8)-*)
0-8)-*'-<:
("*++!"
,*!-.+/0
,!"1*-12
$*33.*(4
5..5)
5"$+*
+$+3,
15,5"*-51
1*!1+*35
51+3-+6
+&*""+(
*"53-7,*.&'*-8+9)
*"+.9
+"1+3-*
(5"+:,+".6+-
-*5.)
!".5&()
653$+;+1'+(
6+"3'+-
("*++!"5*&.<
,!"+5!=
$56*!-30
("*++!"++".-+
&.5"$/
1!.*!>*5
5.-"+$+&*3<"+3&+
5,5?:(5*5.:
53.35-&
5!1513+!"4
,+1".&'+@
,*!5"1'.3
,"53$'*33+!"32
,"!4+"+5
,!3+-+
&'*+-:@"!1+"A
&*.3B
&*",+/:&)
$56.$)A
$+553$+*
$+5.$
$.*3)
$**1
1.*-$
1*!5!-3
'.--.+
/+53C0
+&!"+!"6
++""+&+
+(5,.&'A
+1*!.3:15"15$+33+&,
*'+>.&:+$+6+'5-D
5"-.3:&'*!4&
.3+-/E
*!"+-:(+.,+"F
3*!"4
(.3+:5".+:
(*$+&'5"$3
(*-.3)
"+35!-/E
"*!.*35
5.-53-'*(.-5*:!3.6+".-5."+
75'!8
1.&?!+-)
5-+"
.$5.
(5&"+5!10
565"4&
5'5"+-'@))
G
Serment de Galien
Je jure, en présence des maîtres de la Faculté, des conseillers de l'Ordre des
pharmaciens et de mes condisciples :
D'honorer ceux qui m'ont instruit dans les préceptes de mon art et de leur
témoigner ma reconnaissance en restant fidèle à leur enseignement ;
D'exercer, dans l'intérêt de la santé publique, ma profession avec
conscience et de respecter non seulement la gislation en vigueur, mais
aussi les règles de l'honneur, de le probité et du désintéressement ;
De ne jamais oublier ma responsabilité et mes devoirs envers le malade et
sa digité humaine ; en aucun cas, je ne consentirai à utiliser mes
connaissances et mon état pour corrompre les mœurs et favoriser des
actes criminels ;
Que les hommes m'accordent leur estime si je suis fidèle à mes promesses.
Que je sois couvert d'opprobre et méprisé de mes confrères si j'y manque.
H
1 / 133 100%

Place des thérapies ciblées dans la prise en charge du Cancer

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !