Physique Mouvements et forces Chap.16

NOM : ................................................ Prénom : ................................................ Classe : 1ère S
1ère S AP
Physique Mouvements et forces Chap.16
I. Qualifier le mouvement d'un objet
Pour qualifier le mouvement d'un objet, on utilise deux adjectifs : un qui qualifie la forme de la trajectoire et un
qui qualifie l'évolution de la vitesse de cet objet.
1) Lorsque la trajectoire est une droite, on utilise l'adjectif ..........................................., quand c'est un cercle ou une
portion de cercle, on utilise l'adjectif .........................................................., quand elle est en forme de courbe, on
utilise l'adjectif .................................................
2) Lorsque la vitesse augmente, on utilise l'adjectif .........................................., quand elle diminue : ............................
et quand elle est constante : ........................................
3) Qualifier le mouvement de ces 3 objets (représentés par des points) :
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
II. Forces exercées sur un objet
1. Faire l'inventaire des forces qui s'exercent sur un objet : un outil : le diagramme objet-action
Fiche méthode : Règles de construction :
- effectuer l'inventaire des objets concernés par l'étude en n'oubliant pas les appuis (le sol...) et la Terre,
responsable de l'action mécanique liée à la pesanteur ;
- schématiser ces objets dans des ovales, en mettant au centre l'objet d'étude (appelé aussi système) ;
- lorsqu'un objet agit sur le système, représenter cette action par un trait de liaison (en pointillés lorsqu'il n'y a pas
contact entre l'objet et le système donc lorsqu'il s'agit d'une force à distance) en indiquant le sens de l'action.
Exemple : objet d'étude : la balle de tennis
Inventaire des objets : la raquette, la Terre, l'air
Diagramme objets-actions :
Inventaire des forces s'exerçant sur la balle : force
exercée par la raquette sur la balle ; force exercée
par la Terre sur la balle (attraction terrestre = poids), force exercée par l'air sur la balle = frottements
(négligeable)
2. Représenter une force par un vecteur
Le vecteur force (qui représente la force exercée sur un système) est défini par un point d'application (là où
commence le vecteur : obligatoirement sur un point du système), une direction, un sens et une valeur en
newton : N (norme du vecteur = longueur du segment fléché).
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Terre
raquette
balle air

Exemple : la balle de tennis est soumise à deux forces :
- la force exercée par la Terre sur la balle :
⃗
FT/B
(point d'application : centre de
gravité G de la balle (car c'est une action à distance) ; direction : verticale ; sens : vers le
bas ; intensité : 0,5 N par ex)
- la force exercée par la raquette sur la balle :
⃗
FR/B
(point d'application : point de
contact C entre la raquette et la balle ; direction : horizontale ; sens : vers la gauche ;
intensité : 5 N par ex)
3. Exercices
Faire l'inventaire des forces qui s'exercent sur le skieur, le ballon de rugby et les haltères (utiliser le diagramme
objet-action). Les représenter par des vecteurs sur les schémas ci-dessous.
III. Principe d'inertie
1) Énoncer le principe d'inertie en complétant la phrase ci-contre : Dans un référentiel galiléen, un objet
est ..................................... ou en mouvement .................................... ............................. si et seulement si les
actions mécaniques qui s'exercent sur lui se .................................................. (ou en l'absence d'action mécanique).
La réciproque est vraie.
2) Dans les situations ci-dessous et en accord avec le principe d'inertie, représenter les forces exercées sur les
différents systèmes.
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