Bac ES (Economique et Social)

BACCALAURÉAT
ÉCONOMIQUE ET SOCIAL
BAC ES

L’OBJECTIF DE LA SÉRIE ES EST D’APPROFONDIR UNE CULTURE
ÉCONOMIQUE FONDÉE SUR L’ESPRIT DE SYNTHÈSE, LA CURIOSITÉ.
La série ES est une série qui amène à un profil équilibré, polyvalent, compétent
dans tous les domaines : français, mathématiques, langues, histoire, philosophie,
droit, économie...
Cette série implique une attention particulière à l’environnement socio-économique et à l’actualité...
Les élèves sont amenés à comprendre et analyser les rouages économiques et sociaux du pays (monnaie, syndicats,
organisations, l’emploi, la bourse...).
Sa curiosité devra s’ouvrir vers l’histoire et la géographie, les mathématiques, les langues.
Il s’agit d’être au top dans l’ensemble des matières, en sachant que les coefficients par matières sont quasi identiques à la
différence des séries S où les matières scientifiques (mathématiques, biologie, physique chimie) prévalent et des séries L où
ce sont les matières littéraires (français, philosophie, littérature).
DES PROFILS D’ÉTUDES DIVERSIFIÉS
Sciences économiques et sociales
(grâce au choix des sciences sociales et politiques ou économie appro-
fondie en enseignement de spécialité en classe terminale)
mathématiques
Grâce au choix des mathématiques en tant qu’enseignement de spé-
cialité en classe terminale)
DES DISPOSITIFS CENTRÉS SUR DES
PÉDAGOGIES INNOVANTES
Les travaux personnels encadrés (TPE) : en classe
de première
Deux grands objectifs : développer les capacités d’autonomie des élèves
et favoriser la multidisciplinarité.
A partir de thèmes définis nationalement, les élèves choisissent le sujet
sur lequel portera la production en concertation avec les enseignants.
Le sujet choisi associe plusieurs disciplines. Tout au long de la phase de
préparation du TPE, les élèves bénéficient de l’assistance et du conseil
des professeurs des disciplines concernées.
Les TPE se déroulent en classe de première. Depuis 2006, ils font l’objet

d’une épreuve obligatoire anticipée au baccalauréat. Elle est dotée d’un
coefficient 2 portant sur les points supérieurs à la moyenne.
L’éducation civique, juridique et sociale (ECJS)
L’éducation civique, juridique et sociale n’est pas une discipline nouvelle
qui transmet des savoirs spécifiques mais un enseignement qui prend
appui sur différents domaines disciplinaires.
Il s’agit d’éduquer les lycéens à la citoyenneté dans toutes ses dimensions
: principes, modalités, pratiques concrètes.
Cet enseignement est fondé sur des débats argumentés préparés par la
constitution de dossiers élaborés par les élèves à partir de questions d’ac-
tualité s’inscrivant dans le cadre des thèmes du programme.
L’accompagnement personnalisé
L’accompagnement personnalisé s’adresse à tous les élèves selon leurs
besoins.
Il comprend des actions coordonnées de soutien, d’approfondissement,
d’aide méthodologique et d’aide à l’orientation, pour favoriser la maîtrise
progressive par l’élève de son parcours de formation et d’orientation.

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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ES ÉCONOMIQUE ET SOCIAL
1) Classe de première
Enseignements communs aux séries ES, S ET L
Français 4h
Histoire-Géographie 4h
Langues Vivantes 4h30
Éducation Physique et Sportive 2h
Éducation Civique, Juridique et Sociale 0h30
Accompagnement personnalisé 2h
Travaux personnels encadrés 1h
Heures de vie de classe 10h annuelles
Série ES - Enseignements spécifiques
Sciences Économiques et Sociales 5h
Mathématiques 3h
Sciences 1h30
2) Classe terminale
Enseignements communs aux séries ES, S ET L
Langues Vivantes 4h
Éducation Physique et Sportive 2h
Éducation Civique, Juridique et Sociale 0h30
Accompagnement personnalisé 2h
Heures de vie de classe 10h annuelles
Série ES - Enseignements spécifiques
Sciences Économiques et Sociales 5h
Mathématiques 4h
Histoire-Géographie 4h
Philosophie 4h
Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques, Sciences
Sociales et Politiques, Économie approfondie 1h30
1, rue Labbé - 25041 Besançon Cedex
Tél. [phone] - Fax [phone]
e-mail [email protected]
site www.lycee-haag.org