Bernèche, Frankie - Cégep Saint-Jean-sur

FICHE DE COMPÉTENCES
Prénom
Nom
Numéro de téléphone
Poste
Frankie
Bernèche
450 347-5301
2674
Établissement
Département
Courriel
Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu
Psychologie
[email protected]
A. PROFIL DE COMPÉTENCES
1. FORMATION (DIPLÔME, DOMAINE, INSTITUTION)
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Doctorat en psychologie (Ph.D.) Psychologie du développement (profil recherche), Université du Québec à Montréal
Maîtrise en Psychoéducation (M.Sc) Université de Montréal
Baccalauréat en Psychoéducation (B.Sc) Université de Montréal
2. EXPERTISE (SOUS FORME DE LISTE, EX. : BIOLOGIE MARINE, GESTION DES ÉCOSYSTÈMES, ETC.)
Psychologie du développement. Santé mentale. Délinquance. Techniques d'observation du comportement humain. Intervention
psychoéducative. Loi de la protection de la jeunesse et application (LPJ). Agent de relation humaine (ARH) en matière de protection de la
jeunesse. Urgence jeunesse. Méthodologies de la recherche.
3. INTÉRÊT DE RECHERCHE (SOUS FORME DE LISTE, EX. : EN LIEN AVEC LA FAUNE ARBORICOLE ET FORESTIÈRE, INSTALLATIONS DE RECHERCHE EN NATURE, ETC.)
Développement de la personnalité. Neuropsychologie, endocrinologie et santé mentale. Troubles de la personnalité (développement et
traitement).
4. PRIX ET BREVETS (S'IL Y A LIEU)
5. MOTS-CLÉS (EN LIEN AVEC VOS DOMAINES D'EXPERTISES)
Psychologie du développement. Troubles de personnalité. Troubles anxieux. Trouble de la conduite. Techniques d'observation du
comportement humain. Intervention psychoéducative. Loi de la protection de la jeunesse (LPJ). Méthodologies de la recherche.
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B. PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS
VEUILLEZ FOURNIR JUSQU'À QUATRE (4) ÉLÉMENTS JUGÉS REPRÉSENTATIFS DE VOS TRAVAUX DE RECHERCHE À TITRE INDICATIF. IL PEUT S'AGIR DE PUBLICATIONS DANS
LES JOURNAUX AVEC OU SANS COMITÉ DE LECTURE, D'UN LIVRE OU D'UN CHAPITRE DE LIVRE, D'EXTRAIT DE PRÉSENTATIONS ORALES ET AFFICHES, ETC.

Bernèche, Frankie et Charlebois, Pierre (1997). Perception of boys' mother-son social interactions : Disruptive boys' behaviors and
involvement in learning tasks. European journal of psychology of education, vol. 12, no1, pp. 63-75.

Pierre Charlebois, Frankie Berneche, Marc Le Blanc, Claude Gagnon and Serge Larivee (1995) Classroom Seating and Juvenile Delinquency,;
Dans McCord, Joan. Coercion and Punishment in Long-Term Perspectives. New York, NY. Cambridge University Press.

Bernèche, Frankie, (1997) Le rôle de la participation guidée dans le rendement à des tâches de résolution de problèmes chez des enfants qui
présentent des troubles de comportement.Université du Québec à Montréal, Service des archives. Mémoires et thèses de l'UQAM.

Pierre Charlebois, Sylvie Normandeau, Frank Vitaro and Frankie Bernèche. (1999). Skills Training for Inattentive, Overactive, Aggressive Boys:
Differential Effects of Content and Delivery Method Behavioral Disorders Vol. 24, No. 2 (February 1999), pp. 137-150.
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