NOM ...................................…..
Prénom ................................…..
Classe ..................................…..
Contrôle-évaluation d’histoire
Les éléments de réponse indispensables sont notés en rouge
sur la correction
Le soin et la présentation sont notés sur 1 pt
Avec l’aide du tableau ci-dessous, l’élève peut s’auto-évaluer en comparant ses résultats et la grille
d’évaluation
Je sais mettre en relation des documents de
différentes natures et les comprendre à l’aide de
mes connaissances
Je comprends le sens d’un texte en répondant à
des questions de façon précises
Je sais associer des documents pour localiser des
lieux et des évènements
Je sais reconnaître différents éléments
d’architectures d’époques différentes (ex la
Grèce)
Mettre en relation des documents : Un des devoirs du citoyen (exercice 1 p56)
1. L’hoplite est armé d’un casque, d’une armure, d’un bouclier et d’une épée. Durant les guerres
médiques, les hoplites athéniens ont remporté la bataille de Marathon (490 av JC). /2pts
2. Une trière est un vaisseau de guerre athénien à trois rangées de rameurs. Les rameurs athéniens
ont remporté la bataille de Salamine (480 av JC) contre la flotte perse. /2pts
3. Les trois documents de l’exercice évoquent le devoir de combattre pour la cité de la part de
chacun de ses citoyens /1pt
Comprendre un texte : Périclès et la démocratie au Ve s av JC (exercice 2 p56)
1. Périclès est un magistrat, stratège athénien qui a été élu plusieurs fois au Ve siècle av JC /1pt
2. La démocratie est une façon de gouverner où les « décisions sont prises par le plus grand nombre
et on par une minorité ». C’est aussi une façon de gouverner où l’on « choisit les magistrats qui
se succèdent à la tête de la cité »… /1pt
3. Les magistrats de la cité sont désignés (élus ou tirés au sort) par les citoyens /1pt
4. Quelque soit leur fortune, tous les citoyens peuvent participer au gouvernement de leur cité. Ce
principe ne s’applique pas aux femmes, aux métèques et aux esclaves /2pts