Corrigé d`histoire/géo

BREVET BLANC N°1/ Janvier 2014
Histoire-Géographie-Education civique
NOM:
Durée de l'épreuve: 2 heures
Barème:
Histoire 13pts
Géographie 13pts
Education civique 10pts
Expression écrite 4pts
Les réponses sont à rédiger directement sur les feuilles qui vous
sont distribuées.
PARTIE 1: Histoire
Question 1: Expliquer les repères qui correspondent aux dates
suivantes: 1905 / Août 1945. 2pts
En 1905, la IIIè République adopte la loi de séparation des
Eglises et de l'Etat qui impose la laïcité de l'Etat et la liberté de
conscience.
Août 1945: les Américains anéantissent les villes japonaise
d'Hiroshima et de Nagasaki au moyen des premières bombes
atomiques, cela contraint le Japon à capituler.
Question 2: Expliquer ce qu'est la pénicilline et pourquoi c'est une
innovation médicale majeure. 1pt
En 1928, la découverte par Alexander Fleming de la pénicilline
débouche sur la production des antibiotiques. Ce médicament
soigne des maladies infectieuses qui étaient parfois mortelles
comme la pneumonie.
Question 3: Citer deux innovations technologiques majeures du
XXème siècle dans le domaine de l'information et de la
communication. 1pt
Au XXème siècle, de nouveaux moyens d'information se diffusent:
la télévision et l'informatique.
Question 4: Dans une réponse développée et organisée, montrer la
violence de masse de la première guerre mondiale pour les
soldats et les civils en utilisant les exemples vus en cours.
4pts
La guerre est d'une violence sans précédent: on utilise de
nouvelles armes industrielles. Les mitrailleuses, les canons et les
obus (responsables de 80% des décès), l'aviation et les armes
chimiques (gaz) transforment le champ de bataille en un véritable
enfer comme le montre la bataille de Verdun en 1916.
Le bilan de la guerre est lourd: 9 millions de soldats tués, 20
millions de blessés et de mutilés. Des Poilus ont décrit l'horreur
des combats et des conditions de vie dans les tranchées. Ils font
l'expérience de la mort et de la peur, du froid, de la boue, des poux,
des rats et des difficultés de ravitaillement. En 1917, des soldats
allemands et français se mutinent (ils refusent d'obéir aux ordres et
de se battre).
Les civils n'échappent pas à la violence de la guerre. Les
bombardements urbains font des milliers de victimes. Dans les
territoires occupés par l'ennemi, des populations sont parfois
massacrées et le rationnement est imposé.
En Octobre 1914, l'empire ottoman engagé aux côtés de
l'Allemagne, accuse les Arméniens (minorité chrétienne vivant
dans l'empire ottoman) de soutenir leurs ennemis. En Juin 1915, le
gouvernement ordonne leur extermination: au moins 1 million
d'entre eux auraient été tués durant ce génocide en 1915-1916.
Affiche pour le congrès du parti communiste de 1934
Question 1: Présenter le document (nature précise, date)? 1pt
Il s'agit d'une affiche de propagande datant de 1934.
Question 2:Qui sont les deux personnages présents sur le
document? Pourquoi sont-ils tous les deux représentés? 2pts
Les deux personnages sont Lénine (en haut à gauche ) et Staline
(en bas à droite). Ils sont représentés car ce sont les deux
dirigeants communistes de l'U.R.S.S de 1917 à 1924 (Lénine) et
de 1924 à 1953 (Staline).
Question 3:Quelles sont les réalisations du régime soviétique qui
sont mises en avant ? Quel aspect du régime soviétique n'est pas
représenté? 2pts
Les réalisations mises en avant sont la Révolution de 1917 et
l'industrialisation et le développement économique de l'U.R.S.S.
L'aspect du régime soviétique qui n'est pas représenté est la terreur
et la répression de ce régime totalitaire.
PARTIE 2: Géographie
Question 1: Expliquer ce qu'est l'espace périurbain. Pourquoi se
développe-t-il? 2pts
L'espace périurbain est l'espace rural proche des villes qui
conserve une apparence de campagne ( champs,bois) mais dont les
habitants travaillent en ville. Il se développe car il est proche des
villes, moins cher que le centre-ville et que de plus en plus de
personnes cherchent un cadre de vie agréable.
Les grandes métropoles françaises
Question 2: A quelles métropoles correspondent les numéros 2/5/7
et 9? 2pts
2: Lyon
5: Toulouse
7: Nice
9: Strasbourg
Question 3: justifier l'affirmation suivante: «Le territoire français
est un espace favorable aux activités économiques» 2pts
La France métropolitaine dispose d'un relief varié: des plaines et
des plateaux favorables à l'agriculture et des reliefs plus ou moins
élevés favorisant les activités touristiques.Les grandes vallées
fluviales sont des couloirs de circulation qui permettent de relier le
nord et le sud de l'Europe (ex: la vallée du Rhône). Les façades
maritimes favorisent les échanges avec le monde.
Question 4: Hachurer les zones de faible densité, compléter la
légende et donner un titre au croquis. 4pts
Voir croquis leçon 1 géographie
Étude d'un document:
Question 1: Où se situent les régions qui connaissent le plus fort
taux de croissance? Expliquer pourquoi. 1,5pt
Les régions au plus fort taux de croissance se trouvent en
périphérie (ouest et sud). Les activités économiques,
l'héliotropisme et le cadre de vie attirent les populations.
Question 2: Où se situent les régions qui connaissent le plus faible
taux de croissance? Expliquer pourquoi. 1,5pt
A l'inverse, le taux de croissance est faible dans le nord et l'est, ce
sont pour la plupart d'anciennes régions industrielles en déclin.
PARTIE 3: Éducation civique
Question 1: Citer un symbole de la République française et
expliquer son origine et son importance. 2pts
La Marseillaise est un des symboles de la République française.
Elle a été écrite en 1792 par Rouget de Lisle pendant la
Révolution alors que la France était en guerre contre le reste de
l'Europe. Elle est devenu l'hymne national de la France en 1879
sous la IIIè République. On la chante lors des cérémonies
officielles ou des rencontres sportives.
Question 2: Expliquer la phrase suivante: «La République
française est laïque». 2pts
Elle est laïque car depuis 1905 et la loi sur la séparation des
Eglises et de l'Etat, elle accepte toutes les croyances, sans en
privilégier aucune.
Question 3: Citer deux devoirs du citoyen français. 1pt
Les citoyens ont des devoirs :
-Respecter les lois (car décidées par les citoyens)
-Payer des impôts et des taxes pour participer aux finances de
l'état
Étude de document
Question 1: Quelle est la nature de ce document? A qui s'adresse-til? 1pt
Il s'agit d'une affiche s'adressant aux citoyens français en âge de
voter.
Question 2: Quels symboles de la République y sont présents?
1pt
Les symboles de la République présents sur l'affiche sont:
- la devise («Liberté, égalité, fraternité»)
-la Marianne
Question 3: Décrire le document (slogan et dessin). Quel message
veut-il faire passer? Contre quoi veut-il lutter? Pourquoi voter estil une obligation morale?
3pts
Le document présente une carte d'électeur avec une bouche grande
ouverte dessus. Le slogan «Ne restez pas sans voix» a ici deux
sens: quand on ne vote pas, c'est comme si on se tait, Ne pas
donner sa voix, c'est rester silencieux.
Ce document veut lutter contre l'abstention qui se développe en
France.
Voter est une obligation morale car chaque citoyen français doit
s'intéresser à la vie politique de son pays.