Inférences-lexique Sentiments 1 CE2 niv1
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Exercice Inférence Lexique – CE2-niv1 Activité en autonomie Inférence et lexique Le présent document propose une un activité à mettre en œuvre en autonomie : il s’agit d’un atelier de perfectionnement (à proposer éventuellement après l’ACT) l’ACT Compétences : - Inférence Lexique des émotions Matériel par élève : - Le document + le corrigé Activité inférence-lexique Temps estimé Déroulement Activité du maître Activité des élèves 1. Il explique l’objectif et les consignes, fait reformuler pour s’assurer d’une bonne compréhension de la tâche à réaliser. 2. Il apporte son aide en cas de besoin. Activité individuelle en autonomie. Les élèves peuvent, quand ils le décident, aller vérifier leurs réponses avec la fiche d’autocorrection mise à leur disposition. Observations 20 minutes Activité de perfectionnement- inférence et lexique Cet atelier peut être mis en œuvre pendant que l’enseignant dirige un ACT avec un petit groupe. Page 1 DOCUMENT ELEVE 1. Indique le sentiment éprouvé par les le personnages : Lis la liste de sentiments (attention aux intrus) : la tristesse, la colère, la peur, la jalousie, la tendresse, le courage, la joie, l’amour, la honte, la timidité. Quel sentiment ? Jeremy hurle quand il voit le serpent s’approcher. Charles pleure car il a perdu son chat. chat Francine sautille parce qu’elle part en vacances Carole boude car sa maman lit une histoire à son petit frère. Faïna a défendu son copain qui était embêté par des grands. Nicolas n’ose pas demander la parole 2. Trouve des synonymes des deux sentiments proposés : La colère : ……………………………………………………………………………………. La peur : ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… 3. A partir de cette image, écrit un texte court qui décrit cette scène. scène Tu peux t’aider t’a r des mots suivants pour écrire Personnage : Monsieur, Madame, l’homme, me, la femme, la mère, le père Verbe : se disputer, s’énerver, se fâcher, se mettre en rogne. Noms : la colère, la dispute Adjectifs : mécontent, fâché, furieux, contrarié, amer, énervé. Activité de perfectionnement- inférence et lexique Page 2 Activité de perfectionnement- inférence et lexique Page 3 Inférence Lexique – CE2 Corrigé 1. Indique le sentiment éprouvé par les personnages : Lis la liste de sentiments (attention aux intrus) : la tristesse, la colère, la peur, la jalousie, la tendresse, le courage, la joie, l’amour, la honte, la timidité. Quel sentiment ? Jeremy hurle quand il voit le serpent La peur s’approcher. La tristesse Charles pleure car il a perdu son chat. Francine sautille parce qu’elle part en vacances Carole boude car sa maman lit une histoire à son petit frère. Faïna a défendu son copain qui était embêté par des grands. Nicolas n’ose pas demander la parole La joie La jalousie Le courage La timidité 2. Trouve des synonymes des deux sentiments proposés : La colère : agressivité, violence, courroux, emportement, exaspération, fureur, irritation, rage La peur : épouvante, affolement, effroi, frayeur, panique, terreur, inquiétude, crainte, appréhension, angoisse 3. A partir de cette image, écrit un texte court qui décrit le sentiment de colère. La correction de ton texte sera faite soit avec l’enseignant ou avec un camarade. Activité de perfectionnement- inférence et lexique Page 4
