page de garde

Classeur
de
SVT
Feuille simple
(page de garde)
Mon nom
Mon prénom
Ma classe
Sciences de la Vie
et
de la Terre
Année scolaire: 2015 - 2016
Professeur: M. PELET
Feuille collée
derrière la page
de garde
Feuille rangée dans
une pochette
plastique
1er intercalaire
PARTIE A:
L’ACTIVITE INTERNE
DE LA TERRE
1er copie double
Chapitre 1 :
LES SEISMES
Comment les séismes se manifestentils à la surface de la Terre ?
I/ Les effets des séismes
 activité 1.
1er copie double
(suite)
Les séismes (ou tremblements de terre)
correspondent à des vibrations brutales du sol appelées
ondes sismiques (= secousses sismiques).
Ces ondes sismiques provoquent des dégâts plus ou moins
importants à la surface de la Terre: dégâts matériels,
humains et déformations des sols (ex : apparition de
failles).
L’endroit de la surface terrestre où les secousses sont
les plus importantes est l’épicentre du séisme.
 voir exercice « comprendre le principe d’un
sismographe ».
1er copie double
(suite)
Comment expliquer qu’un séisme
puisse être enregistré très loin de l’endroit où
il a causé le plus de dégâts ?
II/ Des séismes enregistrés très loin de
l’épicentre
Hypothèse:
 activité 2
 activité 3
Je suppose que les ondes sismiques
peuvent se déplacer dans le sol.
1er copie double
suite
Les ondes sismiques se propagent
dans le sol.
L’objectif du modèle est de reproduire un
phénomène réel de manière simplifiée et à
l’échelle du laboratoire.
D’où viennent les ondes sismiques
enregistrées au cours d’un séisme ?
III/ L’origine des ondes sismiques
 voir activité 4.
1er copie double
suite
1er copie double
suite
Les séismes prennent naissance dans le
sous-sol terrestre.
Des contraintes/forces s’exerçant en permanence sur les
roches conduisent à une accumulation d’énergie qui finit
par provoquer leur rupture : c’est l’origine du séisme.
Le foyer du séisme est le lieu où se produit la rupture.
A partir du foyer, des ondes sismiques se propagent dans
toutes les directions. Une partie de ces ondes atteint la
surface de la Terre où elles sont enregistrées.
La magnitude d’un séisme correspond à la quantité
d’énergie libérée par le séisme au niveau du foyer, sous
forme d’ondes. Cette magnitude se mesure sur une
échelle dite « échelle de Richter ».
1er copie double
suite
FIN DU CHAPITRE 
Les activités du chapitre sont rangées dans
l’ordre après la copie double à carreaux
(activité 1, puis activité 2, puis 3 …)
Feuille simple - ACTIVITE
Exercice: comprendre le principe d’un sismographe
Au cours d’un séisme, les vibrations du sol ou
ondes sismiques peuvent être enregistrées par un
appareil appelé sismographe (= sismomètre) : le
socle de l’appareil et le cylindre enregistreur
(fixés au sol) vibrent, tandis que la masse
suspendue tend à rester immobile.
Le sismographe mécanique présenté ci-contre
enregistre les mouvements verticaux du sol ;
d’autres
enregistrent
les
mouvements
horizontaux.
Aujourd’hui, il existe des sismographes
électroniques.
1. D’après ces documents, qu’est-ce qu’un sismographe ?
2. Quand le sol se met à trembler, certaines parties du sismographe se mettent à bouger
(en plus du cylindre qui tourne en permanence !). Colorie en rouge ces parties mobiles au
cours d’un séisme.
3. En effectuant des recherches, explique en une ou deux phrases la différence entre
sismographe et sismogramme.
ACTIVITE
Matériel à disposition
1 ou 2
capteurs
d’ondes
reliés à un
ordinateur
ACTIVITE
Un stylo
Barre de roche (1 m de long)
Un ordinateur
ACTIVITES
D’après les résultats, j’observe que les ondes provenant du coup de stylo ont
été enregistrées par le capteur le plus proche puis, juste après, par le capteur le
plus éloigné. C’est bien la preuve que les ondes sismiques peuvent se déplacer.
L’hypothèse est donc bonne.
Conclusion: Un séisme peut être enregistré très loin de l’épicentre parce que
les ondes sismiques se déplacent dans le sol terrestre.
ACTIVITES
ACTIVITES
2ème copie double
Chapitre 2 :
LE VOLCANISME
2ème copie double
Suite
Comment se manifeste le
volcanisme à la surface de la Terre?
I Des éruptions volcaniques différentes
 Voir activité 1a et 1b
BILAN DE L’ACTIVITE 1
2ème copie double
Suite
Le volcanisme correspond à l’arrivée en
surface de magma.
Il existe deux grands types d’éruptions : les éruptions
effusives et les éruptions explosives.
Quel que soit le type d’éruption, le volcanisme se
manifeste par des émissions de lave et de gaz.
L’accumulation des matériaux émis lors des éruptions
(lave, cendres, pierres, etc.) forme les édifices
volcaniques.
Magma : mélange de roches fondues (état liquide) à très
haute température (plus de 800°c) et de gaz dissous.
Lave : magma en partie dégazé (= qui a perdu ses gaz)
émis à la surface du globe terrestre.
2ème copie double
Suite
D'où provient le magma émis en surface?
II/ L’origine du magma
 voir activité 2 + complément
2ème copie double
Suite
Le magma est stocké dans une zone appelée
réservoir magmatique qui se localise à
quelques kilomètres de profondeur sous
l’édifice volcanique.
2ème copie double
Suite
Comment expliquer la différence entre une
éruption effusive et une éruption explosive?
Hypothèse :
III/ L’origine de la différence entre éruption
effusive et éruption explosive :
 voir activité 3
2ème copie double
Suite
L’arrivée en surface de certains magmas
(magmas fluides) donne naissance à des coulées
de lave (cas d’une éruption effusive).
L’arrivée en surface d’autres magmas (magmas
visqueux) est caractérisée par des explosions
projetant des matériaux (cas d’une éruption
explosive).
(plus fluide)
Montée du magma
(sous l’effet des gaz)
(plus visqueux)
ACTIVITES
Auto évalue toi!
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
Auto évalue toi!
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
FIN DES ACTIVITES DU CHAPITRE 2
Chapitre 3 :
3ème copie double
L’Homme face aux risques géologiques
DIE (Drôme)
GRENOBLE (Isère)
Qu’est-ce que le risque géologique?
Les risques géologiques sont-ils les mêmes partout?
3ème copie double
I / Le risque géologique dans notre région
voir activité 1
REGION RHONE-ALPES
3ème copie double
Les séismes et les éruptions volcaniques
sont des aléas géologiques: ce sont des
événements qui peuvent survenir à tout moment
dans une région donnée.
Les aléas géologiques engendrent des risques
pour l’Homme.
Le risque géologique tient compte du niveau de
l’aléa et de son impact humain (les enjeux).
Les principales zones à risque sismique et/ou
volcanique sont bien identifiées.
3ème copie double
Que fait l’Homme pour diminuer les risques
géologiques?
II / La prévention et la prévision du risque géologique
voir activité 2
3ème copie double
Pour faire face à ces risques, l'Homme
peut parfois prévoir les éruptions volcaniques grâce
à la surveillance et à la connaissance de chaque
volcan et ainsi faire évacuer les populations qui
vivent aux alentours.
Par contre, il est impossible de prévoir les
séismes. L'Homme fait donc de la prévention en
réalisant des constructions parasismiques ainsi
qu'en informant et en éduquant les populations
(zones à risque à éviter, conduite à tenir en cas de
séisme...).
3ème copie double
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
ACTIVITES
Auto évalue toi!
Carte 1 : Niveau d’aléa sismique dans la région Rhône-Alpes
Aléa de
plus en
plus fort
Carte 2 : Répartition de la population dans les principales villes de la région
Rhône-Alpes
ACTIVITES
ACTIVITES
FIN DU CHAPITRE 3
2ème intercalaire
PARTIE B:
TRANSMISSION DE LA VIE
CHEZ L’HOMME
3ème intercalaire
PARTIE C:
REPRODUCTION SEXUEE
ET
MAINTIEN DES ESPECES
DANS LEUR MILIEU DE VIE
4ème intercalaire
PARTIE D:
RELATIONS
AU SEIN DE L’ORGANISME
5ème intercalaire
FICHES « REUSSIR ! »
FICHE REUSSIR
FICHE REUSSIR
FICHE REUSSIR
6ème intercalaire
PAPETERIE
 feuilles simples
 Copies doubles
 Pochettes plastiques