Activité 1

Activité 1
Objectif de connaissance : selon intensité du séisme, les dégâts sont variables.
Objectifs de méthode : s’informer à partir dans un texte, d’images. Faire une hypothèse
1. (I) Dans quel pays et à quelle heure a eu lieu ce tremblement de terre ?
2. (RA) En déduire, à partir du texte, le nom de la zone où le séisme a été ressenti le plus fortement.
3. (I) Indiquer, à l’aide du texte et des photos projetées, quelques conséquences des séismes.
4. (RA) Faire une hypothèse expliquant que ce séisme a été ressenti dans tout le pays.
Activité 2
Objectif de connaissance : les ondes sismiques résultent de la rupture de roches en profondeur
Objectifs de méthode: Faire des hypothèses. S’informer à partir d’un fichier PowerPoint ou d’une expérience du
livre. Compléter un schéma de synthèse
1) (Ra) Faire des hypothèses pour expliquer l’origine des vibrations
2) (Ra) Valider la bonne hypothèse avec le fichier PowerPoint
3) (I) Quel nom donne-t-on aux vibrations qui se propagent dans le sol ?
4) (I) Comment s’appelle l’endroit où naissent les ondes ?
5) (Ra) Complète la phrases suivante :
Plus on _________________ de l’épicentre, _________ les ondes sont ________________________.
6)(Co) Compléter et colorier le bloc diagramme.
Activité 3
Objectif de connaissance : comprendre le principe de fonctionnement d’un sismographe et son intérêt
Objectifs de méthode: saisir des informations à partir d’un texte et d’une vidéo ( E=M6 : « quand la terre gronde »).
Colorier un schéma fonctionnel
1. (I ) Nommer l’appareil qui enregistre les ondes sismiques.
2. (I ) Comment s’appelle le tracé obtenu ?
3. (I ) Indiquer à quoi correspondent les oscillations qui apparaissent sur le sismogramme ?
4. (Co ) Mettre des légendes sur le schéma et colorier en rouge les parties immobiles.
Activité 4
Objectif de connaissance : les séismes sont répartis inégalement à la surface de la terre (fosses, dorsales et chaînes de
montagne)
Objectifs de méthode: localiser les épicentres des séismes sur un planisphère, comparer cette carte avec la carte des
fonds océaniques, communiquer les résultats sous forme d’un texte.
1. (C) Disposer les séismes sur le planisphère avec un point bleu associé au numéro du séisme ( ● 1 )
2. (I ) Compléter cette carte avec celles des principales zones sismiques ( zone en jaune, deuxième carte du
livre, derrière la couverture )
3. (I) Citer les grands ensembles géographiques où sont situés les séismes grâce à la première carte du livre
( relief des continents et des océans) . Ecrire la définition des nouvelles zones géographiques que vous
venez de découvrir.