Classe : Sciences

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Prénom :
Classe :
Institut de Formation continuée
Rue Jonfosse 80
4000 Liège
Sciences : Biologie 2
Compétences à maîtriser (être capable de)
P1
P2
L'être vivant se reproduit
Définir: duplication, chromosome, chromatine, chromatide, caryotype, diploïde, haploïde.
Représenter une cellule animale et végétale, haploïde et diploïde en mitose. Etre capable de
situer une phase en justifiant.
Représenter une cellule en méiose
Comparer le mitose et la méiose
Comparer ovogénèse et spermatogénèse.
Faire la synthèse des différents modes de reproduction asexuée chez les animaux et végétaux.
La reproduction humaine
Compléter un schéma de l'appareil reproducteur mâle et femelle.
Expliquer le chemin des gamètes mâles.
Aspect endocrinien
Expliquer l'action des hormones liées à la reproduction :
- en général
- chez l'homme
- chez la femme enceinte et chez la femme non enceinte.
Expliquer les cycles de reproduction chez les végétaux.
Ecologie
Expliquer les différents cycles. Exploiter différents documents pour en tirer des
conséquences concernant l'action de l’homme sur la biosphère.
Hérédité
Expliquer et appliquer les lois de Mendel.
Expliquer et appliquer les groupes sanguins et le facteur Rhésus.
Exploiter ces connaissances dans les circonstances de la vie courante.
Compétences transversales
Mener une démarche scientifique cohérente :
- restituer des connaissances ;
- mesurer, comparer, ordonner, classer, organiser en vue de comprendre un
phénomène ;
- exploiter les connaissances acquises ;
- organiser un ensemble d’informations pour la résolution d’un problème ;
- faire la synthèse pour aboutir à une conclusion.
Eventuellement autre(s) compétence(s)
A:
VA :
NA :
NA-a :
Compétence acquise.- Degrés de maîtrise : S – B – TB – E
Compétence en voie d’acquisition. Quelques lacunes sont à combler. Elles nécessitent des exercices de remédiation.
Compétence non acquise. Des lacunes profondes et nombreuses nécessitent un travail de remédiation approfondi.
Absence lors de l’évaluation.
Comportement
P1
Assiduité :
P2
Participation :
Respect :
Assiduité :
P3
Participation :
Respect :
Assiduité :
Participation :
Respect :
Commentaires
Nombre de présences :
Arrivées tardives :
/
Absences : /
dont
et
Nombre de présences :
Arrivées tardives :
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et
Nombre de présences :
Arrivées tardives :
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CM
excuse(s)
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CM
excuse(s)
/
CM
excuse(s)
Appréciation finale : NA – VA – S – B – TB – E
P3
Synthèse