3rd Grade Programmation PÉRIODE 4

3rd Grade Programmation PÉRIODE 4 "Découvrir des manières d'écrire" p. 129 - 170 A L'ÉCOLE DES LIVRES
SEMAINE 1 Textes p.130 et
p. 132 - 133
SEANCE 1
SEANCE 2
JOUR 1
Mot du jour : raconter
Découverte de la BD "Raconte-moi une histoire" p. 130:
40 mn
Lecture individuelle de la BD.
Je lis et je recherche p. 131.
Je comprends le texte: ex. 1, 2 et 3.
Grammaire "Compléter le groupe du nom" p. 135: 20 mn
J'observe
Je recherche: ex. 2,3 et 4
Faire une affiche de référence sur l'adjectif (rôle et variation
morphologique)
JOUR 2
Mot du jour : un singe
Rappel à l’oral du thème de la BD p. 130: 40 mn
J'écris p. 131:
Échange à l'oral pour expliquer les pensées du personnage.
Puis recherche collective d'idées pour la production d'écrit.
Écriture d'au moins une phrase individuellement ou en
dictée à l'adulte et copie dans le cahier du jour.
Grammaire "Compléter le groupe du nom" p. 135: 20 mn
Revoir l'affiche sur l'adjectif réalisée la veille pour faire un
rappel des observations.
Je recherche: ex. 5 et 6. Compléter l'affiche de référence.
Lire la rubrique "Je sais déjà/J'apprends" p.136. Cahier de
leçons.
Je m'entraîne: ex.1 p. 136
JOUR 3
Mots du jour : un jeu/des
jeux - approcher
Découverte du texte "Un poulailler dans les étoiles" p.
132 - 133: 40 mn
Je lis et je recherche p. 133: pour la recherche des
personnages, travailler par groupes de 2 ou 3 élèves et
utiliser le tableau de synthèse du CD; chaque élève du
groupe fait la recherche dans une partie du texte et dans
un 2ème temps, complète son tableau avec les informations
recueillies par ses camarades de groupe. Mise en commun
avec la classe entière.
J'écris p. 134 : 20 mn
Ex. 5: 1er jet
Faire une recherche d'idées collectivement; faire un rappel des
différents verbes introducteurs du discours que l'on peut
utiliser.
JOUR 4
Mots du jour : un
copain/une copine
Relecture du texte ""Un poulailler dans les étoiles" p. 132
- 133: 40 mn
Rappel de récit.
Je comprends le texte p. 134: Ex. 1 (individuellement) et 2
(par deux).
Je relis et je comprends mieux p. 134
J'écris p. 134: 20 mn
Ex. 5: Relecture du 1er jet à l'aide d'une grille. Ecriture du 2ème
jet.
JOUR 5
Mot du jour: s'endormir
Révision des mots de la
semaine.
Seulement 30 mn
J'enrichis mon vocabulaire p. 134
Grammaire "Compléter le groupe du nom" p. 135: 20 mn
Je m'entraîne: ex. 2, 3 et 4.

SEMAINE 2 Texte p. 138 -
139
SEANCE 1
SEANCE 2
JOUR 1
Mot du jour : il pense - la
peau
Découverte du texte "Le géant de sable" p. 138 - 139: 40
mn
Je lis le texte et je recherche:
Utiliser le tableau du CD (mat- ind- P4) pour faire la
recherche sur les personnages par deux.
Vers l'orthographe "La lettre s" p. 137: 20 mn
Je lis le texte sans hésiter: ex. 1 et 2. (possibilité d'utiliser les
étiquettes individuelles du CD)
JOUR 2
Mot du jour : peut-être
Relecture du texte "Le géant de sable" p. 138 - 139: 40 mn
Rappel de récit.
Je comprends le texte p. 140: ex. 1, 2 et 3.
Vers l'orthographe "La lettre s" p. 137: 20 mn
Ex. 3 p. 137 (possibilité d'utiliser les étiquettes individuelles du
CD)
J'observe: ex. 4
JOUR 3
Mot du jour : maintenant
Relecture du texte "Le géant de sable" p. 138 - 139: 30 mn
Rappel de récit.
Je relis et je comprends mieux p. 140: ex. 4 et 7 (lister les
propositions et faire écrire une phrase individuellement sur
le cahier).
J'enrichis mon vocabulaire p. 140: ex. 5 et 6.
Orthographe "Quel son:[s] ou [z]?" p. 142: 30 mn
Faire une dictée de mots contenant un ou deux "s"
(cousin/coussin/rose/brosse) et faire justifier le choix d'utiliser
une ou deux lettres "s".
Lire la leçon page 142 "J'apprends". Cahier de leçons.
Je m'entraîne: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6.
JOUR 4
Mot du jour : des
chaussures
Atelier de lecture "Un, une, des ou le, la, les?" p. 141: 30
mn
Je relis et je comprends mieux: ex. 1. (par trois)
Je recherche: ex. 2 (collectivement) et 3 (a, b, c
individuellement puis échange avec un partenaire, d
collectivement).
Je m'entraîne: ex. 4 individuellement.
Vocabulaire "Les familles de mots" p. 145: 30 mn
J'observe p. 145: ex. 1 individuellement, puis mise en commun.
Ex. 2 par deux avec dictionnaire à disposition.
Lire la leçon "J'apprends". Cahier de leçon.
Je m'entraîne: ex. 3, 4 et 5.
JOUR 5
Mot du jour: j'ai trouvé/il a
trouvé
Révision des mots de la
semaine.
Seulement 30 mn
Evaluation en étude de la langue Période 4:
L'adjectif qualificatif: Ex. 1, 2 et 3.
Lecture de documentaires sur le désert.

SEMAINE 3 Texte p. 146 -
147
SEANCE 1
SEANCE 2
JOUR 1
Mot du jour : mettre
Découverte du texte "Les malheurs de Sophie" p. 146 -
147: 40 mn
Je lis le texte et je recherche.
Aider les élèves à trouver le moment où se passe l'histoire
en indiquant de chercher la réponse lignes 15-16.
Grammaire "Conjuguer le verbe faire au présent" p. 143: 20
mn
J'observe: ex. 1, a individuellement, b collectivement.
Je recherche: ex. 2 et 3
Je m'entraîne: ex. 4 et 5 individuellement.
JOUR 2
Mot du jour : trouver
Relecture du texte "Les malheurs de Sophie" p. 146 - 147:
40 mn
Rappel de récit.
Je comprends le texte: ex. 1, 2, 3 et 4.
Grammaire "Conjuguer le verbe dire au présent" p. 144: 20
mn
J'observe: ex. 1, a individuellement, b collectivement.
Je recherche: ex.2 et 3
Je m'entraîne: ex. 4 et 5 individuellement.
JOUR 3
Mot du jour : elle avait -
donc
Relecture du texte. "Les malheurs de Sophie" p. 146 - 147:
30 mn
Rappel de récit.
Je relis et je comprends mieux p. 148: ex. 5, 6, 7.
Orthographe "Accorder l'adjectif au féminin" p. 150: 30 mn
Analyser l'exemple de la rubrique "J'apprends" et lire la leçon.
Cahier de leçons.
Je m'entraîne: ex. 1, 2, 3, 4.
ex. 5 par deux puis mise en commun.
JOUR 4
Mot du jour : la glace
Atelier de lecture " Les déterminants" p. 149: 40 mn
J'observe: ex. 1.
Je recherche: ex. 2 abc individuellement, d collectivement.
Je m'entraîne: ex. 3
Vocabulaire "Les noms propres" p. 153: 20 mn
Je recherche: ex. 1 (d collectivement)
Lire la rubrique "J'apprends". Cahier de leçons.
Je m'entraîne: ex. 2.
JOUR 5
Mot du jour: maigre
Révision des mots de la
semaine.
Seulement 30 mn
Vocabulaire "Les noms propres" p. 153: 5mn
Ex. 3 p. 153
Evaluation Etude de la langue Période 4:
s ou ss: ex. 15 et 16
Familles de mots: ex. 13

SEMAINE 4 Texte p. 154
SEANCE 1
SEANCE 2
JOUR 1
Mots du jour : jeune - aller
Découverte du texte "Un bébé phoque sauvé dans la baie
du Mont-Saint-Michel" p. 154: 30 mn
Je lis le texte et je recherche
Grammaire "Le verbe aller au présent" p. 151: 30 mn
J'observe: ex. 1 a individuellement, b collectivement.
Je recherche: ex. 2 et 3
Je m'entraîne: ex. 4 et 5.
JOUR 2
Mot du jour : une semaine
Relecture du texte "Un bébé phoque sauvé dans la baie
du Mont-Saint-Michel" p. 154 - 155: 30 mn
Rappel du fait divers.
Je comprends le texte: ex. 1, 2, 3 et 4.
Orthographe "Accorder l'adjectif au pluriel" p. 161: 30 mn
Recherche: cf guide pédagogique p. 176
Lire la leçon "J'apprends". Cahier de leçons.
Je m'entraîne: ex. 1, 2, 3.
JOUR 3
Mot du jour : lorsque
Relecture du texte " Un bébé phoque sauvé dans la baie
du Mont-Saint-Michel" p. 154 - 155: 30 mn
Rappel des événements.
Je relis et je comprends mieux: ex. 5, 6 et 7 p. 155
Grammaire " Le verbe venir au présent" p. 152: 30 mn
J'observe
Je recherche
Je m'entraîne
JOUR 4
Mot du jour : sauver
Relecture du texte: compréhension, reformulation orale :
30 mn
J'écris: ex. 8 p. 155
Orthographe "Accorder l'adjectif au pluriel" p. 161: 30 mn
Je m'entraîne: ex. 4, 5 et 6.
JOUR 5
Mot du jour: une saison
Révision des mots de la
semaine.
Seulement 30 mn
Evaluation Etude de la langue Période 4:
Les noms propres: ex.14.
Les verbes aller, faire et dire: ex. 8

SEMAINE 5 Texte p. 156 -
157
SEANCE 1
SEANCE 2
JOUR 1
Mot du jour : protéger
Découverte du texte "La chasse aux pucerons" p. 156 -
157: 40 mn
Je lis le texte et je recherche p. 156 - 157
Grammaire "Le futur simple" p. 159: 20 mn
J'observe: ex. 1, a et b individuellement, c collectivement.
(Utiliser le tableau du CD)
JOUR 2
Mot du jour : en avoir assez
Relecture du texte "La chasse aux pucerons" p. 156 - 157:
30 mn
Je comprends le document: ex. 1, 2, 3 et 4 p. 158
Grammaire "Le futur simple" p. 159: 30 mn
Je recherche: ex. 2, 3. Ex. 4 individuellement sur le cahier.
JOUR 3
Mot du jour : plein(e) de
Relecture du texte "La chasse aux pucerons" p. 156 - 157
30 mn
Rappel du thème du reportage.
Je relis et je comprends mieux: ex. 5, 6 et 7 p. 158
Grammaire "Les verbes comme parler au futur simple" p.
160: 30 mn
J'observe: ex. 1 a et b individuellement, c collectivement.
Je m'entraîne: ex. 2, 3 et 4.
JOUR 4
Mot du jour : aider
Rappel du thème du documentaire: réfléchir au
développement durable 30 mn
Faire une recherche par groupes à partir d'autres
documents sur le même thème.
Grammaire "Le verbe avoir au futur simple" p. 167: 30 mn
J'observe: ex. 1 (b collectivement)
Je recherche: ex. 2 et 3
Je m'entraîne: ex. 4 et 5.
JOUR 5
Mots du jour: un magasin-
coucou
Révision des mots de la
semaine.
Seulement 30 mn
Evaluation Etude de la langue Période 4:
Verbes aller, faire, venir, dire au présent: ex. 6 et 7