fiches avec les in

METHODOLOGIE Révisions
- Faire des fiches de révisions organisées pour chaque matière : fiches avec les informations principales, les définitions qui résument l'ensemble des cours.
Pour le français :
1. Faire une fiche « procédés littéraires », une fiche « langue » et une fiche « vocabulaire » à compléter au fil des séances.
* fiche « procédés littéraires » = tout ce qui sert à l'analyse d'un texte.
Ex : les figures de style (anaphore, hyperbole, antiphrase, comparaison, métaphore,
antithèse, hyperbole, gradation etc), l'ironie, la satire, les points de vue, les valeurs
des temps, la situation d'énonciation...
* fiche « langue » = résumer toutes les fiches-outils (les types de phrase, les fonctions dans la phrase, les expansions du nom, les conjugaisons, la voix passive etc)
* fiche « vocabulaire » = pour la rédaction et la dictée (mots inconnus, listes de synonymes, par exemple pour le verbe « dire », champs lexicaux des sentiments...)
2. Pour chaque chapitre, faire des fiches en fonction du sujet abordé :
- chapitre « lettre » :
* fiche définition et vocabulaire essentiel du genre épistolaire
* fiche écriture : comment écrire une lettre ? (les codes de présentation)
- chapitre « théâtre »
* fiche définition et vocabulaire essentiel du genre théâtral (tirade, monologue, réplique, didascalie, quiproquo, les types de comique, tragédie, comédie, drame romantique etc)
* fiche écriture : comment écrire une scène de théâtre? (les règles de présentation)
- chapitre «nouvelle réaliste»
* fiche définition et vocabulaire essentiel de la nouvelle réaliste (son organisation, ses
caractéristiques, les notions de chute, d'incipit, analepse, prolepse, ellipse etc)
* fiche écriture : comment écrire un extrait de nouvelle? (les règles d'écriture)
- pour la rédaction :
* lire attentivement le sujet et souligner les mots importants : quel genre de texte
dois-je écrire (récit, lettre, scène de théâtre) ?
* Réfléchir aux règles à respecter en fonction du genre de texte :
} S'il s'agit d'un récit ou d'une lettre, ne pas oublier de faire des paragraphes avec
des alinéas.
} S'il s'agit d'une scène de théâtre, bien respecter la présentation (noms en majus-
cules, tiret, didascalies en italique etc)
* Relire attentivement pour l'orthographe, éviter les répétitions, varier le vocabulaire.
- pour la dictée :
* une relecture pour les accords des noms, adjectifs : singulier-pluriel, masculin-féminin.
* une relecture pour les accords sujet-verbe.
* une relecture pour les accords du participe passé.
* une relecture pour les sons « é » : é(es)/er/ez/ai/ais/ait/aient
* une relecture pour les homophones : a/à, sa/ça, on/ont, ou/où, qu'elle/quel(le),
et/est/ai/es, ni/n'y, ses/ces/c'est/s'est, se/ce etc