aec troubles envahissants du développement

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AEC TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT
(JNC.1H)
Attestation d’études collégiales de spécialisation
Durée : 360 heures
PRÉSENTATION GÉNÉRALE
Le programme de spécialisation est une formation
de niveau collégial qui permettra à la personne
inscrite d’acquérir des compétences et des
connaissances sur le fonctionnement des personnes
(0-100 ans) ayant un trouble envahissant du
développement (TED) et d’appliquer adéquatement
des interventions auprès de ces personnes.
La formation oriente la personne diplômée
directement vers le marché du travail auprès des
personnes ayant un trouble dans le spectre de
l’autisme (TSA) et leur famille. Plus spécifiquement,
la formation permettra d’offrir un soutien spécialisé
en contexte d’intégration et d’offrir des services
d’assistance éducative spécialisée.
Le programme vise à outiller les intervenants pour
relever les défis inhérents à un contexte de travail
complexe et en constante évolution.
DESCRIPTION DE LA FONCTION DE TRAVAIL
Selon les milieux d’intervention, ce qui distingue
l’éducateur spécialisé formé en TED des autres
intervenants du milieu (éducateur spécialisé,
technicien en travail social), c’est principalement la
clientèle qu’il préconise : il intervient auprès des
personnes ayant un TED et leur famille.
L’intervenant spécialisé en TED travaille dans les
domaines de l’adaptation, de la réadaptation et de
l‘intégration sociale. Le but de son travail est de
favoriser l’intégration sociale et l’épanouissement
optimal des personnes de tout âge vivant avec un
TED.
La spécificité de l’intervention se situe au niveau de
la relation significative et aidante auprès des
personnes ayant un TED et leur famille. Son
principal moyen d’intervention demeure
l’organisation, l’animation et l’utilisation du vécu
quotidien pour faire cheminer la personne ou le
groupe ayant un TED et leur famille.
CONDITIONS D’ADMISSION
 Détenir un DEC ou une AEC en Techniques
d’éducation spécialisée, en Techniques
d’éducation à l’enfance ou un DEC en
Techniques de travail social.
 Avoir complété et réussi un 4e secondaire
incluant le français et posséder une expérience
de travail jugée suffisante dans le domaine.
ou

10 mars 2015
POUR VOUS INSCRIRE
Vous devez compléter un formulaire de demande d’admission et y joindre les documents suivants :
 Certificat de naissance de l’état civil (grand format)
 Bulletin du ministère de l’Éducation (MELS)
 Bulletin collégial
 30 $ pour couvrir les frais d’ouverture et d’analyse de dossier (argent ou chèque)
PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
Les diplômés de ce programme de perfectionnement
interviennent dans les domaines suivants :
prévention, éducation, adaptation, réadaptation,
intégration sociale et réhabilitation. Les intervenants
se retrouvent dans une multitude d’établissements
de natures différentes : centres
de réadaptation, CSSS, commissions scolaires
(écoles primaires et secondaires), services de garde
en milieu scolaire, CPE, centres hospitaliers, centres
de travail adapté, centres de répit et centres de
loisirs.
LISTE DES COMPÉTENCES
 Examiner les troubles dans le spectre de
l’autisme.
 Effectuer des interventions auprès des
personnes ayant un TED.
 Élaborer des activités de développement et des
outils cliniques.
 Associer des approches, des objectifs et des
techniques d’intervention aux TED.
 Évaluer la capacité de soutien du milieu de vie
de la personne TED.
 Concevoir et exécuter un projet intégré
d’intervention auprès de personnes TED.
LISTE DES COURS
 Les troubles dans le spectre de l’autisme (45 h)
Objectif : Distinguer les différents critères diagnostiques des troubles envahissants du développement.
 Soutien à la personne ayant un TED et à sa famille (45 h)
Objectif : Comprendre les impacts d’un diagnostic de trouble envahissant du développement sur la
dynamique familiale.
 La structure interne de la pensée TED (45 h)
Objectif : Comprendre le fonctionnement cognitif de la personne présentant un TED.
 Approches, interventions, programmes auprès des TED (45 h)
Objectif : Connaître les fondements, les caractéristiques, l’efficacité, les forces et les limites des approches.
 Séminaire de perfectionnement et application d’outils cliniques (180 h)
Objectif : Utiliser et appliquer, sous supervision, divers instruments d’observation, d’évaluation et différentes
techniques d’intervention.