unite de recherche - Université Rennes 2

ECOLE DOCTORALE : SHS
SUJET N° 18 PROPOSÉ A UN CONTRAT DOCTORAL 2010
UNITE DE RECHERCHE
Nom de l’Unité de Recherche: PREFICs
N° de l’Unité de Recherche : EA 3207
Nom du Directeur de l’Unité de Recherche : Catherine Loneux
SUJET DE THESE
Intitulé Français du sujet de thèse proposé (rubrique obligatoire)
200 caractères maximum espaces compris
Plurilinguisme et interculturalité : le processus de fabrication de la cohésion à la Légion étrangère (Analyse par les
pratiques langagières et culturelles des mécanismes de cohésion militaire)
Intitulé Anglais du sujet de thèse proposé
200 caractères maximum espaces compris
Plurilinguism and interculturality : the creating process of the cohesion in the French foreign legion

Domaine scientifique principal de la thèse
(rubrique obligatoire) Sociolinguistique
Domaine scientifique secondaire de la thèse Sociologie militaire
Discipline
(voir tableau de répartition en annexe pour les codes
disciplines)
610
DIRECTEUR DE THESE
CIVILITE (rubrique obligatoire)
M
NOM (rubrique obligatoire)
BULOT
PRENOM (rubrique obligatoire)
THIERRY
Adresse mail (rubrique obligatoire)
[e-mail]
ARGUMENTAIRE SCIENTIFIQUE
Argumentaire scientifique présentant les enj
eux de la thèse (problématique, contexte, méthodologie)
(rubrique obligatoire
) 1 page maximum
Nous avons fait le choix d’une approche interdisciplinaire s’appuyant à la fois sur la sociologie et sur la sociolinguistique. La cohésion
n’est pas en effet caractéristique de la Légion étrangère, mais elle est développée de manière diverse selon les cultures militaires.
Edward Shils et Morris Janowitz, indique, dans "Cohesion and Disintegration in the Wehrmacht in World War II", que le facteur-clé de
la cohésion des groups primaires est l’homogénéité du groupe et que la Wehrmacht s’est effondrée quand son homogénéité a été
rompue par le mélange des Prussiens, des Saxons, des Alsaciens…(Boëne, 1981). La Légion étrangère pose ainsi un défi permanent à
la conception homogène de la cohésion -appelée aussi solidarité, fraternité ou esprit de corps - par sa grande diversité culturelle. Il
s’agit donc ici de voir comment le brassage des origines et des langues concourent à la création d’une cohésion spécifique et influe sur
elle. A la Légion étrangère, il importe en effet de créer des croyances communes pour éviter le déliement ou l’impossibilité de créer un
groupe à partir de cultures diverses. Eclairer ainsi la cohésion par l’interculturalité et le plurilinguisme nous permettra de définir des
sphères de discours qui fonderont la matrice discursive. Il conviendra de s’intéresser au discours sur l’altérité, que nous interrogerons
de différentes manières. La première prendra l’altérité au sens microscopique et macroscopique, où il conviendra de savoir de quelle
représentation est chargée autrui en tant que légionnaire, que militaire de l’armée de Terre et comme civil, pour dégager les
mécanismes de similitudes concourant à la cohésion et nécessairement à l’exclusion de ceux qui n’en possèdent pas les caractéristiques.
Dans un second temps, nous étudierons la notion de genre, c’est-à-dire le rapport distinguant le masculin et féminin. Nous verrons ainsi
quelles sont les représentations et pratiques langagières masculines en vigueur autour de la notion de virilité guerrière, permettant la
cristallisation de la cohésion autour d’une entité sexuée et exclusive.
Ces diverses approches et fondements théoriques nous permettront de voir quels sont les mécanismes spécifiques de la cohésion
à la Légion étrangère dans un contexte d’interculturalité et de plurilinguisme ?

La sociologie de l’action, qui est l’étude de la création de valeurs sociales, orientera notre démarche et l’élaboration de notre
méthodologie de recherche. Elle implique d’une part de ne pas chercher les causes des valeurs sociales dans les conditions de l’action
même et d’autre part de ne pas penser ces valeurs comme extérieures à la société et autonomes. Considérant que l’action est source de
valeurs, il faut aussi prendre en compte qu’elle est créatrice de significations qui orientent le comportement individuel et groupal. Dans
cette optique, il s’agit de prendre l’individuel comme sujet universel dans une totalisation –donc dans le groupe-. Rendre compte de
l’ensemble par le particulier, permet de trouver le sens commun dans la logique d’un devenir ensemble (Reynaud, Bourdieu, 1966).
S’appuyant sur notre mémoire et sur la base de certains entretiens, dont celui du Colonel Breuille, que nous avons rencontré au COFAT
en mai 2009, nous redéfinirons donc une grille d’entretiens semi-directifs, prenant en compte l’expérience acquise et se focalisant sur
les thématiques de cohésion, d’interculturalité, de plurilinguisme et de communauté guerrière. La sélection des personnes se fera sur la
base du volontariat, en un lieu régimentaire ou extérieur selon les disponibilités. Une chartre d’engagement de la part de la chercheuse
sera fixée, permettant de définir de manière claire et précise avant chaque entretien les objectifs de la recherche, les méthodes utilisées
et ce qui est attendu du sujet interrogé. Les entretiens seront complétés par la passation d’un questionnaire et par des phases
d’observation, participante et non participante – étude ethnosociologique des interactions en régiment. Des démarches ont été entamées
avec le CREC et Mlle Bardiès (sociologue) pour prendre contact avec des officiers légionnaires (le colonel Benoit Durieux, le colonel
Gombeaud, Mr André Thiéblemont et le colonel Alain de Guillebon). Ces divers contacts nous seront d’une double utilité : poser les
principes de notre recherche et leurs modalités pratiques ; permettre des entretiens préliminaires.
Références du laboratoire sur le sujet :
Nombreux programmes et contrats de recherche avec publications de références internationales en
sociolinguistique, notamment sur les situations plurilingues et les constructions identitaires.
Voir : http://www.prefics.org/credilif/objectifs.html
Connaissances et compétences requises :
Théories du plurilinguisme et des relations interculturelles, méthodes d’enquêtes sociolinguistiques, méthode
d’analyse des représentations socio-langagières, méthode d’analyse du discours à entrée lexicale ; problématique
sociolinguistique générale des questions de migrations en France métropolitaine.
Connaissance du milieu militaire et des réseaux de recherche qui travaillent dans ce champ
Stage professionnel (conseillé ou obligatoire) durant le master