Explication didactique d´un point de grammaire
Teresa Uxía Porritt Álvarez
INTRODUCTION
Dans ce travail qui consiste en donner une explication pédagogique
d'un point grammatical, on partira des renseignements de trois grammaires
différents pour élaborer notre propre résumé adapté aux élèves du troisième
cycle de l'enseignement primaire espagnol.
Comme complément à cette partie théorique, nous présenterons une
série d'exercices qui serviront à renforcer cet apprentissage.
Pour finir j'exposerai mon opinion personnelle à propos du travail et
la bibliographie utilisée pour l'élaboration du même.
Le sujet grammatical choisi pour ce travail, c’est la construction de la
phrase interrogative par rapport à la structure de la phrase déclarative.
L’objectif principal est que les apprenants arrivent à différencier le
structure de la phrase interrogative de celle de la phrase déclarative, et
aussi, qu’ils puissent arriver à écrire une phrase interrogative à partir d’une
phrase déclarative.
PRÉSENTATION THÉORIQUE
Pour élaborer notre propre explication grammaticale, nous avons
consulté les œuvres suivantes de grammaire.
Titre Bescherelle école
Auteurs VVAA
Maison
d´édition Hatier, 2007
Coordination éditoriale : Claire Depuis
ISBN 978-2-218-92559-7
Points
consultés La phrase interrogative. Pages 28 à 34.