Les Grecs, qui fondent Massalia, partent de Phocée - Clio
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Activité p. 32-33 1) (Doc.1) De quelle cité partent les Grecs qui fondent Massalia ? Où se situe-t-elle ? 2) (Doc.4) Pour quelles raisons, les Phocéens quittent leur cité ? 1) (Doc.1) De quelle cité partent les Grecs qui fondent Massalia ? Où se situe-t-elle ? Les Grecs, qui fondent Massalia, partent de Phocée. Elle se situe en Asie Mineure. 2) (Doc.2/4) Pour quelles raisons, les Phocéens quittent leur cité ? Le territoire était devenu trop petit pour vivre. 3) (Doc.3) Par quel moyen de transport parviennent-ils à l’embouchure du Rhône ? 4) (Doc.4) Dans quelles circonstances, Massalia est fondée ? Comment appelle-t-on un tel récit? 3) (Doc.3) Par quel moyen de transport parviennent-ils à l’embouchure du Rhône ? Ils arrivent par navires (trières). 4) (Doc.4) Dans quelles circonstances, Massalia est fondée ? Comment appelle-t-on un tel récit? D’après la légende, l’un des chefs des Phocéens, Prôtis, se marie avec la fille du roi des Ségobriges, Gyptis, qui lui offre la terre pour fonder Massalia. 5) (Docs.3/5) De quelles activités vivent les habitants de Massalia ? Quels dieux sont les protecteurs de la cité ? 6) (Docs. 2, 3 et 5) A quoi servent les monnaies retrouvées à Massalia ? 5) (Docs.3/5) De quelles activités vivent les habitants de Massalia ? Quels dieux sont les protecteurs de la cité ? Les habitants de Massalia vivent de l’agriculture, de l’artisan et du commerce. Les dieux protecteurs sont Artémis et Apollon. 6) (Docs. 2, 3 et 5) A quoi servent les monnaies retrouvées à Massalia ? Elles servent pour le commerce entre Massalia et ses colonies, ou avec d’autres cités. 7) (Doc. 2) Montre comment Massalia est indépendante de Phocée. Massalia est indépendante de Phocée car elle frappe sa propre monnaie. 8) Raconte, en quelques lignes, la fondation de Massalia. PARTIE 2 : LA CIVILISATION GRECQUE THEME 1 Le monde grec : cités, mythes et panhellénisme Problématique : Pourquoi les cités sont-elles le socle de la civilisation grecque ? Qu’est-ce qui unit tous les Grecs ? I. Un monde de cités. A. Un exemple de fondation : Marseille Vers 600 avant J.-C. est fondée dans le sud de la Gaule, sur la côte méditerranéenne et à l’embouchure du Rhône, la cité de Massalia. La légende raconte qu’elle est fondée par des Phocéens, obligés de quitter leur métropole et de traverser la mer Méditerranée à bord de navires. Ils obtiennent le territoire de Massalia suite à un mariage avec une princesse gauloise et y fondent une colonie. Les premiers habitants entourent la ville de remparts et vivent d’agriculture, d’artisanat et de commerce. Métropole: cité d’origine des citoyens d’une colonie. Colonie : une cité créée par une autre cité loin de son territoire. Colonisation: fondation de colonies. Doc. 4 page 35 Athènes Théra Cyrène Document 2 page 34: remplir le croquis d’une cité grecque bornes-frontières acropole théâtre village village agora champs remparts village port B. Des cités fondées sur le même modèle. Au centre, la cité était souvent construite autour d’une acropole (domaine religieux) et possédait une agora (domaine politique). Acropole: « ville haute », partie la plus élevée de la cité sur laquelle sont bâtis les temples Agora: place publique, centre de la vie de la cité Autour, on trouve la campagne avec ses champs et ses oliviers. Enfin, les cités grecques étaient situées à proximité de la mer (voir le port), car les Grecs étaient de grands marins et marchands. Document 3 page 34 puis activité p. 42-43. 1/ Que se passe-t-il à Olympie tous les quatre ans ? ( introduction) 2/ Dans quel but ont lieu ces jeux ? 1/ Que se passe-t-il à Olympie tous les quatre ans ? ( introduction) Tous les quatre ans, des concours sportifs sont organisés à Olympie. 2/ Dans quel but ont lieu ces jeux ? (introduction) 2/ Dans quel but ont lieu ces jeux ? (introduction) Ces jeux sont organisés pour honorer Zeus et permettent d’unir tous les Grecs, lors d’une trêve. 3/ Que reçoit le vainqueur ? (doc. 3 page 43) 3/ Que reçoit le vainqueur ? (doc. 3 page 43) Il reçoit une couronne d’oliviers, mais il est surtout couvert d’honneur ; parfois, il reçoit de l’argent. C’est aussi un signe qu’il est aimé des dieux. 4/ Identifie les épreuves olympiques (doc. 3 page 43) 4/ Identifie les épreuves olympiques (doc. 3 page 35) Les épreuves olympiques sont: les courses, les combats, le pentathlon et les courses de chevaux. II. Un monde uni par une culture commune A. La religion des Grecs Les Grecs sont polythéistes : ils croient en plusieurs dieux. Ils se les représentent comme des hommes vivant en famille sur le Mont Olympe. Mais ils sont dotés de puissants pouvoirs et sont immortels. Pour que les dieux les protègent ou les aident, les Grecs les honorent par des rites. Ils prient et sacrifient des animaux. Ils organisent aussi de grandes fêtes religieuses, sportives et culturelles dans des sanctuaires panhelléniques, comme le sanctuaire de Zeus à Olympie ou le sanctuaire d’Apollon à Delphes. Rite: prières, offrandes, honorer un dieu. cérémonies pour Sacrifice: offrande à un dieu qui peut prendre la forme de la mise à mort d’un animal. Sanctuaire: lieu sacré où un dieu est honoré. Panhellénique: communs à tous les Grecs. 1/ Pourquoi Héraclès est-il considéré comme un bienfaiteur des hommes par les Grecs? Est-il un dieu ou un héros? 2/ Nomme les trois exploits d’Héraclès représentés sur les documents A, B et C. 1/ Pourquoi Héraclès est-il considéré comme un bienfaiteur des hommes par les Grecs? Est-il un dieu ou un héros? Il est considéré comme un bienfaiteur car avec les douze travaux, il se met au service des hommes. Il est un héros. 2/ Nomme les trois exploits d’Héraclès représentés sur les documents A, B et C. A: Cerbère B: Hydre de Lerne C: Sanglier d’Erymanthe Activité sur l’Iliade et l’Odyssée (p. 36-37) 1/ Qui est l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée ? 2/ Que raconte l’Iliade ? 1/ Qui est l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée ? Il s’appelle Homère, un poète grec du milieu du VIIIe siècle avant J.-C. 2/ Que raconte l’Iliade ? 2/ Que raconte l’Iliade ? L’Iliade raconte la prise de Troie par les Grecs vers 1200 avant J.-C. 3/ Quels en sont les personnages principaux ? 3/ Quels en sont les personnages principaux ? Les personnages principaux sont Achille, Hector, les dieux grecs, etc. Combat d’Achille contre Hector Achille contre Hector, Vase du Ve siècle avant J.-C., British Museum, Londres. Combat d’Achille contre Hector http://www.youtube.com/watch?v=iBUZzrrFgms Cheval de Troie 4/ Qui affronte Ulysse dans le document 4 page 37? Ulysse affronte le cyclope Polyphème. 5/ Comment Pénélope entend-elle départager ses prétentions ? Comment Ulysse remporte-t-il l’épreuve et se venge-t-il de ses rivaux ? (doc. 7 page 37) 5/ Comment Pénélope entend-elle départager ses prétendants ? Comment Ulysse remporte-t-il l’épreuve et se venge-t-il de ses rivaux ? Pénélope départage ses prétendants par une épreuve avec l’arc de son époux, Ulysse. Celui-ci remporte la victoire en envoyant une flèche dans les douze anneaux et se venge en tuant les prétendants. B. Des mythes transmis par une langue commune Les Grecs croient aussi en l’existence : - de héros ayant accompli des exploits extraordinaires (ex. : Hercule et les douze travaux) - de monstres (ex. : Cerbère). Les mythes racontent leurs histoires. Ils sont écrits en grec, la langue qui est partagée par tous. Héros: personnage de la mythologie grecque, né de l’union d’un dieu et d’une mortelle. Mythe: récit légendaire des aventures d’un dieu ou d’un héros. La mythologie est l’ensemble des mythes. Par exemple, l’Iliade et l’Odyssée, écrits par Homère au VIIIe siècle avant J.-C., sont connus de tous les Grecs. Fiche de révisions - Savoir les définitions - Connaître: - Le monde grec aux VIIIe-Ve siècles av. J.-C. - Homère (VIIIe siècle avant J. –C.) - Raconter: - La fondation d’une cité (Massalia) - Un mythe grec (Douze travaux d’Hercule) - Un épisode des Jeux Olympiques Sources • Manuels Hatier, Belin • Séquence d’Aurélie Loriau: http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2459 (vidéo sur les Jeux antiques) • Activité sur l’Iliade et l’Odyssée de M. Desmares: http://www.college.clionautes.org/IMG/pdf/6H2-T1-TD2L7cbb.pdf • Activité sur les sanctuaires panhelléniques de M. Desmares: http://www.college.clionautes.org/IMG/pdf/6H2-T1-TD3L5d3b.pdf • Eléments de cours d’un collègue, Fabien Durant (collège Lavoisier, Auchel, 62)
