Les Grecs de l`Antiquité
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Les Grecs de l’Antiquité du VIIIème au Vème siècle avant JC PBQ : Où vivent les Grecs de l’Antiquité et quelles sont les caractéristiques de ce peuple ? Point orthographe : On dit un temple grec gre mais une statue grecque ! Lorsqu’on parle des Grecs en tant que peuple,, on met une majuscule ! Point chronologie 900 700 500 300 100 JC 100 300 500 700 900 1100 1300 1500 1700 1900 1) Rappel : A combien d’années correspond un siècle ? Un siècle correspond à …………….. années. 2) Colorie en rouge les quatre siècles que nous allons étudier. 3) Colorie en bleu le sièclee dans lequel nous vivons. 4) Réalise la légende de notre frise chronologique. I. Etude de cas : De Phocée à Massalia Etude de cas : De Phocée à Massalia (Marseille) I. Qu’est-ce qu’une cité ? Etape 1 : Prends ton manuel et observe l’illustration doc 1 p. 30 : 1) A partir de tes observations de la reconstitution d’une cité, définis avec tes propres mots ce qu’est une cité. Def cité : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. II. Où se situent les cités de Phocée et Massalia ? Etape 2 : Prends ton manuel doc 3 p. 29 puis suis les consignes ci-dessous : Localise au stylo rouge la cité de Phocée Localise au stylo vert la cité de Massalia Localise au stylo bleu la mer Méditerranée Carte monde méditerranéen III. Quel est le lien entre Phocée et Massalia ? Etape 3 : Lis attentivement le document 2 p. 30 puis réponds à la question ci-dessous : 1) Pourquoi certains habitants de Phocée ont-ils quitté leur cité ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Etape 4 : Observe attentivement le document 3 p. 30 puis réponds aux questions ci-dessous : 2) Nomme deux cités (autres que Massalia) créées par les Phocéens. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3) Coche la bonne réponse : Pour Phocée, Massalia est une : □ colonie □ cité-mère ou métropole Pour Massalia, Phocée est une : □ colonie □ cité-mère ou métropole Etape 5 : A faire à la maison : Raconte avec tes propres mots comment a été fondée la cité de Massalia en t’aidant du document ci-dessous et de tes réponses aux questions précédentes : La fondation légendaire de Marseille Les chefs de la flotte, Simos et Protis, allèrent trouver le roi des Ségobriges (un peuple gaulois) sur le territoire duquel ils désiraient fonder une ville et lui demandèrent son amitié. Ce roi préparait les noces de sa fille Gyptis. Il devait la donner en mariage à celui qu’elle choisirait. Au cours du banquet, le roi ordonna à Gyptis d’offrir de l’eau à son élu. Elle présenta l’eau à Protis qui devint donc gendre du roi et reçut de son beau-père le territoire où il voulait bâtir une cité. Marseille fut ainsi élevée près de l’embouchure du Rhône. D’après Justin, Histoire universelle, IIème siècle après JC, in Manuel Bordas, ed. 2009, p. 31. Massalia a été fondée par des phocéens qui ont dû quitter leur territoire car il n’y avait pas assez à manger pour tout le monde. La légende dit qu’un phocéen s’est marié avec la fille du roi qui possédait le territoire que voulaient les phocéens. Le roi donna en cadeau de mariage la terre où fut fondée Massalia. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. II. Où vivent les Grecs de l’Antiquité ? Doc 3 p. 29 + connaissances acquises dans l’EDC : Où vivent les Grecs de l’Antiquité ? Comment et pourquoi répandent-ils ils leur civilisation ? Astuce : 1) Je dis dans quel endroit du monde vivent les Grecs 2) Je dis comment s’appelle précisément les Etats où vivent les Grecs 3) J’explique pourquoi les Grecs fondent des cités et où 4) J’explique ce que sont une métropole et une colonie Les Grecs de l’Antiquité vivent dans le Bassin méditerranéen dans des cités qui sont de petits Etats indépendants. Pour répandre leur civilisation, civilisation, agrandir leur territoire ou fuir la guerre, guerre les Grecs partent fonder des cités sur tout le pourtour méditerranéen. méditerranéen. La cité d’où ils viennent s’appelle une métropole ou cité-mère et la cité qu’ils fondent s’appelle une colonie.. Une colonie peut avoir une monnaie et un gouvernement différents de sa métropole. III. Les Grecs partagent une même culture Les Grecs apprennent à lire avec les poèmes d’Homère, d’ l’Iliade et l’Odyssée,, écrits au VIIIème siècle avant JC.. Ces poèmes contiennent une morale et des modèles de comportement qui guident les Grecs dans leur vie quotidienne. Grâce à ces poèmes nous pouvons en apprendre apprendre plus sur l’univers mental des Grecs, c’est-à-dire dire leurs représentations du monde, monde, la manière dont ils voient leurs dieux, dont ils pensent la société… Comprendre l’univers mental des Grecs avec l’Iliade et l’Odyssée I. Recherche au CDI à réaliser avec tes propres mots : Homère Nationalité : …………………………………………………………………………………... Date et lieu de naissance : ……………………………………………………………………. Date et lieu de mort : …………………………………………………………………………. Ses œuvres : ………………………………………………………………………………….. Que raconte l’Iliade ? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Que raconte l’Odyssée ? …………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… II. Comprendre une œuvre poétique L’Iliade et l’Odyssée sont divisées en plusieurs chants qui racontent chacun une histoire fabuleuse. Lis attentivement les documents qui te sont indiqués puis réponds aux questions en utilisant tes propres mots : A. L’Iliade Doc 1 p. 34 : (Chant IV) 1) Quel est l’évènement qui a déclenché la guerre de Troie ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2) Peut-on dire que les humains sont maîtres de leur destin ? Pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Rédige une phrase de synthèse sur ce que tu as appris sur l’univers mental des Grecs : 3) J’ai découvert que les Grecs de l’Antiquité pensent que ce sont les dieux qui ……………………………............................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. B. L’Odyssée Doc 5 p. 36 (chant VIII) 12) Comment Ulysse réussit-il à prendre la ville de Troie ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Doc 7 p. 37 (chant IX) et doc 8 p. 37 13) Qu’est-ce qu’un cyclope ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14) Comment Ulysse réussit-il à le vaincre ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 15) Pourquoi les autres cyclopes n’aident-ils pas Polyphème ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 16) Comment Ulysse et ses compagnons parviennent-ils à sortir de la grotte ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Rédige une phrase de synthèse sur ce que tu as appris sur l’univers mental des Grecs : 16) J’ai découvert que les Grecs de l’Antiquité aiment les héros comme ………………………. . Les héros doivent être forts mais aussi…………..…………. IV. Les Grecs partagent une même religion Comment appelle-t-on on un peuple qui croit en plusieurs dieux ? Doc 3 p. 38 : Comment les Grecs représentent-ils représentent leur dieux ? D’après l’EDC que peux-tu tu dire sur le caractère des dieux ? Les Grecs sont polythéistes : Ils croient en plusieurs dieux. Ilss représentent leurs dieux sous forme humaine mais ils sont immortels. Ils résident sur le Mont Olympe. Doc 1 p. 43 : Qu’est-ce ce qu’un mythe ? Qui est Thésée ? Qu’est-ce ce que le Minotaure ? Comment Thésée parvient-il à sortir du labyrinthe ? Pourquoi son père se suicide-t-il suicide ? Doc 2 p. 43 : A quel épisode du mythe cette coupe fait-elle fait référence ? Point culture : Aujourd’hui qu’est-ce ce qu’un dédale ? Qu’est-ce qu’un fil d’Ariane ? La vie des dieux est racontée dans des histoires appelées mythes que tous les Grecs connaissent. Mythe : Histoire légendaire des dieux ou des héros. Raconte un mythe : A l’aide des documents 1 et 2 p. 43, raconte le mythe de Thésée. Aide : - Qui est Thésée ? - Pourquoi va-t-ilil sur l’île de Crête ? - Comment réussit-il réussit à sortir du labyrinthe ? Thésée, le fils d’Egée, le roi d’Athènes a décidé de vaincre le Minotaure de l’île de Crête qui vivait dans un labyrinthe dont personne ne pouvait s’enfuir. Thésée se procura auprès de la fille du roi de Crête, Ariane, une pelote de fil qu’il fit dérouler sur son chemin dans le labyrinthe. Il tua le Minotaure puis réussit à sortir du labyrinthe grâce au fil. Dédale : Lieu où l’on risque de s’égarer à cause de la complication des détours. Fil d’Ariane : Au sens propre, en plongée sous-marine, sous marine, un fil qui permet de ne pas se perdre et de remonter à la surface. Au sens figuré : une idée, un thème que l’on suit. Doc 1 p. 38 : Dans quel endroit les Grecs prient-ils prient leurs dieux ? Doc 4 p. 39 : Que font les Grecs pour obtenir la faveur des dieux ? Doc 5 p. 39 : Qui est la Pythie ? Comment se déroule sa consultation ? Les Grecs prient dans des temples.. Ils font des prières mais aussi des offrandes et des sacrifices d’animaux sur des autels pour obtenir les faveurs des dieux. Autel : Table de pierre sur laquelle les grecs font les sacrifices pour les dieux. Toutes les cités grecques ont des temples mais certaines cités possèdent des temples particuliers, les sanctuaires panhelléniques comme celui d’Apollon à Delphes. Sanctuaire panhellénique : Temple consacré à un dieu et entretenu par toutes les cités grecques. Décris le sanctuaire d’Apollon à Delphes : A l’aide des documents 1 et 2 p. 38, décris le sanctuaire d’Apollon. Mais au fait, pourquoi les Grecs vont-ils au sanctuaire d’Apollon à Delphes ? Les Grecs de toute la Méditerranée viennent à Delphes dans le sanctuaire panhellénique dédié à Apollon car ils veulent rendre honneur au dieu et consulter la Pythie qui est une prêtresse qui parle au nom d’Apollon. La Pythie rend un oracle. C’est-à-dire une réponse à une question que se pose un homme. Tous les quatre ans, sont organisés les jeux Pythiques pour célébrer la victoire d’Apollon sur le serpent Python. Ces jeux sont composés de concours athlétiques, musicaux et poétiques. Conclusion : Les Grecs vivent dans des cités éparpillées dans tout le bassin méditerranéen mais ils partagent une même culture, une même langue et une même religion qui en font un seul peuple.
