démarche de projet : l`habitat écologique autour de la matière et des

DÉMARCHE DE PROJET : L’HABITAT ÉCOLOGIQUE AUTOUR DE LA MATIÈRE ET DES MATÉRIAUX
Modifiable et évolutif
Séquence
Séance Problématique
Situation
n°1. Qu’y adéclenchante
t-il autour
de nous ?
7 semaines.
Que
1
Pourquoi une
percevons
maison ? Un
nous autour
dessin animé : le
de nous ?
loup et les trois
petits cochons.
2
3
Comment sont
recyclées les
maisons
détruites ?
Impact sur
l’environnement.
Qu’est-ce qui va
ensemble ?
Matière
SVT
Techno
SVT
Techno
Physique
Physique
Techno
SVT
Objets,
Compétences
objets
techniques,
outils
Description de la séance, synthèse de la séance
Distinguer les
Ils regardent un dessin animé, et répondent
matériaux
aux questions : Débat avec le professeur autour
suivant leurs
de la fonction d’usage des maisons. Puis dans
caractéristiques. un second temps ils répertorient tous les
matériaux de l’environnement de l’élève, puis
les classer dans un tableau suivant les critères
définis par le professeurs, en complétant un
tableau.
Sensibiliser à la Visite d’un centre de tri autour du recyclage du
pollution
béton armé.
Impact sur le paysage des extractions, et
pollution des nappes phréatiques.
Mise en terre de différents matériaux.
Distinguer les
critères de
regroupement.
1
Relever tous matériaux et les classer : vivant et
non vivant. Objets et objets techniques
B2I
Séance Problématique
Séquence
Situation
n°1. Qu’y adéclenchante
t-il autour
de nous ?
7 semaines.
Quand on
4
Avec quels
ne voit rien,
matériaux
est-ce qu’il
étaient
peut y avoir
construites les
quelque
maisons de
chose ?
jadis ?
5
Cette eau
transparente estelle pure ?
6
Qu’y a-il autour
de la Terre ?
Matière
SVT
Techno
Physique
SVT
Techno
Physique
Compétences
Objets,
objets
techniques,
outils
Distinguer les
différentes
techniques de
constructions et
les matériaux
utilisés.
Différencier
liquide pur et
impur.
Sensibiliser à la
pollution
Distinguer la
matière et le
vide.
2
Description de la séance, synthèse de la séance
Ils font une recherche documentaire sur l’étude
des matériaux utilisés suivant les régions de
l’arctique à l’Afrique avec les différentes
techniques de construction.
Eau boueuse, proposer une décantation, une
filtration et une distillation. Relever des
étiquettes de bouteilles d’eau minérale.
Eau + sirop. Observer. Démarche
d’investigation.
Fonctionnement d’une station d’épuration.
Recherche documentaire Terre et espace…
Internet et encyclopédie.
B2I
Séance Problématique
Séquence
Situation
n°1. Qu’y adéclenchante
t-il autour de
nous ?
7 semaines
Qu’est-ce
7
Quels sont les
qui agit
effets dus à la
autour de
végétalisation
nous ? Y’a-tdes toitures ?
il une
alternative
sur les
8
Y’a t-il de l’eau
constructions
dans l’air ?
des toitures
Quels sont les
et des murs ?
effets sur
7 semaines.
l’Homme ?
9
Quels sont les
matériaux
idéaux pour les
constructions
des murs ?
Matière
Compétences
Objets,
objets
techniques,
outils
SVT
Techno
Distinguer
minéral et
organique.
Physique
SVT
Savoir utiliser
un hygromètre.
SVT
Techno
Physique
Mesurer des
températures
3
Description de la séance, synthèse de la séance
Faire une recherche internet sur la
végétalisation des toitures. Trier à l’aide de
l’expérience de Berlèze. Sortie, relever de
l’humus, et réaliser l’expérience de Berlèze.
Observation à la loupe des différentes matières
(organiques, minérales et végétales).
Expérience de Pettenkoffer. Expérience au
centre de météorologie de Nancy.
Mesurer à l’aide d’un hygromètre les teneurs
en eau dans différentes pièces. Champignons,
moisissures des murs, salpêtre…..Maladies
dues à l’excès et au manque d’humidité.
Prendre la température d’un sol avec
thermomètre. La comparer avec la température
de l’air. Aménager un terrarium.
B2I
Séquence
n°2. La
matière de
quoi s’agitil ? Quels
matériaux
choisir pour
se protéger
du froid, du
vent, de la
pluie…. ?
7 semaines
La matière
est-elle
organisée ?
Séance Problématique
Situation
déclenchante
Matière
10
SVT
Physique
Objets,
Compétences
objets
techniques,
outils
Distinguer
l’organisation
microscopique
de la matière et
des matériaux.
4
Description de la séance, synthèse de la séance
Observer des cristaux. Réaliser des pavages et
empilements. Observer des images provenant
de microscopie à effet tunnel.
B2I
Séquence
Séance Problématique
n°2. La
Situation
matière de
déclenchante
quoi s’agitil ? Quels
matériaux
choisir pour
se protéger
du froid, du
vent, de la
pluie…. ?
7 semaines
L’eau est –
11
Eau est elle
elle une
source de vie ?
matière bien
particulière ?
12
L’eau dans tous
ces états ?
Matière
Objets,
Compétences
objets
techniques,
outils
SVT
Physique
Physique
SVT
Description de la séance, synthèse de la séance
Observation des phénomènes de capillarité.
Expérience au sulfate de cuivre anhydre.
Distinguer les
différents états
de l’eau.
5
Expériences solidification, liquéfaction,
vaporisation. Cycle de l’eau. Impact du gel
dans les canalisations et sur les matériaux de
constructions (fissures…..). Intervention de la
DDE
B2I
Séquence n°2. La
matière de quoi
s’agit-il ? Quels
matériaux choisir
pour se protéger
du froid, du vent,
de la pluie…. ?
7 semaines
Quelles sont les
propriétés des
matériaux ?
Séance Problématique
Situation
déclenchante
Matière
13
Le pouvoir
absorbant ou
hygroscopie
SVT
Physique
14
La capacité
thermique.
Physique
15
Le coefficient
de conductivité
thermique
Techno
Physique
16
Dureté et masse
volumique
Recyclage des
matériaux de
construction.
Pourquoi doiton trier ?
Techno
physique
Techno
Physique
SVT
Quel impact sur
17
l’environnement ?
Objets,
Compétences
objets
techniques,
outils
Description de la séance, synthèse de la
séance
Etude qualitative, démarche
d’investigation. Mesure du temps de
séchage des différents matériaux de
construction : terre cuite, briques silicocalcaire, béton cellulaire, bois, terre crue,
béton ordinaire… Visite de l’école
d’architecture, et de l’école de mécanique ;
intervention….
Etude qualitative, démarche
d’investigation ; « thermomètre tactile ».
Etude qualitative, démarche
d’investigation. Chauffer un matériau, puis
les classer du bon conducteur de chaleur au
moins conducteur.
Echantillon, quoi raye quoi ? Liquide peser
eau, huile, alcool…..
Visite du centre de valorisation des déchets
à Ludres.
Classer par ordre décroissant les matériaux
qui se recyclent. Impact sur
l’environnement en amont sur le
cheminement des matériaux.
6
B2I
Séquence
Séance Problématique
Situation
n°3. La
déclenchante
matière peutelle changer
au cours du
temps ?
Quels
matériaux
choisir pour
se protéger
du froid, du
vent, de la
pluie…. ?
8 semaines
Identifions
18
Quelles sont les
quelques
conséquences
changements.
du gèle sur les
différents
matériaux de
construction ?
Matière
Techno
Physique
Compétences
Objets,
objets
techniques,
outils
Description de la séance, synthèse de la séance
Différencier les Mouiller et congeler les matériaux….Etudier
propriétés
l’aspect physiologique des matériaux.
mécaniques des Démarche d’investigation.
matériaux
après une
congélation.
7
B2I
Séquence n°3. Séance Problématique
Situation
La matière
déclenchante
peut-elle
changer au
cours du
temps ?
8 semaines
Comment
19
Comment
provoquer ces
façonner des
changements ?
matériaux ?
Matière
Techno
20
Quels sont les
éléments liants
naturels ?
SVT
Techno
21
Quels sont les
constituants des
plantes ?
SVT
Objets,
Compétences
objets
techniques,
outils
Description de la séance, synthèse de la
séance
Connaître les
Ils fabriquent de la terre crue. Font quelques
propriétés de
expériences sur des matériaux : pliage à
matériaux et
chaud, à froid…….démarche d’investigation.
leur aptitude au
façonnage.
Etude qualitative ; Propriétés de l’eau, la
chaux…….
Observation des hirondelles construisant leurs
nids, des termitières…….
Expériences de Van Helmont
8
B2I
Séquence n°4.
Séance Problématique
Situation
Comment
déclenchante
l’homme utilise-til la matière à son
profit ?
Réalisation de la
maquette : habitat
écologique.
8 semaines
Que choisirent
22
Pourquoi
pour l’édification
n’habitons-nous
des murs et du
pas dans des
toit ?
châteaux de
Quel impact sur
sable ? Stabilité
l’environnement ?
dans la
construction.
Matière
Compétences
Objets,
objets
techniques,
outils
Techno
Sable
Physique Bois
SVT
Paille
Terre
Description de la séance, synthèse de la
séance
Quelques expériences avec le sable, et
différents matériaux de construction.
Nids d’hirondelles ; termitière ; visite de
ruches…….
23, 24, Vous avez à
Techno
25, 26, construire une
27
maison, quelles
questions vous
posez- vous ?
29
Après la
Techno
destruction de
SVT
votre maquette de
maison, quel sera
l’impact sur
l’environnement ?
Résolution de problème ; organisation de
la fabrication, antériorités des opérations.
Faire un tableau sur les matériaux qui se
recyclent, et ceux qui ne se recyclent pas.
Internet.
9
B2I