http://salle15.fr Date : ............... E3.1 Dipôles, circuits électriques et
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http://salle15.fr Date : ............... E3.1 Dipôles, circuits électriques et sens du courant Nom :................................. Prénom : ................ Classe …....... Groupe …....... Table …....... 1. Circuit électrique 1.1. Définition Un circuit électrique est une ....................... composée de plusieurs «.................................» reliés entre-eux par des …....................................... Un dipôle possède deux bornes : Lampes, piles, DEL, résistance etc. Une boucle contient obligatoirement un …....................................................... (pile, batterie, alternateur, prise de courant …) 1.2. Les composants des circuits (dipôles) et leurs schémas Composants (dipôles) Utilisation Schémas Convertit l'énergie électrique en énergie …...........................* et ….......................* Lampes Pile, batterie, etc. (générateur de courant continu) + Fil de connexion Permet au courant de circuler dans le circuit. Produit l’énergie électrique. Conduit le courant électrique Interrupteur ouvert : poussoir Interrupteur ouvert : classique Interrompt le passage du courant quand il est ouvert. Il se comporte comme un ................................... quand il est ouvert (a), et comme un .................. quand il est …...................... (b) Interrupteur fermé Ne laisse passer le courant que dans un sens (celui de la flèche). Si le courant peut passer, la diode est dans le sens passant (a) Si le courant ne peut pas passer, la diode est dans le sens bloquant (b) Comme la diode, ne laisse passer le courant que dans un sens (celui de la flèche), et devient lumineux si le courant passe Limite (ralentit) le passage du courant dans un circuit. (Par exemple pour protéger une diode) Diode Diode Électroluminescente (DEL) Résistor (ou résistance) M Moteur 1.3. Exemple : schéma de la lampe de poche. Indiquer la tension du générateur : U G = ...........V.. Indiquer la tension nominale** de la lampe. U n =.........V. Ici on a représenté un interrupteur en position .................... donc le courant .................................................... et la lampe est ............................. Convertit l'énergie .......................................... en énergie ..........................................* Représenter ci-dessous le schéma d'un montage comprenant un générateur 6V, un moteur et un interrupteur fermé. + (*Ne pas compléter pour l'instant) (** Valeur indiquée sur la lampe en V) http://salle15.fr Date : ............... E3.2 Dipôles, circuits électriques et sens du courant Nom :................................. Prénom : ................ Classe …....... Groupe …....... Table …....... 2. Ordre des dipôles : Construire les circuits ci-dessous. ATTENTION : Respecter l'ordre et le sens des dipôles. Conclusion : a2. a1. a3. L'ordre des dipôles est il important dans ce circuit ? ........................................ ........................................ + + ........................................ 6V 6V 6V Remarque : + La lampe brille-t-elle ? ............. La lampe brille-t-elle ? .............. La lampe brille-t-elle ? ........... ........................................ Le courant passe-t-il ? .............. Le courant passe-t-il ? .............. Le courant passe-t-il ? ............ ........................................ Rappeler le rôle de la diode : .............................................................................................................................................. …......................................................................................................................................................................................... 3. Le courant a-t-il un sens ? b1. + b2. La lampe brille-t-elle ? ............................................ Le courant passe-t-il ? ............................................ Si oui, tracer des flèches sur le schéma pour indiquer son chemin dans le circuit. 6V + 6V La lampe brille-t-elle ? ............................................ Le courant passe-t-il ? ............................................ Si oui, tracer des flèches sur le schéma pour indiquer son chemin dans le circuit. Conclusion : (Compléter) Dans un circuit électrique, le courant circule de la borne …………… du générateur à ………………….….............. 4. Le sens du courant a t-il une importance ? Construire le circuit ci-dessous. (Remarques R : Rouge, N : Noir) a. M R N a) Indiquer par des flèches vertes le chemin du courant sur le schéma. b) Le moteur tourne-t-il ? ............................................ 3V + b. R M N c) Si oui, sur le moteur indiquer par une flèche rouge le sens de rotation du moteur. a) Indiquer par des flèches vertes le chemin du courant sur le schéma. b) Le moteur tourne-t-il ? ............................................ 3V + c) Si oui, sur le moteur indiquer par une flèche rouge le sens de rotation du moteur. Conclusion : (faire une phrase pour répondre, et justifier ! ) Le sens du courant a-t-il une importance sur le fonctionnement d’un moteur ? ...................................................................................................................................................................................... Le sens du courant a-t-il une importance sur le fonctionnement d’une lampe ? ...................................................................................................................................................................................... 5. Exercice : Sans faire ce montage, prévoir son fonctionnement : M1 a) Indiquer par des flèches le chemin du courant sur le schéma. d1 b) La diode d1 est-elle allumée ? et d2 ? Justifier. ........................................................................................ M ........................................................................................ d2 2 + c) Le moteur M1 tourne-t-il ? et M2 ? Justifier. ........................................................................................ ........................................................................................
