Module 2 : Désordre immunitaires et infectieux

Prévention des infections Module 2, Désordres 60
MODULE 2 : DÉSORDRES IMMUNITAIRES ET INFECTIEUX ...................... 61!
Les types d’agressions et les agents agresseurs.................................................................... 62!
Les désordres immunologiques ........................................................... 64!
Les hypersensibilités..................................................................................................................... 65!
Les maladies auto-immunes .......................................................................................................... 69!
Les rejets de greffes.................................................................................................................... 69!
L’immunodéficience ........................................................................................................................ 70!
Concepts clés à retenir ..................................................................................................................71!
Évaluations formatives.................................................................................................................. 72!
Laboratoire 4 : Les techniques aseptiques ............................................. 73!
Les désordres infectieux ................................................................ 82!
L’infection, la maladie et l’étiologie............................................................................................ 82!
Caractéristiques des maladies infectieuses............................................................................. 86!
Le cycle infectieux ou évolution d’une maladie infectieuse.................................................. 90!
Laboratoire 5 : Chaîne de contagion.................................................... 92!
La chaine épidémiologique............................................................................................................. 96!
Concept clé à retenir ................................................................................................................... 103!
Évaluations formatives................................................................................................................ 104!
Les agents agresseurs infectieux............................................................................................. 107!
Laboratoire 6 : Agents pathogènes et micoorganismes de l’environnement .........108!
Concept clé à retenir ................................................................................................................... 122!

Prévention des infections Module 2, Désordres 61
MODULE 2 : DESORDRES IMMUNITAIRES ET INFECTIEUX
Objectif intermédiaire : Distinguer les désordres infectieux et
immunologiques dans les situations à risques
Durée : 14hrs
Objectifs
d’apprentissage
Contenu
Activités
pédagogiques
Évaluation
formative
♦ Décrire les principaux
agents agresseurs et
types d’agression
• Maladies infectieuses, agressions non
infectieuses.
Exposé informel,
lecture
Exercices
♦ Expliquer les types
d’hypersensibilité et
l’immunodéficiences
• Hypersensibilités.
• Immunodéficiences.
En lien avec les pathologies suivantes : Réaction
allergique, Choc anaphylactique, SIDA.
Exposé informel,
lecture
Labo Techniques
aseptiques
Tableau
synthèse
Mise en
situation
♦ Décrire et expliquer
les processus
infectieux et les
mécanismes de
transmission des
maladies infectieuses
• Cycle infectieux, virulence, potentiel
d’agression, susceptibilité de l’hôte,
origines de l’infection.
• Chaîne de contagion (épidémiologique),
circonstances favorisantes, formes
d’infections.
Exposé informel,
lecture
Mise en situation
Labo Technique
aseptique
Labo Chaine de
contagion
Exercices
Mise en
situation
♦ Décrire et expliquer le
pouvoir pathogène des
principaux
microorganismes
• Bactérioses, viroses, mycoses,
parasitoses.
En lien avec les pathologies suivantes : SIDA,
Influenza, Méningite, Gastro-entérite,
Tuberculose, Hépatite, Brûlures, SRAS, SARM-
ERV.
Exposé informel,
lecture
Étude de cas
Labo Agents
agresseurs
Exercices
Étude de cas
Évaluations sommatives
Tâche
Critères d’évaluation
Conditions de
réalisation
%
Répondre à des
questions et des mises
en situation permettant
de distinguer les
désordres infectieux et
immunologiques dans les
situations à risques
• Description juste de manifestations
cliniques, du processus évolutif et
des complications possibles.
désordres infectieux ou
immunologiques.
• Établissement d’hypothèses plausibles
quant à la nature des désordres
infectieux ou immunologiques.
• Reconnaissance juste du pouvoir
pathogène ou épidémiologique de
divers désordres.
• Reconnaissance juste du mode de
transmission de divers désordres.
• Utilisation juste de la terminologie
des sciences de la santé.
Individuellement,
en classe,
durant une heure,
sans les notes de
cours
20

Prévention des infections Module 2, Désordres 62
Les types d’agressions et les agents agresseurs
Réflexion : Qu’ont en commun le virus de la grippe, une bactérie responsable d’une
méningite, des rayons ultraviolets, le venin d’une guêpe, le pollen d’une
plante, le matériau d’une prothèse et une cellule cancéreuse ?
Définitions
Agresseur : Tout agent biologique, physique ou chimique pouvant menacer l’équilibre
physiologique d’un être humain.
Agression : Processus au cours duquel un agent agresseur pénètre dans notre corps et
provoque un déséquilibre physiologique.
Infection : Agression infectieuse par envahissement et développement d’un
microorganisme pathogène qui provoque des lésions chez un hôte.
Affection : Agression infectieuse ou non causés par des agents biologiques, physiques,
chimiques ou résultant de réactions particulières de l’organisme. Maladie
Agent infectieux : Agresseurs, microorganismes, que l’on regroupe en catégorie, virus et prions,
bactéries, mycètes, protozoaires et métazoaires (parasites).
Ex.: Neisseria meningitidis
(maladies infectieuses)
Ex.: méningite cérébro-spinal
Ex.: méningococcémie
(maladies non infectieuses)
Ex.: cancer
SYSTÈME DE DÉFENSE
AGRESSIONS
soit
soit
par par
produisent
produisent
amenant
font intervenir font intervenir
LES AGRESSIONS
LES AGRESSIONS

Prévention des infections Module 2, Désordres 63
Il existe divers types d’agents agresseurs qui occasionnent différentes agressions
Tentez de compléter le tableau suivant avec les termes ci-dessous
Agresseurs physiques, Allergènes, Bactéries, Brûlure à l’acide,
Composés chimiques, Empoisonnement, Greffes d’organes, Déséquilibres immunitaires,
Infections virales, Infection métazoaires, Mycose, Mycètes (champignons),
Paludisme, Protozoaires, Réactions de rejet, Surdose de médicaments,
Téniase, Tétanos, Rougeole, Traumatismes corporels
Agressions
Agents agresseurs
Exemples
Virus
Infections bactériennes ou
bacétrioses
Candidose,
histoplasmose
Infection protozoaires
Agressions
Infectieuses
Métazoaires
Coup de soleil, fracture
Traumatismes toxiques
Composés chimiques
Allergie, maladies auto-
immunes
Agressions
non infectieuses
Greffons allogéniques
Parmi ces agressions déterminez dans quel cas des mesures particulières de protections
ou de contrôle sont importantes ?

Prévention des infections Module 2, Désordres 64
LES DESORDRES IMMUNOLOGIQUES
À lire : Marieb, Biologie humaine, pages 453 à 461
À faire : Marieb, Cahier d’activités, pages 217 à 224 #29, 30, 35 et 36
À voir :
Les désordres immunologiques font parties des agressions non infectieuses. Le
système immunitaire peut, comme l’ensemble des systèmes du corps, subir des
déséquilibres. Ces déséquilibres peuvent être causé par des agents agresseurs causant
une affection ou par une défaillance du système lui-même. Il se met à fonctionner mais
de manière exagérée, anarchique ou déficiente, ce qui donne naissance aux déséquilibres
immunitaires.
Associez le désordre à la bonne définition ?
Hypersensibilités, rejets de greffes, déficits immunitaires maladies auto-immunes.
- Aussi connu sous le terme allergie. Réactions
immunitaires anormales vigoureuses au cours desquelles le système
immunitaire cause des lésions tissulaires en combattant ce qu’il perçoit comme
une menace mais qui ne représenterait aucun danger.
- Réactions immunitaires au cours desquelles le
système immunitaire est incapable de produire les effecteurs cellulaires ou
humoraux nécessaires à une réaction normale. Ce type de désordres est
souvent héréditaire ou congénital ou acquis (SIDA)
- Réactions immunitaires au cours desquelles le
système immunitaire est dans l’incapacité de faire la différence entre le soi et
le non-soi, ce qui implique que les cellules du corps sont perçues comme des
intrus et sont détruites.
- Réactions immunitaires à l’introduction de cellules
ayant un CMH différents (non soi).
Parmi ces désordres, déterminez dans quel cas des mesures particulières de protections
ou de contrôle sont importantes ?