plan de travail
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PLAN DE TRAVAIL – français-CM2 n° 1 Du lundi 8 au vendredi 19 septembre 2014 valuation réalisée : G1 : La nature et la fonction des mots p15 3 Comment distinguer la nature et la fonction des mots ? Je mets une croix dans la case quand j’ai fait la fiche. • Je colorie la case de la bonne couleur si j’ai obtenu une tête sourire par la maîtresse..Je recommence l’exercice si j’ai obtenu un point rouge ou orange. vert: Bleu : Orange : Rouge : Sur le plan de travail, on ne reporte que le vert et le bleu, c’est-àdire ce qui est compris. Durant ce plan de travail j’étais responsable de : - C1 : Le verbe 3 Qu’est-ce qu’un verbe ? P 62 n O1 : Le féminin des noms et des adjectifs 3 Comment former le féminin des noms et des adjectifs ? P 105 V1 : L'article de dictionnaire 3 Comment lire un article de dictionnaire ? P 146 n OG : les homophones grammaticaux 3 a/à son/sont on/ont/on n’ Lecture : atelier Arthur : Expression écrite Poésie : page d’écriture J Prévert Ou : le laboureur et ses enfants Dominos Jeu de loto P #monété Tout juste et bien présenté Tout juste après correction Encore des erreurs après correction Pas compris du tout - - Bilan du plan de travail : évaluation de la compétence 7 : initiative et autonomie Respecter des consignes simples en autonomie : Je me suis organisé(e) de manière à rendre mon travail à temps. J’ai été capable de me débrouiller seul(e). Etre persévérant dans toutes les activités : J’ai rendu un travail appliqué et sérieux. Pour cela : Mon écriture est soignée J’ai sauté des lignes quand il faut. J’ai souligné ce qui est à mettre en évidence. J’ai écrit la date, le titre et le n° des exercices. Commencer à savoir s’auto-évaluer dans des situations simples J’ai repéré mes erreurs. J’ai su les corriger et les comprendre. Ton avis sur ton travail ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… L’avis de la maîtresse …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………….. #marentrée Copie, apprends la poésie Signature des parents Lorsque tu as fini toutes tes activités obligatoires, tu peux en faire d’autres en plus. Tu peux donc faire : 12. Faire des jeux éducatifs sur l’ordinateur :professeurphifix – pepit.be1. un tweet #devinombres #monété #marentrée educampa –tableaunoir -calculatice 2. Des fiches de lecture sur un livre au choix , de la bibliothèque 13. Faire ton exposé sur l’ordinateur 3. Des fiches d’orthographe pour le brevet 14. Faire un mandala 4. Des fiches d’écriture : rallye écriture 15.Faire une capsule avec ordinateur ou tablette 5. Des textes à transformer 16.Créer des problèmes #défiproblèmes 6. Des mots croisés 17. Créer des exercices sur ordi ou tablettes– zondle – soquiz 7. Des fiches de géométrie (classeur ) 8. Des fiches de calcul mental ( classeur ) 9. Des fiches problèmes (classeur) 10. Des énigmes 11. Copier une poésie Ecris bien ce que tu fais sur la page 3 de ton plan de travail, corrige-toi et fais toujours vérifier ton travail par la maîtresse. Prénom : Les activités obligatoires :ceintures 25. Date : ______ / ______ _____________________ N° ______ Date : ______ / ______ _____________________ N° ______ Date : ______ / ______ _____________________ N° ______ Ton score :___ 28. Ton score :___ Date : ______ / ______ 36) Ceinture d’opérations Ton score : ____ _____________________ 37) Ceinture de grammaire Ton score : ____ 30. Date : ______ / ______ _____________________ 38) Ceinture de grammaire Ton score : ____ .. N° ______ Date : ______ / ______ 31. _____________________ N° ______ 32. Date : ______ / ______ _____________________ Les activités obligatoires en mathématiques 18)Petits problèmes hebdomadaires N° ______ Date : ______ / ______ _____________________ N° ______ 3 ) Ceinture d’orthographe 35) Ceinture de conjugaison N° ______ 29. . _____________________ N° ______ 27. 33. 26. Date : ______ / ______ 34. Date : ______ / ______ _____________________ N° ______ 19)Entrainement aux tables : test 20)Numération : fiches cartonnées Prénom : Mon travail est soigné (J’ai sauté : des lignes, j’ai soigné mon écriture, j’ai tiré les traits à la règle, j’ai souligné les titres). Mon comportement a été correct (J’ai chuchoté, je n’ai pas dérangé les autres, je n’ai pas parlé J’ai fait activités en tout sur. J’ai eu jaunes : ____ verts ____ ____ oranges ____ : Ce que rouges je pense de mon plan : ____________________ sans avoir la parole). __________________________________________ Ce que j’ai préféré : ___________________________ Ordre et soin Ce que je n’ai pas aimé : (Mon casier est bien rangé, mes feuilles sont collées ou rangées). J’ai fait des efforts dans mon travail (Je me suis concentré(e), je n’ai pas perdu de temps, je ne suis pas resté(e) sans rien faire… ). J’ai rempli mes responsabilités Je vérifie que j’ai répertorié mon travail ________________________ Appréciation donnée en fonction du nombre d’activités faites : : De 0 à 9 activités : rouge, pas terrible ! De 10 à 19 activités : orange, bon travail De 19 à 30 activités : vert, très bien ! + de 30 activités : jaune, excellent ! : Lorsque tu as fini toutes tes activités obligatoires, tu peux en faire d’autres en plus. Tu peux donc faire : 12. Faire des jeux éducatifs sur l’ordinateur 1. un tweet #devinombres #monété #marentrée 13. Faire ton exposé sur l’ordinateur 2. Des fiches de lecture sur un livre au choix , de la 14. Faire un mandala bibliothèque 15.Faire une capsule avec ordinateur ou tablette 3. Des fiches d’orthographe : 16.Créer des problèmes #défiproblèmes 4. Des fiches d’écriture : rallye écriture 17. Créer des exercices sur ordi ou tablettes– zondle – soquiz 5. Des mots croisés 18.Révisions sur ordi ou tablettes professeurphifix – pepit.be- educampa 6. Des fiches de géométrie (classeur ) –tableaunoir -calculatice 7. Des fiches de calcul mental ( classeur ) 8. Des fiches problèmes (dossier vert????) 9. Choisir une poésie Ecris bien ce que tu fais sur la page 3 de ton plan de travail, Mais aussi… corrige-toi et fais toujours vérifier ton travail par la maîtresse.
