plan de travail

PLAN DE TRAVAIL –français-CM2 n° 1
Du lundi 8 au vendredi 19 septembre 2014
valuation
réalisée :
G1 : La nature et la fonction des mots
p15
3Comment distinguer la nature et la fonction des mots ?
C1 : Le verbe
3Qu’est-ce qu’un verbe ? P 62 n 
O1 : Le féminin des noms et des
adjectifs
3Comment former le féminin des noms et des adjectifs ? P
105
V1 : L'article de dictionnaire
3Comment lire un article de dictionnaire ? P 146 n 
OG : les homophones grammaticaux
3a/à son/sont on/ont/on n’
Dominos
Jeu de loto
Lecture : atelier Arthur : P
Expression écrite #monété #marentrée
Poésie : page d’écriture J Prévert
Ou : le laboureur et ses enfants
Copie, apprends la poésie
Je mets une croix dans la case quand j’ai fait la fiche.
•Je colorie la case de la bonne couleur si j’ai obtenu une tête sourire par la maîtresse..Je recommence
l’exercice si j’ai obtenu un point rouge ou orange.
vert: Tout juste et bien présenté
Bleu : Tout juste après correction
Orange : Encore des erreurs après correction
Rouge : Pas compris du tout
Sur le plan de travail, on ne reporte que le vert et le bleu, c’est-à-
dire ce qui est compris.
Bilan du plan de travail : évaluation de
la compétence 7 : initiative et
autonomie
Ton avis sur ton travail
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
……………………………………
L’avis de la maîtresse
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………..
Signature des parents
Respecter des consignes simples en autonomie :
Je me suis organisé(e) de manière à rendre mon travail à temps.
J’ai été capable de me débrouiller seul(e).
Etre persévérant dans toutes les activités :
J’ai rendu un travail appliqué et sérieux. Pour cela :
Mon écriture est soignée
J’ai sauté des lignes quand il faut.
J’ai souligné ce qui est à mettre en évidence.
J’ai écrit la date, le titre et le n° des exercices.
Commencer à savoir s’auto-évaluer dans des situations simples
J’ai repéré mes erreurs.
J’ai su les corriger et les comprendre.
Durant ce plan de travail j’étais responsable de :
- - -

Lorsque tu as fini toutes tes activités obligatoires,
tu peux en faire d’autres en plus. Tu peux donc faire :
1. un tweet #devinombres #monété #marentrée
2. Des fiches de lecture sur un livre au choix , de la bibliothèque
3. Des fiches d’orthographe pour le brevet
4. Des fiches d’écriture : rallye écriture
5. Des textes à transformer
6. Des mots croisés
7. Des fiches de géométrie (classeur )
8. Des fiches de calcul mental ( classeur )
9. Des fiches problèmes (classeur)
10. Des énigmes
11. Copier une poésie
12. Faire des jeux éducatifs sur l’ordinateur :professeurphifix – pepit.be-
educampa –tableaunoir -calculatice
13. Faire ton exposé sur l’ordinateur
14. Faire un mandala
15.Faire une capsule avec ordinateur ou tablette
16.Créer des problèmes #défiproblèmes
17. Créer des exercices sur ordi ou tablettes–zondle –soquiz
Ecris bien ce que tu fais sur la page 3 de ton plan de travail,
corrige-toi et fais toujours vérifier ton travail par la maîtresse.

Prénom :
.
Ton score :___
35) Ceinture de conjugaison
36) Ceinture d’opérations Ton score : ____
37) Ceinture de grammaire Ton score : ____
..
18)Petits problèmes hebdomadaires
_____________________
N°
______
Date : ______ / ______
_____________________
N°
______
Date : ______ /
______
_____________________
N°
______
Date : ______ / ______
_____________________
N°
______
Date : ______ /
______
_____________________
N°
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Date : ______ / ______
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N°
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Date : ______ /
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N°
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Date : ______ / ______
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N°
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Date : ______ /
______
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N°
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Date : ______ / ______
_____________________
N°
______
Date : ______ /
______
25. 26.
27. 28.
29. 30.
31. 32.
33. 34.
38) Ceinture de grammaire
Ton score : ____
Les activités obligatoires en mathématiques
Les activités obligatoires :ceintures
3 ) Ceinture d’orthographe Ton score :___
19)Entrainement aux tables : test
20)Numération : fiches cartonnées

:
:
J’ai fait activités en tout sur.
Ce que je pense de mon plan :
____________________
__________________________________________
Mon travail est soigné
(J’ai sauté des lignes, j’ai soigné mon écriture, j’ai tiré les
traits à la règle, j’ai souligné les titres).
Mon comportement a été correct
(J’ai chuchoté, je n’ai pas dérangé les autres, je n’ai pas parlé
sans avoir la parole).
Ordre et soin
(Mon casier est bien rangé, mes feuilles sont collées ou rangées).
J’ai fait des efforts dans mon travail
(Je me suis concentré(e), je n’ai pas perdu de temps, je ne
suis pas resté(e) sans rien faire… ).
J’ai rempli mes responsabilités
Je vérifie que j’ai répertorié mon travail
Ce que j’ai préféré : ___________________________
Ce que je n’ai pas aimé :
________________________
:
:
Prénom :
J’ai eu : ____
jaunes ____ verts
____ oranges ____
rouges
De 0 à 9 activités :
rouge, pas terrible !
De 10 à 19 activités :
orange, bon travail
De 19 à 30 activités :
vert, très bien !
+ de 30 activités : jaune,
excellent !
Appréciation
donnée en
fonction du
nombre
d’activités
faites :

Lorsque tu as fini toutes tes activités
obligatoires, tu peux en faire d’autres en plus. Tu
peux donc faire :
1. un tweet #devinombres #monété #marentrée
2. Des fiches de lecture sur un livre au choix , de la
bibliothèque
3. Des fiches d’orthographe :
4. Des fiches d’écriture : rallye écriture
5. Des mots croisés
6. Des fiches de géométrie (classeur )
7. Des fiches de calcul mental ( classeur )
8. Des fiches problèmes (dossier vert????)
9. Choisir une poésie
Mais aussi…
12. Faire des jeux éducatifs sur l’ordinateur
13. Faire ton exposé sur l’ordinateur
14. Faire un mandala
15.Faire une capsule avec ordinateur ou tablette
16.Créer des problèmes #défiproblèmes
17. Créer des exercices sur ordi ou tablettes–zondle –soquiz
18.Révisions sur ordi ou tablettes professeurphifix –pepit.be- educampa
–tableaunoir -calculatice
Ecris bien ce que tu fais sur la page 3 de ton plan de travail,
corrige-toi et fais toujours vérifier ton travail par la maîtresse.