orthophoniste - sdlparisouest

Du grec « droit » et « voix »

1829: Ouverture de l’Institut orthophonique de Paris destiné au
traitement du bégaiement, des troubles de l’articulation et de la
surdité.
1924: Création de l’Association Internationale de Logopédie et de
Phoniatrie
1926: Mme Borel-Maisonny, phonéticienne et grammairienne,
commence ses rééducations auprès d’enfants opérés de fentes
palatines, ayant des troubles de la parole ou un bégaiement.
Claire Dinville, quant à elle s’intéresse aux troubles de la voix.
1947:La sécurité Sociale accepte sa participation aux traitements du
langage
1955:Premiers enseignements de l’orthophonie
1964: Obtention d’un statut légal et création du diplôme national: le
Certificat de Capacité en Orthophonie
1969:Création lettre clé AMO (Acte Médical Orthophonique)

D’après la loi, l’orthophoniste est le professionnel de santé
qui « exécute habituellement des actes de rééducation
constituant en un traitement des anomalies de nature
pathologique, de la voix, de la parole et du langage oral ou
écrit hors la présence du médecin. »
C’est un auxiliaire médical qui agit sur prescription
médicale et qui participe à l’établissement du diagnostic.
Un rééducateur spécialisé dans domaine qui nécessite une
formation dans plusieurs disciplines (linguistique,
phonétique, acoustique, anatomie et physiologie,
neurologie, psychologie, pédagogie…)
Un acteur de la recherche

• Prévenir
• Evaluer
• Traiter
-les troubles du langage oral et écrit, de la
parole, de la voix, de la déglutition…
-les troubles neurologiques
•Dispenser l’apprentissage d’autres formes de
communication

ENFANTS
•Troubles du langage oral
–Le trouble d’articulation
–Le retard de parole
–Le retard de langage
–Les dysphasies
•Troubles de l’apprentissage des langages écrits
–Acquisition de la langue écrite (2 voies de lecture):
dyslexie/dysorthographie
–Les compétences logico-mathématiques: dyscalculie
–Les acquisitions praxiques: dysgraphie