Repères et considérations juridiques autour du Métier de CPE

Repères et considérations
juridiques autour du
Métier de CPE
POUR LE VICE RECTORAT DE LA NOUVELLE-CALÉDONIE
SEPTEMBRE 2015

Dans cette contribution:
1 - Définition pragmatique du métier de CPE et de la Vie
Scolaire
2 - Evolution du droit et de la règle dans la société civile et
l’espace scolaire
3 - Références statutaires et circulaires de missions des
Conseillers Principaux d’Education
4 - Quelques références fondamentales du CPE
5 - Positionnement professionnel dans l’exercice du métier: le
choix éthique en question

1- Définition pragmatique du métier de
CPE et du concept de Vie Scolaire

Le métier de Conseiller Principal d’Education
Rapport de l’IGEN Jean-Paul DELAHAYE , « Le métier de CPE aujourd’hui:
quelques repères », mars 2006
Au-delà des seules dispositions statutaires, le CPE doit se placer plus
largement dans une position de cadre de la vie scolaire, en lien étroit avec le
chef d’établissement
Le CPE est:
chef de service (organisation, responsabilité, contrôle, formation, evaluation
anticipation,…).
conseiller technique auprès du chef d’établissement (anticipation, connaissance du
terrain et de la règlementation en vigueur, …).
Ce rôle se voit étendu, au-delà du seul chef d’établissement, à l’ensemble de la
communauté éducative dans la circulaire de missions du 10/08/2015
régulateur-médiateur dont le rôle est essentiel à la régulation positive de la vie
scolaire de l’établissement
(évite et anticipe les clivages par la mise en relation, la communication, médiateurs
des personnes, principes et actions,…).

Celons un rapport collectif de l’IGEN intitulé « L’EPLE et ses missions », datant de
décembre 2006, le CPE fait, en pratique, partie de l’équipe de direction
étendue, au même titre que l’Adjoint Gestionnaire.
Cette question nourri encore aujourd’hui un débat qui n’est jamais totalement
clos. Le Positionnement central du CPE est là directement interrogé.