progression de la premiere partie

ECOLE ……………………………………..
Délégation ……………………………..
Professeur : ……………………
Année scolaire : 2011-2012
Classe 5.A.E.P.
Compétence de base (Ecrit) 1
Au terme du 3ème palier de la 5.AEP, face a une situation de communication et à partir d'images et/ou de textes et / ou de documents,
l’apprenant produit, un texte écrit informatif et/ ou descriptif et / ou argumentatif de 6 phrases en mobilisant ses ressources relatives à la
construction de la phrase, au vocabulaire approprié, à l’orthographe grammaticale et d’usage, à l’emploi des adjectifs et aux types de texte.
Semaines
1
2
3
4
5
6
Savoir utiliser un lexique
thématique.
(le théâtre et le cinéma)
Savoir accorder le participe
passé conjuguer avec les
auxiliaires "être" et "avoir "
-Savoir accorder un adjectif
qualificatif.
-Reconnaître quelques cas
particuliers
D'adjectifs féminins
Conjugaison
Savoir conjuguer quelques
verbes du
3ème groupe au passé
composé.
-Savoir conjuguer quelques
verbes du 3ème groupe au
passé composé.
Savoir conjuguer les
verbes pronominaux au
présent.
II-Expression
écrite
Ecrire une carte
d'invitation.
Ecrire un récit.
Rédiger la suite d'un récit.
Orthographe
Identifier et reconnaître les
familles de sens.
Orthographier
correctement les mots en
(oer)
La fête des mères
Lexique
Reconnaître et employer
les compléments essentiels
du verbe: le COD et le COI.
Evaluation d’intégration CB3 : situation2
Savoir utiliser un lexique
thématique
(les fêtes et les coutumes)
I
Grammaire
Enfants journalistes
-Reconnaître l'adjectif
qualificatif et savoir
l'utiliser.
-Reconnaître l'épithète et
l'attribut.
8
Apprentissage d’intégrationCB3 :situation1
-Reconnaître les groupes
de mots essentiels.
-Savoir réduire une phrase
étendue et savoir faire la
réduction d'une phrase
étendue.
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