Difficultés d`apprentissage et différenciation pédagogique

Difficultés
d’apprentissage
et différenciation
pédagogique
Formation
printemps 2013
Sylvie Roy, CPA
Natalie Ruest, CPA

INTENTIONS DE LA RENCONTRE
Définir ce qu’est une difficulté et un trouble
d’apprentissage
Nommer les caractéristiques et les
manifestations des élèves en difficulté
d’apprentissage
Présenter les approches permettant la
différenciation pédagogique

Selon vous, y a-t-il une
différence entre une difficulté
et un trouble d’apprentissage?

DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE
Lorsque les mesures de remédiation
mises en place par les intervenants
durant une période significative, n’ont
pas permis à l’élève d’atteindre les
exigences minimales de réussite du cycle.

TROUBLE D’APPRENTISSAGE
Le trouble d’apprentissage est permanent
dans le temps. Il nécessite la mise en place
de mesure d’aide pour permettre à l’élève
de réussir et maintenir le rythme de la
classe.