Système scolaire, genre et stéréotypes sexistes en éducation

Système scolaire, genre et
stéréotypes sexistes en
éducation
N
Nicole Mosconi
Professeure émérite en sciences de
l’education
Paris Ouest Nanterre La Défense
5 février 2014

«Et puisque la femme est la raison première du
péché, l’arme du démon, la cause de l ’ expulsion de
l’homme du Paradis et de la destruction de l’ancienne
Loi, et puisqu’en conséquence, il faut éviter
soigneusement tout commerce avec elle, nous
défendons et interdisons expressément que quiconque
se permette d ’ introduire quelque femme que ce soit,
fût-ce la plus honnête, dans la dite université ».
(Décret de l’Université de Bologne, 1377 ; cité par
Duché, 1972 :375)

PLAN
Brève histoire du genre dans les
recherches en éducation
La perspective de genre dans la
socialisation scolaire et dans la
transmission des savoirs
Que faire pour éduquer à l’égalité des
sexes?

I Brève histoire des recherches
sur le genre en éducation
Les années 1960-1970 : les inégalités sociales
Les années 1980: Différences et inégalités
Le genre
Le sexisme

1) Les années 60-70 :
variable sexe, variable
« secondaire »
Dans la Préface des Héritiers, en 1964, Bourdieu et
Passeron écrivent qu’ils ont négligé la variable sexe
« pour saisir le problème fondamental », à savoir les
inégalités sociales.