Introduction à la psychologie

Introduction
à la
psychologie
Unité 1 – Leçon 2
HSP 3M
Mme Joannie Girard
Comptez le nombre de 'F'
dans le texte suivant :
+++++++++++++++++++++++++++
FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE
EXPERIENCE OF YEARS
+++++++++++++++++++++++++++
Calcule
15+6
25+52
12+53
3+56
63+32
75+26
89+2
123+5
Vite!
 PENSEZ
À UN OUTIL ET A UNE COULEUR!
Écris-le sur une feuille!
Psychologie
 La
psychologie est l’étude systématique
des pensées, des sentiments et du
comportement des gens.
 Les psychologues supposent que la
personnalité de l’individu est façonnée
par une combinaison de facteurs
biologiques et d’expériences.
Les écoles de pensée en
psychologie
 Psychanalyse
 Psychologie
 Psychologie
du comportement
Psychanalyse
 Analyser
les expériences les plus profondes
(les pensées, les sentiments, les émotions, les
fantasmes et les rêves) de leurs sujets, dans le
but de traiter les patients qui souffraient
d’anxiété et tensions graves.
Psychologie du
comportement
 L’étude
du comportement
 Prédire et contrôler le comportement
Psychologie cognitive
 Analyse
la perception, l’apprentissage, la
mémoire et le raisonnement
Sigmund Freud (1856 -1939)
 Fondateur
de la psychologie
 L‘analyse psychologique
Le conscient
inconscient

Conscient: Les
souvenir que l’ont
peut ce rappeler

Inconscient: Une
partie de nos vies, de
nos souvenirs que
nous ne sommes pas
consicent
L’interprétation des rêves

Freud croyait que notre inconscient nous parle dans nos rêves.
Ça / Moi / Surmoi
Ça : plaisir/désir (dimension primitive)
Moi : équilibre entre ça et surmoi (réussite personnelle)
Surmoi : conscience (ce qui est bien et mal)
Mécanismes de défense
Permet de perdre contact avec la réalité
- Le déni: refus de reconnaître un problème de
comportement personnel;
- Le déplacement: le fait de déplacer sa colère et
sa frustration à l’égard d’une situation ou d’une
personne vers un objet moins menaçant;
- Le refoulement : consiste à éliminer des
expériences traumatisantes de la mémoire
consciente
- Etc.
Psychiatrie
 L’étude
et le traitement médical des
troubles mentaux
Complexe d’infériorité
 Se
sentir inférieure
 Compenser par des
expériences qui lui
donnent un sentiment
de puissance
Introverties / Extraverties
 Introverties:
n’ont pas besoin d’entretenir
de nombreuses relations personnelles
 Extraverties: ouvertes et se sentent plus à
l’aise dans un grand groupe d’amis
Les étapes du
conditionnement de Pavlov
Stimulus inconditionnel
Réflexe inné
Stimulus conditionnel
Réflexe conditionner
Les spécialisations
 Au
cours des études supérieures les
étudiant choisissent une spécialisation
 Quel domaine t’intéressent le plus?

Sociale; développement; expérimental;
psychobiologie; cognitive; psychométrie
Psychologie sociale et
psychologie de la personnalité




Quelle est
l’importances des
« premières
impressions? »
Comment développet-on certains traits de
personnalité?
D’où viennent les
stéréotypes?
Qu’est-ce qui cause
l’agressivité?
Psychologie du
développement
À
quel moment un nourrisson reconnaît-il
ses parents?
 Quand un enfant soit-il qu’il est un garçon
ou une fille?
 Que se passet-t-il à la puberté?
 Quels changements se produisent à l’âge
adulte?
Psychologie expérimentale
 Pourquoi
un animal presse-t-il un levier?
 Pourquoi a-t-on peur des serpents?
 Comment expliquer l’aversion gustative?
 Les principes de l’apprentissage peuventils servir au traitement des phobies?
Psychobiologie




Comment la maladie
d’Alzheimer affecte-t-elle les
cellules du cerveau?
Existe-t-il des prédispositions
aux désordre mentaux?
Le café améliore-t-il la
mémoire?
L’intelligence et la
personnalité sont-ils affaire de
gènes?
Psychologie cognitive
 Qu’y
avait-il d’unique dans les processus
mentaux d’Einstein?
 Peut-on apprendre quelque chose et ne
pas s’en souvenir?
 Que sont les souvenirs refoulés?
 Perd-on la mémoire en vieillissant?
Psychométrie
 Que
démontrent les tests de QI?
 Quelles carrière choisir selon ses
habiletés?
 Comment les tests peuvent-ils déceler un
trouble du comportement?
 Que démontrent les tests d’aptitudes?
Psychologue
A
effectué 2 ans d’études supérieur et à
obtenue soit une maîtrise, soit un doctorat
en psychologie
Psychologue clinicien
 Détient
soit une
maîtrise, soit un
doctorat, s’est
spécialisé dans un
domaine clinique et
a fait l’expérience
dans le diagnostic et
le traitement de
comportements
anormaux
Psychiatre
 Est
un docteur en médecine qui a
effectuer plusieurs années de stages
cliniques. Il peut poser un diagnostic
établissant les causes physiques ou
neurologique des comportements
anormaux, et traiter ces comportements
souvent en prescrivant des médicaments
Un moment dans l’histoire
Le Dr Wilder Penfield brûlait du désir de résoudre les mystères du cerveau humain. Il révolutionna
les techniques de la neurochirurgie et réalisa des découvertes importantes au sujet de la
cognition, de la mémoire et des sensations humaines.
Les recherches du Dr Penfield portèrent d'abord sur les causes et le traitement de l'épilepsie, qui
avait été jugée incurable. En 1935, il fonda l'Institut neurologique de Montréal qui réunit des
chirurgiens et des scientifiques autour de projets collectifs de recherche, de diagnostic et de
traitement chirurgical des troubles du cerveau.
A l'Institut, Penfield perfectionna sa " technique de l'école de Montréal ". N'administrant qu'un
anesthésique local, il sondait le tissu cérébral exposé. Guidé par les réactions du patient, il
cherchait le tissu cicatriciel qui causait l'épilepsie. Cette technique a également permis de
révéler des fonctions spécifiques de diverses régions du cerveau jusqu'alors inexplorées. Le Dr
Penfield découvrit la source de la mémoire, capta le réservoir des anciennes sensations et des
émotions oubliées et localisa l'entrepôt des rêves.
En raison de la nature délicate et intime de la technique de l'école de Montréal, il devait
gagner la confiance absolue de ses patients. Selon Phoebe Stanley, une infirmière préposée à
la chirurgie qui travailla avec lui pendant 13 ans, le Dr Penfield entretint des rapports personnels
étroits avec ses patients et leur famille.
" Cette période de ma vie est remplie de beaux et poignants souvenirs du Dr Penfield et de son
oeuvre ", raconte Mme Stanley. " C'était un homme parfaitement intègre et humain. "
Wilder Penfield
 https://www.historica-
dominion.ca/fr/content/heritageminutes/wilder-penfield
Activité interactive
« Conditioning experiement »
 https://resources.elearningontario.ca/d2l/
lor/viewer/viewFile.d2l/10489/98021/HSP3
MPU01/HSP3MPU01A03/mme/Conditionin
g_Learning/HSB3M_ConditioningExperime
nt_v07.html