Types et formes de phrases - HEP
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Visite du sous-domaine de la grammaire en relation avec les MER et le PER. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 La Phrase Phrase: au moins un verbe conjugué. Deux constituants obligatoires: S + Prédicat. Groupes de la phrase: Fonctions: relation qu’un constituant entretient avec un autre. Mots: Classes grammaticales: Nom, déterminant, adjectif,…. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 2 Juxtaposition de phrases: Deux phrases séparées par , ; : Coordination de phrases: Deux phrases reliées par un coordonnant: mais-ou-et-donc-or-ni-car-puiscependant-toutefois-néanmoinspartout Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 3 Types et formes de phrases Types de phrases Formes de phrases Déclarative Positive / négative Interrogative Neutre / emphatique: c’est…que, Impérative Active / passive c’est…qui, ce jeune homme, il… Exclamative Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 4 Les phrases subordonnées GENERALITES: Une phrase subordonnée peut occuper différentes positions dans la phrase qu’elle complète. Elle peut être insérée dans: Un GN Un pronom Un GV Un Gadj. Un Gadv. Un Ginf. Un Gpart. La phrase en S. La phrase en CP. La Phrase en AttS. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 5 La phrase subordonnée interrogative - Les subordonnants possibles: qui, que quoi, lequel, quel, quand, comment, si, combien, pourquoi,… Sa fonction dans la phrase: CV Elle suit le verbe qu’elle complète, elle ne peut être ni déplacée, nis supprimée. Je ne sais pas quel motif le pousse à agir ainsi. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 6 La phrase subordonnée conjonctive - - - Les subordonnants possibles: a) que b) quand, comme, lorsque, puisque, avant que, dès que, parce que, sans que, afin que, alors que, à condition que… Ses fonctions dans la phrase: a) CV / S / Atts / CN / Cpro / Cadj / Cadv b) CP avec différentes valeurs sémantiques. a) Le pilote demande qu’on dégage la piste. (CV) Que les ouvriers se mettent en grève ne m’étonne pas. (S) Mon souhait est que tu rejoignes notre équipe. (AttS) L’espoir que tu fasses équipe avec moi me motive. (CN) Je suis heureux que tu sois venu. (Cadj) Peut-être qu’il a oublié le rendez-vous. (Cadv) Croire que tout est facile en grammaire est une illusion. (Ginf.) Celui que vous connaissez est le meilleur. (Cpr) b) Il est heureux depuis qu’il vit en Valais. (CP) Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 7 La phrase subordonnée relative - Les subordonnants possibles: qui, que, quoi, dont, où, lequel, duquel, auquel… Sa fonction dans la phrase: CN Elle suit son antécédent, elle ne peut être déplacée. L’avion qui traîne une banderole fait beaucoup de bruit. ! Qui vivra verra. / Il raconte une histoire à qui voulait bien l’écouter. Ce sont des phrases subordonnées relatives indéfinies. Le pronom relatif ne reprend rien. Elle peut être explicative: Les élèves, qui ont fini leurs devoirs, sortent de la classe. Ou alors déterminante: Les élèves qui ont fini leurs devoirs peuvent sortir. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 8 Ne pas confondre: Une relative (qui, que, où) avec une conjonctive ou une interrogative. Dans une relative, on trouve toujours l’antécédent du pronom relatif et la fonction de la relative est CN. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 9 La phrase subordonnée corrélative - Le subordonnant: que - Ses fonctions dans la phrase: modificateur du GN, du GV, du Gadj, du Gadv Elle est toujours dépendante d’un adverbe modificateur. Le match est tellement médiocre que les spectateurs quittent le stade. Elle ne peut être ni déplacée, ni supprimée. Elle peut exprimer une comparaison ou une conséquence. Il ressentait plus de tristesse qu’il ne le montrait. La voiture roulait si vite que le radar n’a pas fonctionné. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 10 Fonctions grammaticales: Désigne la relation qu’un constituant entretient avec un autre à l’intérieur d’une phrase. S – Prédicat – CP – CN – CVd – Cvi – AttS - - - Le sujet et le prédicat sont obligatoires. Le CVd/Cvi sont des constituants du groupe verbal. On ne peut les déplacer hors du groupe verbal, ils sont pronominalisables. Le CP complète le S et le Prédicat, facultatif, on peut le déplacer ou le supprimer. Il ne peut pas être pronominalisé, sauf le lieu, y. Les CP ont des valeurs sémantiques: temps, lieu, cause, conséquence, but, moyen, manière, comparaison, accompagnement, concession, opposition, condition ou hypothèse. Le CN est une expansion qui complète le noyau du GN. L’Atts suit un verbe attributif. Il est relié syntaxiquement au sujet. Cela indique une caractéristique du sujet. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 11 Classes grammaticales N – Dét – adj – v – pr – adv – prép – conj. de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) – conj. de subordination (que, si, comme, quand, alors que,…) – interjection (oh, ah, ouf,…) Un groupe est une unité syntaxique organisée autour d’un noyau qui détermine la classe grammaticale du groupe: GN / GV / Gadj / Gadv / Ginf / Gpart. Certains mots peuvent appartenir à plusieurs classes grammaticales. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 12 Le Nom propre animé comptable / / / commun non animé non comptable Le GN peut avoir différentes fonctions: S – Atts – CVd – Cvi – CP – AttCV – CN – modificateur – CPr – Cadj – C de présentatif Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 13 Le déterminant Il précise le nom en identifiant et en qualifiant ce qu’il désigne. Articles définis: le, la, les, l’, au, du Articles indéfinis: un, une, des, d’, de Articles partitifs: de la, du, des Démonstratifs Possessifs Numéraux Indéfinis: chaque, quelque, plusieurs, aucun Exclamatif, interrogatif: quel, quelle,… Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 14 L’adjectif C’est un mot qui se rapporte au nom et au pronom afin de les caractériser. Il s’accorde en genre et en nombre, sauf: - Nom utilisé en adjectif: marron, émeraude,… Deux adjectifs de couleur pour un adjectif composé: vert clair Adverbe utilisé comme adjectif: roue arrière Les fonctions de l’adjectif: - CN - AttS: être, paraître, sembler, devenir, rester, passer pour, avoir l’air, naître, vivre, tomber,… - AttCV: rendre, faire, croire, trouver, estimer, déclarer,… Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 15 Le verbe Caractérisé par ses : bases, marques de temps et marques de personne (cours conjugaison) - - mode: indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, infinitif, participe Temps: passé, présent, futur Personne: 1,2,3 Nombre: singulier / pluriel L’infinitif et le participe sont des modes impersonnels Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 16 - Verbes transitifs: un ou deux CV (direct ou indirect) Verbes intransitifs: pas de CV Verbes attributifs: être, paraître, sembler, devenir, demeurer,… Verbes pronominaux: précédés d’un pronom Verbes impersonnels: neiger, pleuvoir,… Auxiliaires: être - avoir Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 17 L’adverbe C’est un mot invariable, sauf tout qui varie! Il est difficile de donner une définition. Il complète ou modifie un mot. Il peut prendre différentes valeurs sémantiques: Temps Lieu Manière Intensité Affirmation Négation Interrogation Doute /probabilité Quantité Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 18 La préposition Elle sert à introduire un groupe et à le relier à un autre groupe. Sylvie Salvia Remplaçante en didactique du français Volée 1518 Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE 19
