FPSE, Genève, cour sur Stress: Analyse, Intervention, Maîtrise
Organisé par professeure Susanne Kaiser, 8 Mai 2013
Stress & respiration
Une approche organismique
Michel Heller (Dr. en Psychologie, FSP/AVP/EABP)
Contact: www.aqualide.ch
Références:
Michel Heller (2008). Psychothérapies Corporelles. Fondements et
méthodes. Louvain: de Boeck.
Michael C. Heller (2012). Body Psychotherapy: history, concepts &
methods.New York: W.W. Norton.
Je vais aborder le thème du stress en
prenant comme angle d’attaque celui d’une
psychologie organismique.
La première partie de ce cours résume la
position organismique; la deuxième se focalisera
sur la pratique de la respiration dans le
traitement du stress, comme exemple de cette
façon de penser la psychothérapie.
I. La psychologie organismique
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSWgOkgQVFhk5wOz4RJjbq680p_SODxuQMQ-
6HYFixCnSAc-rox
La psychologie organismique situe la
psyché comme un des rouages de l’organisme
(Mauss 1934). Ce point de vue a été développé à
Genève par le Jean Piaget de Biologie et
Connaissance (1967), et Heinz Werner (1957)
aux États-Unis. Une synthèse de ces deux points
de vue a été proposée à Genève par Jacques
Vonèche et Silvia Parrat-Dayan à la FPSE (1994).
J’ai découvert cette approche lors de mes études de
psychologie à Genève. Lenseignement d’alors,
donné par l’équipe de Piaget, parlait beaucoup du
rapport entre cognition et corps. Son champ
d’application était surtout la pédagogie. Il n’y avait
par contre presque rien sur les affects et la
dimension clinique. Pour combler ce manque, je me
suis formé dans une approche psychothérapeutique
qui abordait aussi la psyché en tant que sous-
système de l’organisme: les psychothérapies
corporelles néo reichiennes (Heller 2008). J’ai donc
rejoint la seule école de ce type qui proposait une
formation à Genève: soit l’école de Gerda Boyesen
(1985), qui enseignait la Psychologie Biodynamique.
1 / 48 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !