du parcours Diapason

Master 2 Fonctionnements linguistiques et
dysfonctionnements langagiers,
Parcours Diapason
Université UPO-Nanterre, ISRP
Dysfonctionnements langagiers, troubles de la
parole : analyse, prévention, diagnostic,
réhabilitation

Origines du master
•Master créé en 2009 pour
–Offrir à des professionnels (en activité ou en devenir) confrontés au
langage et à ses dysfonctionnements un nouveau cursus leur permettant
de :
•Développer une expertise solide sur le langage pour la mise en place
de dispositifs appropriés de remédiation/réhabilitation,
communication, formation
•Approfondir les notions, les concepts et les outils les plus actuels
dans les champs concernés
•Objectif
–Faire dialoguer recherche universitaire et terrain (clinique)
–Asseoir la recherche appliquée et le terrain sur des sous-bassements
théoriques solides qui permettent d’optimiser analyses, diagnostics,
bilans, tests, réhabilitation des troubles/atypies verbales, plans de
formation ou actions de communication
–Perspective multimodale

Organisation des cours
Sites : Nanterre, ISRP
Thématiques abordées : quelques exemples
L’expression des émotions: corps, voix, langage
Introduction à la neuro-imagerie fonctionnelle
Atelier d’écriture
Langue des signes et surdité : autre regard sur la capacité langagière
Introduction à la LSF
Lecture et dyslexie développementale
Santé publique, éducation, prévention
Troubles du développement langagier
Les troubles du langage et de la communication dans les pathologies liées à
l’âge
Le bilinguisme des enfants et les troubles du bilinguisme
Remédiation de l’illettrisme

Emotions : quel langage ?
Expressivité vocale :
capacité d’exprimer des
émotions, sentiments,
opinions
Dimension musicale
de la voix humaine
(patrons rythmiques,
phrasés mélodiques)
sous-tend la
communication
humaine au quotidien
Langage du corps
(gestualité, kinésique, etc)
Communication corporelle
langage verbal
Lexique : vocabulaire de la
tristesse/gaité
Syntaxe : façon de mettre
les mots ensemble
Communication verbale à
travers un discours
Vocal
(charpente sonore du
langage)
Prosodie
(la musique de la
parole)
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•Communication des émotions multimodale
–Le corps mais pas seulement
•gestuelle, proxémie postures, expressions faciales
Psychomotricien à l’écoute
–La voix mais pas seulement
Psychologue, psychiatre, phoniatres, phonéticien à
l’écoute
–Les mots mais pas seulement
Linguiste à l’écoute
Rapport motricité-cognition-vision-communication co-
verbale (non verbale) & verbale 5